- •1. Государственное управление
- •1.1. Содержание системы государственного управления
- •1.2. Основные научные школы и направления в изучении государственного управления
- •1.3. Методологические подходы к изучению системы государственного управления
- •1.4. Структура государственного управления в ведущих странах мира
- •1.5. Система государственного управления в Российской Федерации
- •1.6. Территориальная организация государственного управления
- •1.7. Управление социальной сферой
- •1.8. Управление конфликтными и чрезвычайными ситуациями
- •Управление общественными чрезвычайными ситуациями
- •Управление в природных и техногенных чрезвычайных ситуациях
- •2. Муниципальное управление: основы теории и организации
- •2.1. История становления местного самоуправления
- •2.2. Введение в муниципальное управление
- •2.3. Муниципальное образование как социально-экономическая система
- •2.4. Конституционно-правовые основы местного самоуправления
- •2.5. Взаимоотношения государственной и муниципальной власти, разграничение полномочий
- •2.6. Ресурсы муниципального образования
- •2.7. Муниципальная служба
- •2.8. Кадровое обеспечение
2.3. Муниципальное образование как социально-экономическая система
В законодательстве определены границы системы, в которой реализуется управление на муниципальном уровне – муниципальное образование.
Признаки муниципального образования включают:
-
Локальную территорию в определенных границах с постоянным населением (городское, сельское поселение, несколько поселений, объединенных общей территорией, часть поселения, иная населенная территория).
-
Осуществление населением данной территории местного самоуправления, т.е. реализацию установленных законом полномочий по решению вопросов местного значения.
-
Наличие выборных и иных органов местного самоуправления, в состав которых обязательно входит представительный орган, избираемый всеобщим прямым тайным голосованием населения данной территории.
-
Отношения собственности – население муниципального образования, являясь субъектом гражданских правоотношений, владеет, пользуется и распоряжается муниципальной собственностью как через органы местного самоуправления, так и непосредственно.
-
Самостоятельное формирование и исполнение местного бюджета органами местного самоуправления.
Итак, муниципальное образование формируется сообществом людей, проживающих на его территории. Муниципальное образование является социально-экономической системой, в которой реализуется специфический вид управления – местное самоуправление.
Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ устанавливает общие правовые, территориальные, организационные и экономические принципы организации местного самоуправления в Российской Федерации, определяет государственные гарантии его осуществления. На основании статьи 2, данного закона слова «муниципальный» и «местный» и образованные на их основе слова и словосочетания применяются в одном значении в отношении органов местного самоуправления, а также находящихся в муниципальной собственности организаций, объектов, в иных случаях, касающихся осуществления населением местного самоуправления.
Процесс муниципального управления осуществляется должностными лицами представительных и исполнительных органов местного самоуправления (муниципальными служащими), которые представляют интересы местного сообщества и при выполнении своих должностных обязанностей вступают в процесс коммуникаций (общаются, обмениваются информацией), принимают управленческие решения, чтобы выполнять управленческие функции по планированию, организации, распорядительству, мотивации, руководству, контролю деятельности по достижению целей муниципального образования – улучшению качества жизни населения территории и увеличению его вклада в развитие всего общества.
Содержанием муниципальной деятельности является координация усилий активной части граждан, составляющих местное сообщество, и субъектов, хозяйствующих на рассматриваемой территории, с использованием имеющихся ресурсов.
В свою очередь, содержание муниципальной деятельности определяется сложным сочетанием потребностей граждан конкретного муниципального образования и субъектов хозяйственной деятельности, действующих на его территории, имеющимися в муниципальном образовании ресурсами и условиями, сложившимися в результате воздействия факторов внешней среды (деятельности органов государственного управления федерального уровня и уровня субъекта федерации, развития отраслевой структуры хозяйства в регионе, изменениями в политической и социокультурной ситуации и др.).