- •Вопрос 1. Основные этапы подготовки публичной речи (риторический канон).
- •Вопрос 2. Риторические категории убеждения (логос, пафос, этос).
- •Вопрос 3. Качества воздействующей речи.
- •Вопрос 4. Логические и психологические приёмы убеждения.
- •Вопрос 6. Портрет аудитории.
- •Вопрос 7. Тема, тезис и цель публичного выступления.
- •Вопрос 8. Логические основы речи.
- •Вопрос 9. Работа над формой: изобретение, расположение. Композиционная организация речи.
- •Вопрос 10. Цель и варианты начала и концовки выступления.
- •Вопрос 11. Доказательство и опровержение: понятие, виды, правила формулировки и критики тезиса.
- •Вопрос 12. Техника и тактика аргументации. Способы аргументации. Классификация аргументов.
- •Вопрос 13. Спор, дискуссия, полемика: понятие, специфика, этика поведения.
- •Вопрос 14. Уловки в споре и способы их нейтрализации.
- •Вопрос 15. Стили публичного выступления и письменной речи.
- •Вопрос 16. Требования к языку публичного выступления. 4 критерия публичного выступления.
- •Вопрос 17. Средства языковой выразительности - см. Файл с таблицей
- •Вопрос 18. Наглядность в речи.
- •Вопрос 19. Техника речи. Характеристики голоса и влияние качеств голоса и манеры говорить на аудиторию.
- •Вопрос 20. Условия эффективного взаимодействия оратора и аудитории.
- •Вопрос 21. Способы борьбы с “ораторской лихорадкой”. Техника самоорганизации и психосаморегуляции оратора.
- •Вопрос 22. Управление вниманием аудитории. Приемы привлечения внимания.
- •Вопрос 23. Память (долговременная, кратковременная; забывание, приемы заучивания). Законы памяти. Как лучше запомнить текст речи.
- •Вопрос 25. Визуальная диагностика состояния аудитории и управление ею с помощью невербальных средств общения.
- •Вопрос 26. Способы формирования расположенности оратора к аудитории.
- •Вопрос 27. Техника эффективного слушания.
- •Вопрос 28. Техника критики и ответов на вопросы.
- •Вопрос 29. Организация пространства во взаимодействии оратора с аудиторией.
- •Вопрос 30. Имидж оратора.
Вопрос 7. Тема, тезис и цель публичного выступления.
Прежде всего, необходимо ответить себе на вопросы: о чем я буду говорить? О чем говорить – это тема. Она должна быть по возможности узкой, актуальной и соответствовать интересам и составу (пол, возраст, образование и т.д.) аудитории (и своим интересам – если не интересна Вам – сделайте ее таковой, аудитория должна видеть Ваш искренний интерес). Чем меньше слов в теме – тем она шире – и наоборот. Если тема сформулирована широко – должно быть пояснение в скобках.
Тезис – основная мысль, идея Вашего выступления, сформулированная в одном предложении. Это – главное. Что ты хочешь донести до слушателей? Основная мысль (тезис) должна повторяться в речи от трех (если речь краткая) до девяти раз. Не менее трех раз – в начале, в середине и в конце выступления.
Цель речи определяется видом реакции, которую оратор намерен вызвать у слушателей, и зависит от того, хочет ли он развлечь слушателей, удовлетворить их любознательность, убедить, воодушевить, склонить к какому-либо действию (чего я хочу добиться от аудитории, для чего? Что в результате должна сделать аудитория?).
В зависимости от целей различают три вида речей: информационные, агитационные и развлекательные.
Информационная речь имеет целью передачу сведений, она дает новые знания о предмете. Агитационная речь призвана повлиять на чувства, убеждения или поступки слушателей. Развлекательная речь имеет целью поддержать интерес и внимание слушателей, доставить им удовольствие. В ней должны быть юмор, анекдоты, веселые истории, остроумные замечания.
В зависимости от конкретной цели здесь выделяются следующие типы: воодушевляющая речь, убеждающая и призывающая.
Воодушевляющая речь - обращение прежде всего к чувствам. Цель убеждающей речи логическими доводами или иными методами склонить аудиторию к согласию со своей позицией. Призывающая речь содержит прямой призыв к действиям.
Вопрос 8. Логические основы речи.
Требование максимальной убедительности речи предполагает знание логической природы и основных приемов аргументации. Логика речи способна захватить слушателя и подчинить его целевому замыслу оратора.
Убедительная речь должна строиться в соответствии с законами диалектической и формальной логики. Требования диалектической логики сводятся к:
всесторонности исследования обсуждаемого предмета;
выявления всех взаимосвязей;
истеричности, то есть умения рассматривать предмет в процессе становления и развития;
практического подхода;
конкретности.
Формальная логика – наука, изучающая формы мыслей и формы сочетания их.
Логические законы объективны, то есть действуют независимо от воли и желания моделей. Их четыре:
закон тождества;
закон противоречия (непротиворечивости);
закон исключенного третьего;
закон достаточного основания.
Определенность, то есть ясность, и точность мысли вытекает из первого закона логики- закона тождества. Этот закон формулируется следующим образом “ Каждая мысль в процессе данного рассуждения сохраняет одно и то же определенное содержание, сколько бы раз она ни повторялась”. Закон тождества направлен против расплывчивости, двусмысленности, не конкурентности высказываний.
Последовательное мышление - есть мышление свободного от внутренней противоречивости. Противоречия разрушают связь между мыслями и обесценивают рассуждения. Закон противоречия (непротиворечивости) является самым очевидным и фундаментальным законом нашего мышления. Он звучит так: “ Две противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении, не могут быть одновременно истинными”. Одна из них обязательно является ложной. Нельзя утверждать “Это – цветок” и “ Это – не цветок”. Подчеркнем, что речь при этом должна идти об одном и том же предмете, относиться к одному и тому же времени, и рассматриваться в одном и том же отношении.
Против непоследовательности, противоречивости наших рассуждений направлен и закон исключенного третьего. Он формулируется так: ”Из двух противоречащих высказываний в одно и тоже время и в одном и том же отношении одно непременно истинно, другое - ложно, а третье - не дано”.
Закон достаточного основания. Доказательное мышление – это мышление не просто формулирующее истину. А одновременно указывающее основания, по которым она необходимо должна быть признана истиной.
Доказательство. Термин “доказательство” употребляется как в широком смысле слова, означая любой способ обоснования истинности тезиса, так и в узком смысле, где оно трактуется как рассуждение, устанавливающее истинности какого-либо утверждения путем приведения других, уже доказанных утверждений.
Структура доказательства. Логический механизм доказательства состоит из трех взаимосвязанных элементов: тезиса аргументов (доводов, оснований) и способа доказательства (демонстрации). Тезис – мысль или положения, истинность которого требуется доказать. Аргументы – мысли или положения, истинность которых уже проверена. Способ доказательства (демонстрации) – форма логической связи между доводами и тезисом.
Виды доказательства. Различают доказательство прямое, косвенное и разделительное. При прямом доказательстве тезис обосновывается аргументами без использования противоречащих тезису допущений. Косвенное доказательство предполагает обоснование истинности тезиса посредствам опровержения противоречащего положения – антитезиса.