Перечень практических заданий по курсу

№ п/п	Тема	Содержание практического задания
1	Понятие «педагогическая система» в специальном образовании	1.
2	Характеристика системы помощи детям с отклонениями в развитии в РФ	По заключению ПМПК на ребенка с отклонениями в развитии подберите оптимальный для него образовательный маршрут (типы учреждений для получения им общего образования). Обоснуйте свой ответ.
3	Структура и сущность процесса обучения в специальной коррекционной школе для детей с отклонениями в развитии	1.
4	Содержание образования как средство обучения и фактор развития детей с отклонениями в развитии	Выполните сравнительный анализ двух любых образовательных программ для детей с отклонениями в развитии. Проведите анализ страницы учебника коррекционно-образовательного учреждения с точки зрения реализации основных компонентов содержания образования. Проведите анализ тетради учащегося с точки зрения разнообразия заданий и упражнений на уроке, их коррекционной направленности. Проведите анализ тетради учащегося с точки зрения наличия на уроке всех компонентов содержания образования. 5.Выделите основные компоненты содержания образования в содержании конкретного урока.
5	Система принципов обучения детей с отклонениями в развитии	Проведите анализ урока с точки зрения реализации основных принципов специального образования. 2.Покажите взаимосвязь 2 принципов работы с детьми с нарушениями в развитии (по Вашему выбору)
6	Коррекционная направленность методов обучения детей с отклонениями в развитии	1.Подберите перечень заданий и упражнений для учащегося любого класса (по Вашему выбору), направленных на поддержание его учебной мотивации. 2.Подберите различные виды игр для урока в коррекционной школе (предварительно определите тип образовательного учреждения, возраст детей, образовательный предмет, тему урока или занятия, перечень трудностей, имеющихся у детей в классе). 3. Продумайте трудности и преимущества в использовании метода проектов в обучении детей с нарушениями в развитии 4. Возможности портфолио в обучении детей с ОВЗ
7	Формы организации процесса обучения	Выполните анализ урока в коррекционной школе с точки зрения соблюдения на нем санитарно-гигиенических норм. Рассмотрите стили взаимодействия учителя с учащимися на уроке, проведите их анализ и сравнение. Выполните анализ урока с точки зрения реализации его коррекционной направленности. Выполните анализ занятия в специальном дошкольном образовательном учреждении с точки зрения организации коррекционно-развивающей среды. Рассмотрите приемы индивидуальной работы учителя на уроке (занятии) с детьми с отклонениями в развитии. Проведите анализ урока с точки зрения разнообразия методов и приемов обучения, применяемых в ходе этого урока.
8	Средства обучения детей с отклонениями в развитии	1.Проведите анализ средств обучения детей с отклонениями в развитии, используемых на уроке в коррекционно-образовательном учреждении. 2.К проведенному занятию (уроку) подберите и составьте задания для выполнения их детьми с помощью интерактивной доски.
9	Система профессионально-трудовой подготовки детей с отклонениями в развитии	Составьте ознакомительный рассказ для старшеклассников с отклонениями в развитии об их возможной будущей профессии (или электронную презентацию).
10	Сущность, цели, задачи и принципы воспитания учащихся специальной коррекционной школы	Проведите анализ занятия по самоподготовке в коррекционной школе. Проведите анализ воспитательного мероприятия в образовательном учреждении с точки зрения реализации коррекционной направленности.
11	Взаимодействие специальной коррекционной школы и семьи	1.Подготовьте памятку для родителей детей с отклонениями в развитии по выбранной вами теме. 2.Подготовьте вопросы для беседы с родителями учащегося начального звена коррекционной школы, имеющего трудности в обучении.
12	Проблема создания коррекционно-развивающей среды образовательного учреждения для детей с отклонениями в развитии	Выполните анализ среды класса с точки зрения реализации коррекционной направленности.
13	Технология обучения в СКОУ для детей с отклонениями в развитии	1.Выполните анализ представленных материалов с точки зрения соответствия их структуре педагогической технологии.
14	Психолого-педагогическое сопровождение развития и обучения детей с отклонениями в развитии в СКОУ	Проведите соответствие между заключением ПМПК на ребенка с отклонениями в развитии с содержанием его индивидуальной программы развития. Подготовьте план сообщения на педагогическом совете коррекционно-образовательного учреждения по выбранной Вами теме. Подготовьте электронное сопровождение сообщения специального психолога образовательного учреждения на методическом объединении педагогов образовательного учреждения.

Для того чтобы получить экзамен автоматом:

• Обязательное посещение лекционных занятий;

• Обязательное посещение практических занятий;

• Выполнение практических заданий к каждому занятию;

• Сбор материалов портфолио по курсу;

• Посещение занятий студенческого научного кружка и подготовка его заседаний;

• Участие в студенческой олимпиаде;

• Выполнение дополнительных заданий к практическим занятиям (подготовка сообщения, чтение дополнительной литературы, составление тестовых заданий и др.)