Література.

1. Абрамова Г.С. Практическая психологоия.-М.:Academia,1997.-386с

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания.Л.,1968.

3. Антонова-Турченко О.Г. Від конфлікту до взаєморозуміння.-К.:Ін-т психології,1992.-36с.

4. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности.-М.: Мысль,1976.-158с.

5. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, котрыеиграют в игры.- Л.,1992.

6. Введение в практическую социальную психологию/Под ред.Ю.М.Жукова,Л.А.Петровской,О.В.Сроловьёвой.-2-е изд., испр.-М.:Смысл,1996.-373с.

7. Доценко Е.Л. Психология манипулирования :феномены, механизмы и защита.-М.:Черо,1997.-344с.

8. Зайверт Л. Ваше время-в ваших руках: Советы рнуководителю, как эффективно использовать рабочее время: Пер.с нем.-М.:Экономика,1991.-с.98-122.

9. Зигерт В.,Ланг Л. Руководитель без конфликтов :Сокр.пер.с нем.-М.:Экономика,1990.-С.317-322.

10. Психолого-педагогическая профконсультация у учащихся/Под ред.Е.А.Климова.-Л.,1975.-99с.

11. Коваль А.П. Ділове спілкування:Навч.посібник.-К.:Либідь,1992.-280с.

12. Кузьмин И. Психотехнологии и эффективный менеджмент.-М.:Технологическая школа бизнеса,1994.-192с.

13. Основи практичної психології /В.Панок,Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник.К.:Либідь,1999.-536с.

14. Маслоу А.Психология бытия.-М.,1997.

15. Социально-психологическая служба промышленного предприятия:теория, опыт,практика.-Курган,1983.

Тема 5 . Психодіагностика.

Лекція2год.

Семінарське заняття — 2 год

Ключові слова : теоретична психодіагностика, практична психодіагностика,основні принципи психодіагностики, вікова норма розвитку особистості, надійність, валідність, достовірність, психологічна експертиза, психологічна допомога, клінічна бесіда, вимоги до батареї методик, фактори ризику, прогностичні фактори.

Мета заняття : Узагальнити знання студентів щодо психодіагностичних методів, вимог до батареї методик, особливостей процесу психодіагностики, які вони набули під час вивчення дисципліни «Практикум з психології». Розглянути ці знання під кутом зору феномену психічної реальності та її динаміки. Розглянути можливі стратегії поведінки досліджуваних. Сформувати уявлення по фактори ризику, на які необхідно звертати увагу під час обробки діагностичних даних. Розглянути та сформувати знання з приводу прогностичних психодіагностичних даних, отриманих під час психодіагностичних заходів та обмежень на діяльність психолога щодо оголошення цих даних клієнтові.

Відпрацювати питання до семінарського заняття:

1. Теоретична та практична психодіагностика. Задачі.

2. Критерії кваліфікованого проведення психодіагностичних міроприємств практичним психологом.

3. Особливості отримання психологічної інформації в роботі психодіагноста (ситуації експертизи та психологічної допомоги).

4. Значення прогностичної психодіагностики та обмеження в діях психолога в користуванні такою інформацією.

Завдання для самостійного опрацювання:

Підготуватися до самостійної роботи по картках. З цією метою переглянути матеріал практичних занять та теорію з предмету «Практикум з психології».