- •1. Индивидуальность. Детерминанты и формы проявления индивидуальности.
- •2. Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность, субъект.
- •3. Б.Г.Ананьев об индивидуальности.
- •4. В.С. Мерлин об интегральной индивидуальности.
- •5. История и классификация учений о темпераменте.
- •6. Гуморальные теории темпераментных различий.
- •7. Особенности представлений о типах темперамента и. Канта, Стендаля. Подход в.Вундта к темпераменту.
- •8. Конституциональная теория темперамента э. Кречмера.
- •9.Морфологическая теория у. Шелдона.
- •10. Психологический подход к темпераменту (к.Юнга, г. Айзенк).
- •11. Анализ учения и.П. Павлова о свойствах и типах внд.
- •12. Физиологические основы темперамента.
- •15. В.М. Русалов о темпераменте.
- •16. Психологическая характеристика типов темперамента. Темперамент и деятельность.
- •17. Проблема характера в современной психологии.
- •18. Черты характера и другие черты личности.
- •20. Ананьев о структуре характера.
- •21.Теория отношений в.Н.Мясищева как методологическая основа определения хар-ра.
- •22. История развития характерологии.
- •23. Проблема типологии характера.
- •24.Типология характеров а.Ф. Лазурского.
- •25. Типология характеров э. Фромма.
- •26. Нормальный и патологический характер. Понятие акцентуации характера.
- •27. Типология характеров к. Леонгарда.
- •28. Типология характеров а.Е. Личко.
- •29 Темперамент и характер.
- •30.Условия формирования, развития характера.
- •31.Проблема способностей в современной психологии.
- •32. Основные отличительные признаки способностей. Соотношение знаний, умений, навыков и способностей
- •33. Теории происхождения способностей (Платон, ф. Гальтон).
- •35.Деятельностный подход к проблеме способностей (к.К. Платонов, б.М. Теплов)
- •36. Функциональный подход к проблеме способностей (е.П. Ильин, в.Д. Шадриков).
- •37. Классификация способностей. Проблема общего и специального в способностях
- •39. Уровни развития способностей.
- •41.Мотивационная сфера личности и ее основные харак-ки
- •42.Основные подходы к рассмотрению потребностей.
- •43.Потребность как основа форм проявления направленности.
- •44.Основные подходы к рассмотрению мотивов.
- •45) Виды мотивов
- •46)Мотивы и их хар-ки. Функции мотивов
- •47. Основные проблемы психологии мотивации.
- •48.Иерархическая модель поребностей а.Маслоу
- •49.А.Н.Леонтьев о мотивации
- •50.Классификация потребностей и мотивов в заруб.Психологии
- •51.Последовательность проявления потребностей в онтогенезе
- •52.К. Хорни и э.Фромм о потребностях
- •52.К. Хорни о потребностях
- •53.Клас-ия потреб-тей в отеч. Психологии (п.В.Симонов, а.В.Петровский, с.Б.Каверин. И.А.Фурманов).
- •54 Основные проблемы психологической теории эмоций.
- •55.Виды, свойства и функции эмоций
- •56. Структура эмоций. Компоненты эмоционального реагирования.
- •57. Нейрофизиологические механизмы эмоций
- •58. Харак-ки чувств. Виды чувств
- •59.Отличительные особенности эмоций и чувств.
- •60. Формы эмоционального реагирования и их особенности.
- •61.Физиологические теории эмоций.
- •62.Мотивационные теории эмоций
- •63.Когниивистские теории эмоций
- •64.Характеристика эмоций по к.Изарду.
- •65.Классификация эмоций б.И.Додонова.
- •66.Мотивация и эффективность деят-ти
- •67.Подходы и тенденции развития представлений о воле
- •68.Проблема воли в зарубежной психологии
- •69.Проблема воли в исследованиях отечественных психологов
- •70. Функции воли. Волевая регуляция поведения
- •71. Структура волевого действия.
20. Ананьев о структуре характера.
Б. Г. Ананьев полагает, что первыми в процессе характерообразования возникают отношения личности к другим людям, которые, закрепляясь в жизнедеятельности, превращаются в наиболее общие и первичные черты, так называемые коммуникативные черты характера. Действительно, человек становится субъектом отношений, по мере того как он развивается во множестве жизненных ситуаций в качестве объекта отношений со стороны других людей. Переход этих отношений в интраиндивидуальные связи является необходимым условием формирования личности и ее характера.
В свою очередь коммуникативные черты характера становятся внутренним основанием для формирования других черт – предметно-действенных («деловых») черт характера человека. Они формируются на основе отношений, возникающих между субъектом и окружающей его объективной предметной средой, взаимодействие с которой предполагает ее познание и предметную деятельность. Именно принятие субъектом этих отношений в качестве личностно значимых способствует формированию интеллектуальных, волевых и так называемых «деловых» свойств личности. Последующее их закрепление, способствует переводу этих свойств в устойчивые черты характера.
Наконец, третья система отношений, которая объективно имеет место – это система отношений личности к самой себе. Они формируются позже других, что обусловлено поздним становлением Я-концепции и самосознания личности. Как отмечает Б. Г. Ананьев, во всех видах деятельности эти отношения следуют за отношениями к ситуации, предмету, средствам деятельности, другим людям. Требуется значительный опыт множества таких осознаний себя субъектом поведения, чтобы эти отношения к себе превратились в рефлексивные свойства характера. Они наиболее тесно связаны с целями жизни, ценностными ориентациями, выполняют функцию саморегулирования и контроля саморазвития.
Именно эти свойства, являясь наиболее поздними и зависимыми от всех предшествующих, завершают структуру характера и определяют его целостность.
21.Теория отношений в.Н.Мясищева как методологическая основа определения хар-ра.
Раскрывая сущность хар-ра, В. Н. Мясищев показал, что хар-р - это устойчивая в каждой личности система отношений к разным сторонам действит-ти, проявл-ся в типичных для личности способах выражения этих отношений в ее повседневном поведении. Он с большой науч. аргументиров-тью предложил основы типологии и классиф-ии хар-в. Привлекая огромный фактический материал, В. Н. Мясищев психологически тонко и разносторонне проанализировал конкретные разновидности формирования челов-го хар-ра, постоянно сопрягая обнаруживающиеся в них различия с действием политич, экономич, идеологич, общекульт., национал.факторов, кот. всегда проецируются на конкретные условия повседневного, будничного бытия чел-ка, опосредованно определяя становление его хар-ра. Представляя психологич.отнош-ия чел-ка как целостную систему индивиду.избирател., сознател. связей личности с различ. стор-ми дейст-ти, В. Н. Мясищев очень настойчиво подчеркивал их громадное значение для проявления и развития способ-тей чел-ка - тех харак-тик его индивид-ти, от кот. зависит успех при выполнении им многочис. видов деят-ти, участником кот. он явл. - игры, учения, труда, направл-ого на создание новых технич. устройств, произведений искусства, на открытия в науке. В связи с этим он всесторонне проанализировал зависимости, кот связывают способ-ти с потреб-ми чел-ка, с его склон-ми, с кач-ми, кот. доминир. в его хар-ре.
В. Н. Мясищев включают в структуру характера такие пары свойств: уравновешенность - неуравновешенность;сензитивность - агрессивность;широту - узость; глубину - поверхностность;богатство, содержательность - бедность; силу - слабость.