4 Вопрос. Методы социальной психологии.

Метод – способ достижения цели. Весь набор методов разделяют на:

1. Методы исследования

а) методы сбора информации

- наблюдение,

- изучение документов (контент-анализ),

- опросы (анкеты, интервью),

- тесты,

- эксперимент (лабораторный, естественный).

б) Методы обработки информации

- все коэффициенты корреляции (факторный, регрессивный, дисперсионный анализ)

2. Методы воздействия

а)методы управления(побужд. к деятельности)

б)методы творчества(решение конфликтных ситуаций творчески)

в)методы развития( тренинги)

г)методы терапии

5 Вопрос. Прикладные проблемы социальной психологии

Соц.психология – это наука о психол-их явлениях, возникающих в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом. Соотв-щие явления относятся или к личности в ее взаимоотношениях с другими людьми, или к малым и большим соц-ых группам людей.

Соц-ая психология представляет собой одну из фундаментальных областей психол-ких знаний, она ставит и решает проблемы, имеющие принципиальный хар-р для познания психологии и поведения людей, ведет поиск решения практических проблем, возникающих в сфере общения и взаимодействия людей.

Здесь выделяются и изучаются:

– явления, характеризующие общение и взаимодействие людей;

– феномены, относящиеся к малым социальным группам;

– вопросы взаимодействия и взаимовлияния индивида и группы;

– массовидные явления психики (феномены, возникающие в больших социальных группах);

– межличностные отношения;

– социальное поведение людей;

– восприятие и понимание людьми друг друга;

– социальные установки;

– лидерство;

– межгрупповые взаимоотношения.

Названные проблемы и вопросы, конечно, никоим образом не исчерпывают предмета современной социальной психологии. Она не стоит на месте и представляет сегодня собой динамичную, быстро развивающуюся науку, предмет которой систематически изменяется, дополняясь новыми задачами, которые открывают для себя ученые и которые перед ними ставит стремительно меняющаяся жизнь.

6 Вопрос. Психологические проблемы межнационального общения.

Национально-психологические особенности каждого народа нало­жили свой отпечаток на требования этикета. То, что принято в одной стране, может вызвать недоумение в другой; то, что считается при­личным у одних народов, оказывается недопустимым у других.Cодержание понятия "этика межнационального общения" включает: симпатию, дружелюбие и уважение к сверстникам и взрослым различных национальностей, понимание и принятие этнической самобытности, обычаев и традиций разных народов, их функциональной значимости; проявление заинтересованного отношения к жизни, культуре представителей иных этнических коллективов; отражение эмоционально-положительного отношения к ним в собственном поведении при непосредственном и опосредованном общении. Образование, начиная с дошкольного, должно способствовать тому, чтобы, с одной стороны, ребенок осознал свои корни и тем самым мог определить место, которое он занимает в мире, и с другой – привить ему уважение к другим культурам.