- •Вопрос 1. Основные этапы подготовки публичной речи (риторический канон).
- •Вопрос 2. Риторические категории убеждения (логос, пафос, этос).
- •Вопрос 3. Качества воздействующей речи.
- •Вопрос 4. Логические и психологические приёмы убеждения.
- •Вопрос 6. Портрет аудитории.
- •Вопрос 7. Тема, тезис и цель публичного выступления.
- •Вопрос 8. Логические основы речи.
- •Вопрос 9. Работа над формой: изобретение, расположение. Композиционная организация речи.
- •Вопрос 10. Цель и варианты начала и концовки выступления.
- •Вопрос 11. Доказательство и опровержение: понятие, виды, правила формулировки и критики тезиса.
- •Вопрос 12. Техника и тактика аргументации. Способы аргументации. Классификация аргументов.
- •Вопрос 13. Спор, дискуссия, полемика: понятие, специфика, этика поведения.
- •Вопрос 14. Уловки в споре и способы их нейтрализации.
- •Вопрос 15. Стили публичного выступления и письменной речи.
- •Вопрос 16. Требования к языку публичного выступления. 4 критерия публичного выступления.
- •Вопрос 17. Средства языковой выразительности - см. Файл с таблицей
- •Вопрос 18. Наглядность в речи.
- •Вопрос 19. Техника речи. Характеристики голоса и влияние качеств голоса и манеры говорить на аудиторию.
- •Вопрос 20. Условия эффективного взаимодействия оратора и аудитории.
- •Вопрос 21. Способы борьбы с “ораторской лихорадкой”. Техника самоорганизации и психосаморегуляции оратора.
- •Вопрос 22. Управление вниманием аудитории. Приемы привлечения внимания.
- •Вопрос 23. Память (долговременная, кратковременная; забывание, приемы заучивания). Законы памяти. Как лучше запомнить текст речи.
- •Вопрос 25. Визуальная диагностика состояния аудитории и управление ею с помощью невербальных средств общения.
- •Вопрос 26. Способы формирования расположенности оратора к аудитории.
- •Вопрос 27. Техника эффективного слушания.
- •Вопрос 28. Техника критики и ответов на вопросы.
- •Вопрос 29. Организация пространства во взаимодействии оратора с аудиторией.
- •Вопрос 30. Имидж оратора.
Вопрос 9. Работа над формой: изобретение, расположение. Композиционная организация речи.
Аристотель сформулировал 5 этапов работы над речью. Из них:
Первый этап – изобретение содержания. На этом этапе осмысливаются тема, цель и вырабатывается позиция автора, формируется содержание речи, формулируются тезисы, отбираются аргументы, приемы, иллюстрации. Составляется портрет аудитории.
Второй этап – расположение. Отобранные аргументы перегруппировываются и располагаются в определенном порядке. Оратор решает, с чего начать и чем завершить речь. Разрабатывается композиция речи.
Композиция речи должна включать в себя три обязательные части: вступление, основную часть и заключение.
С точки зрения соотношения частей выступления выделяют следующие типы композиции.
Ступенчатый тип («лесенка»). Каждую новую мысль оратор связывает с предыдущей и привязывает к тезису, как бы поднимаясь по ступенькам к главному выводу. Концентрический тип («солнышко»). Главная мысль в общем виде формулируется в начале речи. Затем она разъясняется, обосновывается, иллюстрируется. В конце речи оратор опять возвращается к основной идее, представляя ее в виде вывода.
Разновидностью этого типа композиции является спиральный тип, когда оратор несколько раз в течение речи возвращается к первоначальной мысли, каждый раз обогащая ее новыми идеями или рассматривая с разных сторон.
Смешанный тип встречается чаще всего. Он состоит в том, что в речи разные части сочетаются по-разному.
Выстраивать композицию нужно четко! Не уходить от тезиса во время выступления – «не растекаться мыслею по древу»!
Вопрос 10. Цель и варианты начала и концовки выступления.
Начало выступления – наиболее важная честь всей речи. Цель начала выступления состоит в привлечении внимания и разжигании интереса аудитории. Не стоит начинать выступление с анекдота или извинений. Лучше начинать: 1. с истории, потрясающего факта. 2. С вопроса слушателям. 3. С замечания, касающегося непосредственно аудитории. 4. С цитаты известного человека. 5. С показа какого-либо предмета.
Заключительная часть публичного выступления – логично вытекает из предыдущего изложения. Лучше не говорить: 1. А теперь я сделаю заключение – это и так очевидно. 2. Не извиняться. 3. Не говорить «все». 4. Закончить раньше, чем этого захочет публика.
Концовка должна быть оптимистичной. Варианты концовок:
1. Цитата, крылатое изречение, поговорка, народная мудрость – особенно для мало подготовленной аудитории.
2. Обобщающий вывод: Итак… (кратко, не надо ничего добавлять и комментировать).
3. Обращение к слушателям - приятно провести выходные, с наступающими праздниками.
4. Подытоживающее повторение – во-первых, во-вторых (слушатели благодарны).
5. Иллюстрация – пример, аналогия, притча, аллегория.
6. Кульминация – главная мысль подается на высокой эмоциональной ноте: «И история яркими буквами напишет имя этого человека…» (подходит не для всех типов речей, но производит сильное впечатление).
7. Комплимент аудитории (лучше косвенный): «Великий штат Пенсильвания должен возглавить движение…»
8. Юмористическая концовка – оставьте аудиторию смеющейся (Д. Карнеги)
9. Благодарность за внимание – кроме дежурной фразы – «Благодарю за внимание» - добавить: «Мне было очень приятно выступать в вашей внимательной и доброжелательной аудитории»; «И хочу отдельно поблагодарить вас за очень интересные вопросы, которые вы мне задавали».
10. Призвать к действию.