1. Блок 1. Семестр I. История античной литературы. Модуль 1. Литература Древней Греции.

1 Уровень сложности

1. Античная литература — это литература

А. Древней Греции.

Б. Средиземноморского культурного круга.

В. Древней Греции и Древнего Рима.

Г. Рима эпохи рабовладельческой формации.

2. В битвах между ахейцами и троянцами в «Илиаде» участвуют

А. Герои.

Б. Герои и боги.

В. Герои и мифологические чудовища.

Г. Боги и титаны.

3. Основным содержанием поэмы «Одиссея» являются

А. Смерть Ахилла от стрелы Париса и разрушение Трои.

Б. Бегство Энея из Трои и его любовь к Дидоне.

В. Сооружение деревянного коня и взятие Трои.

Г. Сказания о возвращении Одиссея на Итаку.

4. Поводом для создания поэмы Гесиода «Труды и дни» послужило

А. Любовное разочарование.

Б. Конфликт с младшим братом.

В. Ссора с отцом.

Г. Отъезд из Беотии.

5. Гесиод вводит в поэму «Труды и дни»

А. Басню о лягушке и воле.

Б. Сказку об Амуре и Психее.

В. Историю происхождения богов.

Г. Басню о соловье и ястребе.

6. Оды Пиндара посвящены

А. Любви.

Б. Победам в боях.

В. Греческим правителям.

Г. Победам на спортивных играх.

7. Решающий шаг Эсхила в реформе театра заключался в

А. Устранении хора.

Б. Введении второго актера.

В. Увеличении партии хора.

Г. Ведении музыкального сопровождения.

8. Хорег в древнегреческом театре был

А. Предводителем хора.

Б. Автором хоровых партий в трагедии.

В. Участником хора.

Г. Богатым гражданином, бравшим на себя материальные издержки по постановке трагедии.

9. Трагедия Эсхила «Персы» посвящена

А. Поражению персидского флота под Саламином.

Б. Приходу к власти персидского царя Ксеркса.

В. Мифу о защите Этеоклом Фив.

Г. Воспитанию персидского царя Кира Великого.

10. Какому из древнегреческих драматургов, еще в древности названному «философом на сцене», присуща мастерская психологическая разработка образов страдающих героев?

А. Софоклу.

Б. Менандру.

В. Эсхилу.

Г. Еврипиду.

11. Кому из античных авторов принадлежит это произведение:

«Однажды бык, придя на водопой к пруду,

Своим копытом раздавил сынка жабы.

Вернувшись из отлучки, жаба-мать деток

Спросила, где их брат. «Ах, он лежит мертвый:

Огромный толстый зверь на четырех лапах

Ступил и раздавил его» — Раздув брюхо,

Спросила мать, такого ли был зверь роста?

Но те в ответ: «Не надо, не трудись лучше:

Поверь, что ты скорее пополам лопнешь,

Чем сможешь уподобиться тому зверю»»?

А. Гесиоду.

Б. Апулею.

В. Алкею.

Г. Бабрию.

12. Агоном в древней аттической комедии назывался

А. Выход хора на орхестру.

Б. Диалогическая сцена, открывающая комедию.

В. Заключительная песнь хора.

Г. Центральный спор двух противников.

13. Комедии Аристофана «Осы», «Всадники», «Лягушки», «Птицы» названы так по

А. Главным действующим лицам.

Б. Тем, кого изображал хор.

В. Высмеиваемым персонажам.

Г. Второстепенным персонажам.

14. Главные действующие лица новой аттической комедии:

А. Ловкий парасит и гетера.

Б. Хвастливый воин и жадная сводня.

В. Ворчливый отец и добрая мать.

Г. Влюбленный юноша и кроткая девушка.

15. Необычным для афинской комедии в комедиях Менандра было

А. Бесчестие девиц и подкидывание детей.

Б. «Узнавание» вещей, положенных с подкидышем.

В. Внимание к внутреннему миру девушки или молодой женщины.

Г. Создание типа хвастливого воина.

16. Огромное место в «Истории Пелопоннесской войны» Фукидида занимает

А. Передача ораторских выступлений.

Б. Сказочные сюжеты.

В. Этнографические экскурсы.

Г. Обрисовка исторических персонажей.

17. В прозе Ксенофонта центральное место занимает

А. Политическое и экономическое соперничество государств.

Б. Воспроизведение политической вражды полисов.

В. Конфликты человеческих интересов.

Г. Портрет современника.

18. Что составляло фабулу «античного романа» в древнегреческой литературе?

А. Перипетии сватовства и завоевания возлюбленной.

Б. Борьба за возлюбленную с соперником.

В. История похищения девушки влюбленным.

Г. Приключения разлучившихся влюбленных.