Спортивные и подвижные игры

1. Предмет и задачи курса спортивных игр

Цель дисциплины:

- формирование профессиональных навыков и умений, необходимых будущим педагогам по физической культуре, тренерам для успешного решения основных задач физичес­кого воспитания в различных образовательных учреждёниях и спортивных организациях.

Задачи дисциплины:

- формирование теоретических знаний; формирование двигательных умений и навыков в процессе изучения техники спортивных игр, развитие физических качеств средствами спортивных игр;

- формирование способности обучать и правильно строить процесс обучения, исходя из конкретных условий (на ос­нове практического моделирования профессионально-педагогической деятельности);

- формирование способности к аналитической деятельности, коррекции ошибок и неточностей в процессе выполнения отдельных частей (технических элементов) игровых упражнений;

- формирование умений и навыков тренерской деятельнос­ти в различных видах спортивных игр; формирование умений и навыков тестирования физической подготовленности занимающихся с использованием игровых упражнений.

Дисциплина ориентирует студентов на учебно-воспитатель­ную, физкультурно-спортивную и оздоровительно-рекреативную виды профессиональной деятельности. Ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятель­ности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

- осуществление процесса обучения в соответствии с образо­вательной программой;

- планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учеб­ным планом;

- использование современных научно обоснованных при­емов, методов и средств обучения;

- использование технических средств обучения, информаци­онных и компьютерных технологий;

- применение современных средств оценивания результатов обучения;

в области физкультурно-спортивной деятельности:

- организация и проведение массовых физкультурно-спортивных мероприятий;

в области оздоровительно-рекреативной деятельности:

- укрепление и сохранение здоровья школьника, рациональ­ная организация учебного процесса;

- организация внеурочной деятельности.

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

- классификацию и основные понятия теории и методики спортивных игр;

- место и значение спортивных игр в системе физического воспитания;

- методику оздоровительных физкультурно-спортивных за­нятий игровой направленности с различными возрастными группами населения;

- технику спортивных игр (волейбол, баскетбол, гандбол, футбол, теннис, бадминтон);

- теорию и методику обучения спортивным играм;

- типичные ошибки при обучении технике игры, средства и методы их исправления;

- средства спортивной игры для развития физических ка­честв;

- основы спортивной тренировки в спортивных играх;

- контрольные упражнения (тесты) для учета и оценки уров­ня развития физических качеств;

- правила соревнований по спортивным играм;

- правила поведения и меры безопасности при выполнении физических упражнений на занятиях по спортивным играм;

уметь:

- демонстрировать технику игры (в целом и по частям), а также специальные подводящие и подготовительные упражнения;

- составлять планы-конспекты занятий по обучению техни­ке игры и начальной физической подго­товки;

- обучать занимающихся технике игры;

- выявлять ошибки в технике выполнения упражнений и их исправлять;

- проводить подготовительную часть занятия, фрагмент основной части занятия и занятие по спортивным играм в целом (на учебной группе);

- развивать физические качества занимающихся средства­ми игры;

- анализировать и оценивать технику владения занимающимися видами спортивных игр;

- проводить педагогический анализ отдельных частей урока (подготовительной, основной, заключительной) и урока в целом;

- осуществлять тестирование физической подготовленнос­тью занимающихся средствами игры;

- составлять «Положение о соревнованиях» по спортивным играм;

- выполнять обязанности судей в различных судейских должностях;

владеть навыками:

- показа (демонстрации) и объяснения техники игры, ее отдельных элементов и специальных упражнений;

- обучения различных категорий людей двигательным дей­ствиям и развития физических качеств в процессе занятий спортивными играми;

- визуального контроля за техникой выполнения игровых упражнений;

- общения, воспитательной работы, техникой речи (профес­сиональным языком) в процессе занятий спортивными играми;

- рационального применения учебного и лабораторного обо­рудования, аудиовизуальных средств, компьютерной тех­ники, тренажерных устройств и специальной аппаратуры в процессе занятий спортивными играми;

- формирования здорового стиля жизни на основе потребно­сти в физической активности и регулярном применении игровых упражнений с целью оздоровления и физического совершенствования обучаемых;

- судейство соревнований по спортивным играм.