- •1. Объект и предмет СиПу
- •3. Специфические особенности уд. Законы управления.
- •4.Принципы управления. Функции управления.
- •5. Методы исследования Сипу, как науки
- •6.Понятие и критерии эффективного управления.
- •7.Команда и командообразование
- •Формальные и неформальные группы и структуры в орг-и
- •9.Философия и стратегии организации
- •10.Психология коммуникации в организациях
- •11.Менеджер в организации. Проф. Функции. Проф. Важные качества.
- •12. Требования к подготовке менеджера по стандартам фгос впо
- •13. Самоменеджмент: понятие, функции, качества личности,способной к управлению
- •15. Психология неформального лидерства
- •16.Тренинги
- •17. Гендерные различия в менеджменте
- •18.Гендерная дискриминация и проф.Сегрегация на рынке труда.
- •19. Психологические особенности женского управления
- •20.Карьера
- •21.Мотивация и стимулирование
- •23.Методы управления конфликтной ситуацией.
- •22.Конфликты в организации. Типы конфликтов. Причина конфликтов. Фазы развития конфликтной ситуации. Функциональные и дисфункциональные последствия конфликтов.
- •24.Стресс как следствие и источник конфликта. Повышение «стрессоустойчивости» как одна из основных задач менеджера.
- •25. Cоциально-психологический климат в организации: понятие; факторы, влияющие на спк, оценка спк.
- •26. Личность в организации. Социально-психологическая структура личности. Личность и индивидуальность.
- •27. Психологические типы сотрудников организации.
17. Гендерные различия в менеджменте
Гендер затрагивает психологические, социальные и культурные особенности, тогда как пол имеет отношение к физичсеким, телесным различиям между М и Ж. Разграничение пола и гендера является фундаментальным, т.к многие различия являются не биологическими, если пол биологически обусловлен, то гендер является культурно и социально занятым. Т.о существует два пола – М и Ж и два рода мужественный и женственный. Гендер в менеджменте затрагивает различия связанные с особенностями восприятия их роли в управлении.
Гендерный менеджмент впервые ввели Уолш и Кессел. Это защитные стратегии, к которым прибегают женщины в условиях феномена «стеклянного потолка» - невидимая, но реальная преграда, на которую наталкивается женщина – лидер, когда пытается достичь вершин успеха.
Бендас Т.В. «Гендерная психология»
Костикова «Введение в гендерные исследования».
Примеры гендерного менеджмента:
-
«Сверхфункционировние на работе» – женщины проводят больше времени на работе
-
«Феминный стиль» – использование специфичных женских способов деловых переговоров с мужчинами(кокетство, лесть, принижение своих способностей.)
-
«Работа за сценой» - женщины чаще мужчин делают работу, которая не оплачивается.
-
«Материнские способности» по отношению к коллегам мужчинам особенно с высоким должностным статусом. Заботится, выслушивает исповеди и добивается влияния
-
Применение «маски» - женщины скрывают свою эмоциональную личную жизнь, избегают разговоров о детях, чтобы не получить ярлык менее эффективных работников.
Научные подходы к полоролевой дифференциации общества
Одним из оснований объединяющих различные философские системы выступает патриархатная или мускулинная направленность. Западноевропейская и российская философская мысли обозначили 4 подхода в исследовании данной проблемы(Понуждаев Э.А «Основы гендерологии. Философия, стратегия и тактика управления персоналом»).
-консервативно – патриархальный – Ницше, Шопенгауэр, Конт, Толстой Л. Н. Абсолютизируют биологические особенности полов и противопоставляют культурное назначение мужчины и женщины. У мужчины – общественное, у женщины – семейное. Объявляли попытки расширить границы самореализации у женщин извращением.
-феменистский
-эголитарный
-либиральный – Спенсер, Миле, Шашков, Милютин. Считали необходимым и возможным частичное расширение юридических прав и сферы проф.деятельности женщин в целях гуманизации социальных отношений. Связывали это с соц.прогресом
-эголитарный – Соловьев, Бердяев. Заслуга заключается в том, что они показывают актуальность и значимость положения женщин как самостоятельной проблемы. Джон Стюарт Милль «Подчиненность женщины» - женский вопрос как освобождение целой половины человечества – уравнивание прав М и Ж, но не в механическом, а во взаимном дополнении мужского и женского.
-социально – экономический или феминистский подход – Маркс, Энгельс, Цеткин, Ленин. Особое внимание уделяется экономическому положению женщин, участию всего женского пола в производстве, что является предпосылкой освобождением женской личности и определяется степенью её раскрепощением в семейно – бытовой сфере.
Обозначенные подходы в середине- конце 19 века углубляются в 20 - 40 годы 20 века и современные подходы обогащаются в 50 – 70 года и обозначаются как 4 подхода – концепции: биологической, социо – биологической, био-социальной и социо – логической.
В основе биологической концепции консервативно – патриархатный подход. Абсолютизирует факт биологического диморфизма и устанавливает причинную связь между анатомофизиологическими особенностями женщины и социальной вторичностью. По мнению биологов «подлинно человеческими качествами»: свободой, активностью, творчеством обладают лишь мужчины, которые по природе лишены детородной функции.
Социо – биологическая концепция сформировалась параллельно с биологической и утверждает, что сформировавшиеся в период становления человеческого рода устойчивые образцы поведения женщины в обществе – хранительницы семейного очага – являются универсальным устройством общества и доказывают необходимость в социализации женщины посредством «более подходящих, непротиворечащих её природе отраслей науки, техники, производства».
Био – социальный подход – в соответствии с ним, женщина реализует 3 основные социальные функции: гражданки, труженицы и матери. Триада социальных функций выступает основным противоречием «женского вопроса»: государство должно обеспечить специальные социальные льготы и права в связи с реализацией специфической функции – материнства.
Социологическая (феминистская) концепция. Феминизм – течение общественной мысли и идеология движения против различных видов дискриминации женщин. Феминисты отстаивают пересмотр сущ.системы и создание «новой культуры».