- •Рабочая программа
- •На 2011-2012 учебный год
- •Пояснительная записка.
- •Распределение учебного времени на различные виды програмного материала (базовая и вариативная часть) при трёх разовых занятиях в неделю в третьем классе
- •Распределение учебного времени на различные виды программного материала на учебный год в третьем классе
- •Демонстрировать:
- •Тесты контроля уровня физической подготовленности учащихся 1 – 4 кл
- •1 Четверть
- •2 Четверть
- •3 Четверть
- •4 Четверть
- •Требования к уровню подготовки: результаты изучения учебного предмета к концу третьего года обучения ученик
- •Рабочая программа
- •На 2011-2012 учебный год
- •Пояснительная записка.
- •Распределение учебного времени на различные виды програмного материала (базовая и вариативная часть) при трёх разовых занятиях в неделю в четвёртом классе
- •Распределение учебного времени на различные виды программного материала на учебный год в четвёртом классе
- •Демонстрировать:
- •Тесты контроля уровня физической подготовленности учащихся 1 – 4 кл
- •1 Четверть
- •2 Четверть
- •3 Четверть
- •4 Четверть
- •Требования к уровню подготовки: результаты изучения учебного предмета к концу третьего года обучения ученик
- •Рабочая программа
- •На 2011-2012 учебный год
- •Пояснительная записка.
- •Годовой план график распределения програмного материала в 5 класСе
- •I четверть
- •II четверть
- •IiIчетверть
- •IV четверть
- •Рабочая программа
- •На 2011-2012 учебный год
- •Пояснительная записка.
- •I четверть
- •II четверть
- •III четверть
- •IV четверть
II четверть
Урок № 28
|
Правила ТБ при работе на гимнастических снарядах. Основы страховки и самостраховки при выполнении упражнений. Д – упр. в равновесии, в акробатике. М – лазание по канату, упр. в акробатике |
Стр.81 |
Урок № 29 |
Комплексы утренней гимнастики. Строевые упр. перестроение из колонны по одному в колонну по 4 дроблением и сведением. Простые связки из сочетаний движений руками с ходьбой на месте, с подскоками, приседаниями, с поворотами. |
Составить комплексы утренней гимнастики. |
Урок № 30 |
Сочетание различных положений рук, ног и туловища, простые связки ОРУ в парах. Учет: М – лазание по канату Д – сед углом на бревне. Совершенствование элементов в акробатике. |
Стр. 86 |
Урок № 31 |
ОРУ со скакалкой. Составление комбинации акробатике. М – лазание по канату без помощи ног. Д - упр. на развитие мышц брюшного пресса |
Стр. 84 |
Урок № 32 |
Контроль отдельных элементов в акробатике. Упр. на брусьях (висы и упоры). Опорный прыжок «вскок в упор присев, соскок прогнувшись» значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки. |
Стр. 7 - 8 |
Урок № 33 |
КОРУ. Контроль акробатической комбинации. Совершенствование комбинации на брусьях. |
Сгибание разгибание рук в упоре лёжа. |
Урок № 34 |
ОРУ. Повторить способы и приемы страховки и самостраховки. Сов. упр. на брусьях. Сов. опорного прыжка. |
Повторить основные правила страховки и самостраховки. |
Урок № 35 |
Строевые упражнения, ОРУ с предметами. Комбинации на снарядах. Сов. висов и упоров. Закрепление техники опорного прыжка. |
Стр.82 |
Урок № 36 |
Преодоление гимнастической полосы из 5 препятствий. М – упр.на перекладине. Д- упр.в равновесии. Сов.техники опорных прыжков. |
Сгибание разгибание рук в упоре лёжа. |
Урок № 37 |
Двигательный режим и его влияние на организм. Режим дня, индивидуальный двигательный режим. Зачет по основным видам упр.на снарядах. Преодоление полосы препятствий. |
Стр. 29 |
Урок № 38 |
Правила соревнований по основным видам гимнастики. ОРУ с повышенной амплитудой в различных суставах организма. Броски мяча |
Подготовить презентацию по правилам соревнований по гимнастике (по желанию) |
Урок № 39 |
КОРУ. Упражнения в парах, тройках в акробатике. Подвижные игры с элементами гимн. упр. развитие гибкости в суставах. |
Стр.50 |
Урок № 40 |
Физические качества. Комплексы дыхательной гимнастики. Упражнения на развитие силовых способностей и силовой выносливости. Основы круговой тренировки |
Стр.10 |
Урок № 41 |
Правила самоконтроля, основы выполнения гимнастических упражнений. Подвижные игры |
Стр.18 |
Урок № 42 |
Преодоление полосы препятствий с включением бега, лазания, прыжков, гимнастических скамеек, каната. Подвижные игры « Попади в мяч», « Запрещенное движение». Строевые упражнения. |
Прыжки со скакалкой 1минуту. |
Урок № 43 |
Напрыгивание на скамейку толчком двух ног с места, толчком одной и махом другой ноги с шага, с заданием на мягкость приземления; спрыгивание со скамейки, гимнастического бревна, гимнастической стенки на мягкость приземления. Игра « Будь внимательным». Строевые упражнения. Обрядовые игры. |
Сгибание разгибание рук в упоре лёжа. |
Урок № 44 |
Напрыгивание на скамейку толчком двух ног с места, толчком одной и махом другой ноги с шага, с заданием на мягкость приземления; спрыгивание со скамейки, гимнастического бревна, гимнастической стенки на мягкость приземления. Игра « Будь внимательным», « Найди пару». Строевые упражнения. |
Стр.82 |
Урок № 45 |
Передвижение вправо ( влево) по рейкам гимнастической стенки с поворотами на 360*, лазание по наклонной скамейке. Совершенствование техники спрыгивания с гимнастической стенки и с гимнастического бревна; ходьбы на носках укороченными и приставными шагами с движением рук. Совершенствование техники: размахивания изгибами в висе на перекладине и соскока махом назад. Игра « Кто это?». |
Прыжки со скакалкой 1минуту. |
Урок № 46 |
Спрыгивание с гимнастической стенки и бревна. Ходьба на носках укороченными и приставными шагами с движением рук; соединение прыжков на одной и двух ногах на месте с движением рук; прыжки с незначительным продвижением вперёд. Размахивание изгибами в висе на гимнастической перекладине и соскок махом назад. Игра « Передай апельсин». |
Стр. 83 |
Урок № 47 |
Лазание по канату произвольным способом с помощью ног. Сложная эстафета; бег – преследование с прыжками. Игра « Сделай фигуру». |
Сгибание разгибание рук в упоре лёжа. |
Урок № 48 |
Строевые упражнения. Лазание по канату произвольным способом с помощью ног. Встречная эстафета с обручем и скакалками. Проверка д\з. |
Прыжки со скакалкой 1минуту. |