Вопрос 16. Сознание.

Отражение способность живых организмов воспринимать окр. Объективный мир и реагировать на те явления и процессы, которые происходят в этом мире. Виды отражений: 1. Ощущуение- элементарная реакция живых организмов, включая простейшие живые организмы. Раздражимость- реакци живых организмов на любые явления и процессы, происходящие вокруг них. Механическое- характерно как для живых, так и не для живых организмов и веществ. Способность влиять на окр среду. Высшим видам отражения относится: 1. Психическое( формируется в процессе адаптации жив.организмов к условиям внешней среды) 2. Опережающее психическое отражение-способность живых организмов предсказывать еще не наступившие события. Сознание- самый высший тип отражения(характерно только для человека). Сознание- это субъективный браз объективного мира.. сознание- это свойство высокорганизованной живой материи отражать объективную действительность. В вопросе о соотношении бытия и сознания существует несколько позиций:1. Сознание порождает материю и объективный мир. 2. Сознание является объективно-существующей независимой субстанции и поэтому выступает как первичное начало по отношению к объкивному миру. 3. Сознание- продукт эволюции живой материи, возникшее в результате длительного процесса антропогенеза. Сознание является вторичным по отношению к окр миру т.к его гл функция-функция отражения. Актуальные вопросы философии является проблема происхождения сознания: является ли сознание врожденным. Философы идеалисты (Декарт, Кант) считаютт что сознание существует у человека от рождения. Диалектики-материалисты (Маркс,Энгелс) считают что сознание возникает в процессе социализации (адаптация индвида к условиям общественных отношений) личность формируется только в условиях социализации. Вне общ.жизни личность и сознание не возможны.

Вопрос 34. Демографичские проблемы.

. ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. Демография-наука о развитии народо-населения. Проблемы:1.резкий рост, непропориональный рост. Население развитых стран испытытавают демографическую дипрессию, т.е резкое сокращение коренного населения и падение рождаемости. Слабо развитые страны испытывают демографическую революцию, т.е резкий рост населения. В высоко развитых странах господствует рациональное понимание института семьи и брака,которые отвергают традиционные семейные ценности. Теория мальтуса: Довольно пессимистическая теория Томаса Мальтуса (1766-1834), в которой утверждается, что популяция любого биологического вида имеет тенденцию расти с геометрической прогрессией, в то время как обеспечение продовольствием растет только с арифметической Следовательно, должно происходить некоторое сдерживание роста популяции Мальтус считал, что война, эпидемия, голод, болезнь и чума – наиболее вероятные средства ограничения рождаемости и сокращения размеров семей.

Вопрос 36. Культура как мера развития человека. Общество и культура..

Культура – это определенный способ организации человеческой деятельности, представленный системой материальных и духовных ценностей и социокультурных норм, а также сам процесс самореализации и раскрытие творческого потенциала личности и общества в различных сферах жизни. Функции культуры :1. Гуманистическая, или человекотворческая, - воспитание, взращивание, возделывание духа. 2. Функция исторической преемственности (информационная) – функция трансляции социального опыта3.Гносиологическая, познавательная функция культуры4.Коммуникативная функция культуры заключается в том, что она выступает в качестве основного средства общения между людьми, 5.Семиотическая, или знаковая, функция (от греч. Sзmei tik – учение о знаках) – одна из важнейших. 6.Регулятивная (нормативная) функция связана с регулированием различных видов общественной и личной деятельности людей, она поддерживается моралью и правом.7.Адаптационная функция проявляется в эффективном приспособлении индивида к требованиям общества. Культура и личность взаимосвязаны друг с другом. С одной стороны, культура формирует тот или иной тип личности, с другой – личность воссоздает, изменяет, открывает новое в культуре. Личность – это движущая сила и создатель культуры, а также главная цель ее становления. Культура позволяет человеку становится интеллектуально-духовной, нравственной, творческой личностью.Культура формирует внутренний мир человека, раскрывает содержание его личности.Разрушение культуры негативно воздействует на личность человека, ведет его к деградации. Сама личность как ценность, по сути и обеспечивает общее духовное начало культуры. Являясь продуктом личности, культура в свою очередь гуманизирует социальную жизнь, сглаживает животные инстинкты у людей. Понимание общества и его соотношения с культурой лучше достигается из системного анализа бытия.Человеческое общество – это реальная и конкретная среда функционирования и развития культуры.Общество и культура активно взаимодействуют друг с другом. Общество предъявляет к культуре определенные требования, культура в свою очередь влияет на жизнь общества и направление его развития. Долгое время взаимоотношения между обществом и культурой строились так, что общество выступало доминирующей стороной. Характер культуры непосредственно зависел от общественного строя, который управлял ею. Именно общество создает возможности для использование ценностей культуры, способствует процессам воспроизводства культуры. Вне общественных форм жизни эти особенности в развитии культуры были бы невозможны.