5. Темы практических занятий

Практическое занятие 1

Тема: Эволюция представлений и современное понимание рекламы

Цель занятия: Изучить определения рекламы в историческом разрезе и сравнить их с современным пониманием рекламы

Вопросы к теме

1. Эволюция представлений о назначении и возможностях рекламы.

2. Американская, французская и российская дефиниции рекламы: сходство и различия.

3. Реклама в оппозиции к информации, агитации и пропаганде, дизайну.

Литература

1. Конспект лекций

2. Гуревич П. С. Психология рекламы. – М.: Юнити, 2005.

3. Ученова В. В., Старых В. История рекламы: детство и отрочество. – М.: Смысл, 1994.

Контрольные вопросы

1. Какое значение у термина «реклама» при переводе его с латинского на русский язык?

2. Как определяет понятие «реклама» Комитет определений американской торговой ассоциации?

3. Как определяют французы понятие «реклама»?

4. Как определяют понятие «реклама» российские специалисты?

5. В чем суть теории эксклюзивного торгового предложения?

6. Каковы особенности рациональной рекламы?

7. В чем суть теории позиционирования?

8. Как Вы понимаете следующие выражения: «товар как внешняя форма жизни психики», «товар как заместитель психического», «товар как живое существо»?

9. По каким признакам можно отличить рекламу от информации?

10. Чем отличается реклама от агитации и пропаганды?

11. Чем отличается реклама от дизайна?

Практическое занятие 2

Тема: Принципы рекламы

Цель занятия: Изучить принципы рекламы и условия их применения при разработке рекламных продуктов.

Вопросы к теме

1. Понятие принципов рекламы

2. Принципы взаимодействий рекламных продуктов (а) с товарами (услугами) и их производителями, (б) с покупателями (клиентами),

3. Принципы устройства рекламного продукта

4. Принципы трансляции рекламного продукта

Литература

1. Конспект лекций.

2. Медведева С.А., Левкина Е.В., Татарников Е.А. и др. Основы рекламы: Конспект лекций. – М.: Феникс, 2005.

3. Песоцкий Е. А. Реклама и психология потребителя. – М.: Феникс, 2004.

Контрольные вопросы

1. Определите понятие «Принципы рекламы» и перечислите его признаки.

2. Принято выделять три класса принципов рекламы. Назовите эти классы и сравните их между собой.

3. Как называется класс, в который входят принципы объективности, услуги и диалога?

4. Как называется класс, в который входят принципы наглядности, идеализации, персонализации, эмоциональности, простоты и прозрачности, целостности?

5. Как называется класс, в который входят принципы эксклюзивного торгового предложения, позиционирования, повторения, длительности?

6. Проведите анализ принципа диалога и приведите конкретные примеры.

7. Проведите анализ принципа наглядности и приведите конкретные примеры.

8. Проведите анализ принципа идеализации и приведите конкретные примеры.

9. Проведите анализ принципа персонализации и приведите конкретные примеры.

10. Проведите анализ принципа эксклюзивного торгового предложения и приведите конкретные примеры.

11. Проведите анализ принципа позиционирования и приведите конкретные примеры.

Практическое занятие 3

Тема: Психический образ и языки рекламного взаимодействия

Цель занятия: Изучить психологические технологии рекламного воздействия с позиций многомерной модели образа сознания.

Вопросы к теме

1. Многомерная модель образа сознания.

2. Предметное содержание образа и его чувственная ткань.

3. Личностный смысл и его чувственная ткань.

4. Значение и его чувственная ткань.

5. Знак и его чувственная ткань.

6. Девять языков рекламного взаимодействия.

Литература

1. Конспект лекций.

2. Василюк Ф. Е. Структура образа (К 90-летию со дня рождения А. Н. Леонтьева) // Вопросы психологии, 1993. – № 5. – С. 5–19.

Контрольные вопросы

1. Из каких компонентов складывается сознание согласно психологической концепции А. Н. Леонтьева?

2. В психическом образе выделяются четыре узла: предметное содержание, значение, слово, личностный смысл. Какими особенностями отличается каждый из этих узлов?

3. Принято выделять чувственную ткань предметного содержания, чувственную ткань значения, чувственную ткань слова (знака), чувственную ткань личностного смысла (эмоции). Какими особенностями отличается чувственная ткань, привязанная к разным узлам психического образа?

4. Каковы особенности многомерной модели образа сознания?

5. Найдите рекламный продукт, в котором воплощен язык предметного содержания. По каким признакам Вы определили язык данного рекламного продукта?

6. Найдите рекламный продукт, в котором воплощен язык чувственной ткани предметного содержания. По каким признакам Вы определили язык данного рекламного продукта?

7. Найдите рекламный продукт, в котором воплощен язык значения. По каким признакам Вы определили язык данного рекламного продукта?

8. Найдите рекламный продукт, в котором воплощен язык чувственной ткани значения. По каким признакам Вы определили язык данного рекламного продукта?

9. Найдите рекламный продукт, в котором воплощен язык знака. По каким признакам Вы определили язык данного рекламного продукта?

