- •1. Индивидуальность. Детерминанты и формы проявления индивидуальности.
- •2. Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность, субъект.
- •3. Б.Г.Ананьев об индивидуальности.
- •4. В.С. Мерлин об интегральной индивидуальности.
- •5. История и классификация учений о темпераменте.
- •6. Гуморальные теории темпераментных различий.
- •7. Особенности представлений о типах темперамента и. Канта, Стендаля. Подход в.Вундта к темпераменту.
- •8. Конституциональная теория темперамента э. Кречмера.
- •9.Морфологическая теория у. Шелдона.
- •10. Психологический подход к темпераменту (к.Юнга, г. Айзенк).
- •11. Анализ учения и.П. Павлова о свойствах и типах внд.
- •12. Физиологические основы темперамента.
- •15. В.М. Русалов о темпераменте.
- •16. Психологическая характеристика типов темперамента. Темперамент и деятельность.
- •17. Проблема характера в современной психологии.
- •18. Черты характера и другие черты личности.
- •20. Ананьев о структуре характера.
- •21.Теория отношений в.Н.Мясищева как методологическая основа определения хар-ра.
- •22. История развития характерологии.
- •23. Проблема типологии характера.
- •24.Типология характеров а.Ф. Лазурского.
- •25. Типология характеров э. Фромма.
- •26. Нормальный и патологический характер. Понятие акцентуации характера.
- •27. Типология характеров к. Леонгарда.
- •28. Типология характеров а.Е. Личко.
- •29 Темперамент и характер.
- •30.Условия формирования, развития характера.
- •31.Проблема способностей в современной психологии.
- •32. Основные отличительные признаки способностей. Соотношение знаний, умений, навыков и способностей
- •33. Теории происхождения способностей (Платон, ф. Гальтон).
- •35.Деятельностный подход к проблеме способностей (к.К. Платонов, б.М. Теплов)
- •36. Функциональный подход к проблеме способностей (е.П. Ильин, в.Д. Шадриков).
- •37. Классификация способностей. Проблема общего и специального в способностях
- •39. Уровни развития способностей.
- •41.Мотивационная сфера личности и ее основные харак-ки
- •42.Основные подходы к рассмотрению потребностей.
- •43.Потребность как основа форм проявления направленности.
- •44.Основные подходы к рассмотрению мотивов.
- •45) Виды мотивов
- •46)Мотивы и их хар-ки. Функции мотивов
- •47. Основные проблемы психологии мотивации.
- •48.Иерархическая модель поребностей а.Маслоу
- •49.А.Н.Леонтьев о мотивации
- •50.Классификация потребностей и мотивов в заруб.Психологии
- •51.Последовательность проявления потребностей в онтогенезе
- •52.К. Хорни и э.Фромм о потребностях
- •52.К. Хорни о потребностях
- •53.Клас-ия потреб-тей в отеч. Психологии (п.В.Симонов, а.В.Петровский, с.Б.Каверин. И.А.Фурманов).
- •54 Основные проблемы психологической теории эмоций.
- •55.Виды, свойства и функции эмоций
- •56. Структура эмоций. Компоненты эмоционального реагирования.
- •57. Нейрофизиологические механизмы эмоций
- •58. Харак-ки чувств. Виды чувств
- •59.Отличительные особенности эмоций и чувств.
- •60. Формы эмоционального реагирования и их особенности.
- •61.Физиологические теории эмоций.
- •62.Мотивационные теории эмоций
- •63.Когниивистские теории эмоций
- •64.Характеристика эмоций по к.Изарду.
- •65.Классификация эмоций б.И.Додонова.
- •66.Мотивация и эффективность деят-ти
- •67.Подходы и тенденции развития представлений о воле
- •68.Проблема воли в зарубежной психологии
- •69.Проблема воли в исследованиях отечественных психологов
- •70. Функции воли. Волевая регуляция поведения
- •71. Структура волевого действия.
59.Отличительные особенности эмоций и чувств.
Чувства-устойчивые эмоц. отношения к определ. предметам или явлениям действит-ти. Чувства явл. высшим продуктом эмоц-го развития чел-ка. Характерные особ-тичувств а)устойчивость; Б)выраженная интенсивность; в)предметность; г)осознанность;д)внеситуативность; е)иерархичность; Ж)обобщенность; з)формирование установки; и)связь со всеми основными подструктурами личности. Устойчивость. Чувства выражают устойчивые, постоянные эмоц. отношения чел-ка к тем или иным предметам, кот. могут сохраняться порой в течение всей жизни. Выраженная интенсивность. Непосредственное восприятие или воспоминание о предмете чувства всегда сопровождается достаточно выраженным эмоц. переживанием.
Предметность. Чувства всегда связаны с определенным объектом — предметом, чел-ом, событием. По степени обобщенности предметного содержания чувства подразделяются:а)на конкретные ;б)обобщенные ;в)абстрактные . Осознанность. События и объекты, по отношению к кот. чел-к испытывает те или иные чувства, всегда ясны для него, как и сами переживания. Внеситуативность. Чувства позволяют выделять в воспринимаемой и представляемой дейст-ти объекты и события, имеющие для чел-ка стабильную потребностно-мотивационную значимость, и определять динамику и содержание ситуативных эмоц. реакций .
Иерархичность. Чувства организуются в иерархическую систему, соответс-но актуально действующим мотивам чел-ка: а)низшие чувства б)высшие чувства Различают три основные группы высших чувств:а)нравственные б)интеллектуальные в)эстетические. Обобщенность. Чувства представляют собой результат обобщения отдельных эмоций, связанных с каким-либо объектом или явлением действит-ти. Формирование установки. Е. Ильин наз. чувство «эмоц. установкой, программой эмоц. реагирования на опред. объект при его восприятии и представлении в опред. жизн. ситуациях».
Эмоция (как форма эмоц. реагирования) представляет собой реакцию не на стимулы, а на ситуации, ими создаваемые. Закономерности протекания эмоций именно как формы эмоц. реагирования, а не как родового понятия, нашли отражение в потребностно-информационной теории эмоций П.В. Симонова. Отличительные особенности эмоций: а)ограниченная продолжительность;б)выраженная интенсивность;в)ситуативный характер;г)опережающий характер;д)осознаваемость причин появления переживания. Ограниченная продолжительность. Длительность эмоций ограничена временем непосредственного действия причин или представления обстоятельств, вызывающих данное переживание. Выраженная интенсивность. Эмоции представляют собой достаточно выраженные реакции, однако проявляются они в большей степени во внутр. (как переживание), чем во внеш. (в поведении и вегетативных изменениях) плане. Ситуативный хар-р. Эмоции выражают оценочное отношение чел-ка к текущим или возможным ситуациям, к своей деят-ти и поведению в них. Опережающий хар-р. Эмоции способны заранее оценивать значимость ситуаций и событий, кот. еще не наступи ли, и их вероятностный исход, вследствие чего становится возможной заблаговременная реакция. Осознаваемость причин появления переживания. Данная особенность логически следует из предыдущей: оценивая значимость тех или иных возможных или текущих ситуаций, индивид способен ясно осознавать, что в них стало причиной появления определ. переживаний либо просто четко устанавливать связь между ситуацией и вызванной ею эмоцией. Т.о, эмоция — это ситуативное эмоц. реагирование чел-ка на текущие или возможные события его жизни.