- •Глава 7. Самосовершенствование личности
- •Дополните:
- •Дополните:
- •Дополните:
- •… . (Самореализация)
- •Тест 7. Самосовершенствование личности.
- •1. Дайте определения следующим понятиям:
- •2. Какие жизненные роли, необходимые для того, чтобы быть востребованным и компетентным в обществе, были определены в проекте «Образование мирового класса»? Кратко прокомментируйте каждую из них.
- •3. Установите соответствие между типом карьеры по динамичности продвижения личности в профессиональной деятельности и его характеристикой:
- •4. Вставьте пропущенные слова в предложения:
- •5. Каковы условия полной жизненной самореализации в профессиональной сфере?
- •6. Как разграничить понятия самообразования и самообучения?
- •7. Какими характеристиками обладает развитая личность?
- •8. Заполните схему: Типы стрессов
- •7. Самосовершенствование личности
- •Тест по теме 7: Самосовершенствование личности.
- •Тест по теме № 7
- •Тема 7. Самосовершенствование личности
- •Что является из представленного механизмами личного роста:
- •Расформируйте качества человека по трём группам:
- •Соотнесите понятия:
- •7. Самосовершенствование личности
- •Глава 7 . Акмеолого - педагогические основы личностного и профессионального развития.
- •Линейная, стабильный тип карьеры, спиральная конфигурация, кратковременная, платообразная, снижающая.
- •Платообразная
- •Стабильная
- •Информационный стресс
- •Храбрость , сострадание, терпение;
- •Самореализация
Что является из представленного механизмами личного роста:
А) самопознание
Б) самообразование
В) саморазвитие
Г) самопобуждение
Д) программирование личного и профессионального роста
Е) фрустрация
Ж) самореализация
Ответ: А, Г, Д, Ж.
Расформируйте качества человека по трём группам:
Недопустимые
Мешающие
Желательные
А) жестокость, деспотизм, вредные привычки
Б) неуверенность в себе, мстительность, высокомерие
В) рукоприкладство, непримиримость, нравственная нечистоплотность
Г) самовлюблённость, рассеянность, завистливость
Д) обаяние, артистизм, элегантность
Е) несобранность, некомпетентность
Ж) чувство юмора, привлекательность, современность
Ответ: 1 – А, В; 2 – Б, Г, Е; 3 – Д, Ж.
Соотнесите понятия:
1. Линейная карьера |
А)… складывается у беспокойных, мятущихся личностей. Они с энтузиазмом включаются в работу, хорошо выполняют ее, достигают высоких результатов, быстро продвигаются в своем статусе и ранге. Но через 5-7 лет интерес притухает, они часто переходят на другую работу, где все повторяется заново.
|
2. Стабильный тип карьеры |
Б)… характерна для той категории людей, которые хорошо справляются со своими обязанностями, их считают перспективными для занятия более ответственных и масштабных ролей и функций. После достижения определенного уровня обнаруживается предел их возможностей, компетентности. Это «мертвая зона» на плато, когда человеку не открывается перспективы для продвижения. Он с этого места уходит на пенсию. |
3. Спиральная конфигурация карьеры |
В)…складывается у человека, который с самого начала трудовой деятельности выбрал понравившуюся ему сферу и упорно на протяжении всей трудовой деятельности поднимается по служебной лестнице. |
4. Кратковременная карьера |
Г)… это трагическая конфигурация карьеры. Она квалифицируется в тех случаях, когда человек неплохо начинает свою профессиональную деятельность, добивается определенных успехов в ней, но в жизни происходит нечто непредвиденное (болезнь, стресс и т.п.), что постепенно снижает его работоспособность. Специалист перестает соответствовать требованиям, предъявляемым к личности и характеру выполняемой работы, постепенно опускается до самого низкого уровня.
|
5. Платообразная карьера |
Д)…сопутствует тем, кто еще в молодости избрал сферу своей деятельности и остался в ней до конца трудовой деятельности. Такие люди повышают уровень своего мастерства. |
6. Снижающаяся карера |
Е)… как правило, сопутствует недисциплинированным и низкоквалифицированным работникам. Они часто переходят с работы на работу. Их повышение, «продвижение» по службе обычно случайно и незначительно. Таких работников называют «летунами».
|
7. Самосовершенствование личности
1. В настоящее время в акмеологии выделилось два основных направления:
а) профессиональная акмеология
б) научная акмеология
в) социальная акмеология
г) акмеология личности
2. К основным жизненным ролям, которые предстоит освоить уже выпускнику школы, чтобы быть востребованным и компетентным в обществе, относятся:
а) реализовавшаяся личность
б) хороший родитель
в) личность со стремлением к поддержке других людей
г) человек, находящийся в состоянии перманентного образования в течение всей жизни
д) высококвалифицированный работник
е) информированный гражданин
ж) защитник окружающей среды
3. Что относится к недопустимому в профессиональной педагогической деятельности:
а) жестокость
б) деспотизм
в) чувство юмора
г) обаяние
д) наличие вредных привычек (алкоголизм, наркотическая зависимость)
е) рукоприкладство
ж) неуверенность в успехе
з) непримиримость
и) нравственная нечистоплотность.
4. Что относится к желательному в профессиональной педагогической деятельности:
а) обаяние
б) артистизм
в) элегантность
г) чувство юмора
д) критика
е) внешняя привлекательность
ж) современность
з) приветливость
5. По динамичности продвижения личности в сфере профессиональной деятельности выделяют:
а) линейную карьеру
б) стабильную карьеру
в) спиральную карьеру
г) физическую карьеру
д) кратковременную карьеру
е) платообразную карьеру
ж) умственную карьеру
з) снижающуюся карьеру