10. Найдите рекламный продукт, в котором воплощен язык чувственной ткани знака. По каким признакам Вы определили язык данного рекламного продукта?

11. Найдите рекламный продукт, в котором воплощен язык личностного смысла. По каким признакам Вы определили язык данного рекламного продукта?

12. Найдите рекламный продукт, в котором воплощен язык чувственной ткани личностного смысла. По каким признакам Вы определили язык данного рекламного продукта?

13. Найдите рекламный продукт, в котором одновременно воплощено несколько языков рекламного взаимодействия. Какие языки рекламного взаимодействия воплощены в данном рекламном продукте? По каким признакам Вы определили языки данного рекламного продукта?

Практическое занятие 4

Тема: Композиция и структура рекламного образа

Цель занятия: Изучить строение рекламного образа и требования к его композиции и структуре.

Вопросы к теме

1. Понятие рекламного образа.

2. Идеальная и материальная модели рекламного образа. Его композиция и структура.

3. Три слоя рекламного образа.

4. Слоистая структура рекламного образа как единое целое.

Литература

1. Конспект лекций.

2. Шейнов В. Эффективная реклама. Секреты успеха. – М.: Ось-89, 2003.

Контрольные вопросы

1. Какие признаки определяют понятие рекламного образа?

2. В чем своеобразие идеальной модели рекламного образа?

3. В чем своеобразие материальной модели рекламного образа?

4. Каков характер отношений между идеальной и материальной моделями рекламного образа?

5. Каковы особенности предметного воплощения (звука, линии, цвета, формы, композиции, текста) в материально-идеальной модели рекламного образа?

6. По каким направлениям производится идеально-предметное наполнение рекламного образа?

7. Из каких слоев складывается рекламный образ? Дайте характеристику каждому слою рекламного образа.

8. Каковы отличия между композицией и структурой рекламного образа?

9. Как соотносятся между собой замысел и идеальная модель рекламного образа?

10. Найдите рекламный продукт, в котором воплощена слоистая структура рекламного образа как единого целого. По каким признакам Вы определили слои рекламного образа? По каким признакам Вы определили рекламный образ как единое целое?

Практическое занятие 5

Тема: Рекламный текст

Цель занятия: Изучить требования к построению рекламного текста.

Вопросы к теме

1. Понятие рекламного текста.

2. Трехмерная классификация рекламных текстов.

3. Классификация текстов по основанию эксклюзивного торгового предложения и позиционирования.

4. Классификация текстов по сюжетному основанию.

5. Классификация текстов по формам обращения.

6. Слоган: характеристика и типология.

Литература

1. Конспект лекций.

2. Краско Т. И. Психология рекламы. – М.: Студцентр, 2004.

Контрольные вопросы

1. Чем отличается рекламный текст от обычного информационного текста?

2. По каким основаниям выстраивается классификация рекламных текстов?

3. Дайте характеристику трехмерной классификации рекламных текстов.

4. В чем своеобразие рекламных текстов, основанных на эксклюзивном торговом предложении и позиционировании?

5. В чем своеобразие рекламных текстов, построенных по сюжетному основанию?

6. В чем своеобразие рекламных текстов, основанных на формах обращения к потребителям?

7. Из каких текстовых блоков складывается рекламный продукт?

8. Как соотносятся между собой слоган и логотип?

9. Какие типологии слоганов Вы изучили? Приведите примеры.

10. Какие существуют общие требования к рекламных текстам?

11. В чем своеобразие служебной информации в сравнении с другими текстовыми блоками?

12. Какие предъявляются требования к служебной информации?

Практическое занятие 6

Тема: Экспертиза рекламного продукта

Цель занятия: Изучить экспертные процедуры, направленные на проверку состоятельности рекламного продукта.

Вопросы к теме

1. Понятие экспертизы рекламного продукта.

2. Прямая и непрямая экспертиза рекламных продуктов.

3. Экспертные процедуры.

4. Схема экспертного анализа рекламного продукта.

Литература

1. Конспект лекций.

2. Пронина Е. Е. Психологическая экспертиза рекламы: Теория и методика психотехнического анализа рекламы. – М.: РИП-холдинг, 2001.

.

Контрольные вопросы

1. Как определить состоятельность рекламного продукта?

2. В чем сходство и в чем различия между экспертизой и изготовлением рекламного продукта?

3. Чем отличаются прямая и непрямая экспертиза рекламного продукта?

4. Какие существуют экспертные процедуры рекламных продуктов?

5. Как проверяется рекламный продукт на его соответствие редакционной платформе?

6. Как проверяется рекламный продукт на наличие в нем признаков рекламного образа и согласованности его уровней между собой?

7. Какие методические инструменты экспертизы применяют в рекламе?

8. В чем суть и особенности семантического дифференциала?

9. Как применяется семантический дифференциал для оценки рекламного продукта?

10. Как измеряется согласованность уровней рекламного образа с помощью семантического дифференциала?

11. Каковы особенности проведения опросов потенциальных потребителей с целью экспертизы рекламного продукта?