Література.

1. Абрамова Г.С. Практическая психологоия.-М.:Academia,1997.-386с.

2. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь:теория и практика: учебное пособие для студентов старших курсов психол.фак. и отд-ний ун-тов.-К.:Укртехпрес,1997.-216с.

3. Рабочая книга практического психолога : Тенхнология эффективной профессиональной деятельности:Пособие для сепциалистов, работающих с пресоналом.-М.:Изд.дом»Красная площадь»,1996.-400с.

4. Вопросы практической психодиагностики и психологического консультирования в ВУЗе/Под ред.Н.Н.Обозова.-Л.:ЛГУ,1984.-152с.

5. Захаров Л.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков.- М.,1982.

6. Зейгарник Б.В. Патопсихология.-М.,1976.

7. Карвасарский Б.Д. Психотерапия.-Л.,1985.

8. Коломінський Н.Л.Психологія педагогічного менеджменту.-К.:МАУП,1996.-176с.

9. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования/Пер.с лит.-М.:Академический Проект,2000.

10. Мэй Р.Искусство психологического консультирования:Пер.с англ.Т.К.Кругловой.-М.:Независимая фирма «Класс»,1997.-160с

11. Настольная книга практического психолога в образовании:Учебное пособие.-М.:Владос,1996.-529сю.

12. Маслоу А.Психология бытия.-М.,1997.

13. Мэй Р. Искусство психологического консультирования.-М.:Класс,1994.

14. Обозов Н.Н. Психологическое консультирование : Метод.пособие.- СПб., 1993.

15. Огинская М.М., Разин М.Ф. Мифы психотерапии и их функции // Вопросы психологии .-1991.-4.

16. Основи практичної психології /В.Панок,Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник.К.:Либідь,1999.-536с.

17. ТобиасЛ.Психологическое консультирование и менеджмент:Взнгляд специалиста:Пер.с англ. А.И.Сотова.-М.:Независимая фирма «Класс»,1997,-160с.

18. Харькин в.,Гройсман А. Тренинги самооздоровления и самосозидания.-М.:Магистр,1996.-196с.

19. Цимбалюк І.М. Психологічне консультування та корекція. Модульно-рейтинговий курс:Навчальний посібник.-К.:ВД”Професіонал”,2005.-656с.

20. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В.Семейная психотерапия.- Л.,1990.

Тема 9. Проблеми взаємодії практичного психолога з представниками суміжних професій

Лекція2год.

Семінарське заняття — 2 год

Ключові слова : соціономічні професії, взаємодія , співпраця, досягнення мети, особливості взаємодії .

Мета заняття : Виходячи з набутих студентами знань з даного курсу, а також з інших курсів професійної спрямованості, узагальнити інформацію щодо особливості професії психолога-практика в сучасному світі, необхідність і, в той же час, особливість співпраці практичного психолога з представниками соціономічних професій ( юристами, вчителями, соціальними працівниками, лікарями і т.ін.).

Відпрацювати питання до семінарського заняття:

1. Учитель та практичний психолог.

2. Практичний психолог в юридичній практиці.

3. Клінічний (практичний) психолог.

4. Практичний психолог в сфері соціальної роботи.

Завдання для самостійного опрацювання:

Прокоментуйте наведені нижче розповсюджені погляди на психологів, визначте різницю між позицією практичного психолога та лікаря, педагога, юриста, соціального робітника, священника. Покажіть специфіку власне психологічних функцій. (наведено російською) :

1. В бытовом сознании психолог и есть врач, что-то вроде врачевателя человеческих душ. Врач помогает в случае страданий физических, а психолог должен помогать в случае психических, душевных страданий.

2. Странный современный гибрид «психолог-педагог», вызыващий у многих идеосинкразию, основан на убеждении, что педагог и психолог занимаются, по сути, одним и тем же – воспитывают и перевоспитывают других людей, оказывают формирующие воздействия на личность.

3. Психолог, как и адвокат, юрист, смотрит на клиента с точки зрения его прав, обязанностей и интересов. Так, школьный психолог тоже защищает интересы школьника перед администрацией школы, перед родителями. А если он работает в системе консультаций «Брак и семья», то должен «мирить» разводящихся супругов и вообще часто выступает в роли третейского судьи.

4. Психолог – это социальный работник, ведь он представляет интересы клиента в социуме : он участвует в разрешении социальных конфликтов по поводу дележа жилплощади, по поводу того, кто и как должен ухаживать за престарелыми родителями, выступает на процессах по поводу лишения родительских прав и т.д.

5. Психологи в современном обществе несут те же функции, которые раньше выполняли исповедники, священники. Они выслушивают клиента, утешают его, ободряют, «отпускают грехи» тем, что рационализируют их, оправдывают в глазах клиента их неблаговидные действия, подсказывают пути выхода из сложных ситуаций, дают советы.