Зміст предмету

Тема 1. Особливості психологічної практики в сучасному суспільстві

Лекція - 2год.

Семінарське заняття — 2 год.

Ключові слова : сучасне суспільство, психолгічна культура, компоненти психологічної культури, соціально-культурний рівень особистості, психологічна практика, психологічна допомога, безумовне прийняття, конгруентність, емпатичність, толерантність, рефлексія, відкритість особистому досвіду, безперервний процес особистого професійного зростання, конфіденційність, компоненти особистісної готовності практичного психолога до професійної діяльності, етичний кодекс.

Мета заняття : Сформулювати та сформувати у студентів уявлення про особливості сучасного суспільства в контексті розвитку психологічної культури особистості та необхідності на цьому тлі розвитку такої сфери діяльності, як практична психологія. Актуалізувати зання студентів, які вони отримали при вивченні курсу «Вступ до спеціальності», щодо вимог до особистості практичного психолога, компонентів особистісної готовності психолога-практика до професійної діяльності.

Відпрацювати питання до семінарського заняття:

1. Психологічна культура сучасного суспільства. Її компоненти.

2. Необхідність психологічної практики в сучасному суспільстві.

3. Особистість психолога-практика. Особистісна готовість до практичної діяльності.

4. Зміст та необхідність додержання вимог етичного кодексу психологів України.

Теми рефератів :

1. Практична психологія. Історичні аспекти.

2. Психологічна культура. Компоненти, взаємозв’язок з розвитком суспільства.

Література.

1. Абрамова Г.С. Практическая психологоия.-М.:Academia,1997.-386с

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания.Л.,1968.

3. Бодров В.А. Психология стресса. М.,1995.

4. Введение в практическую социальную психологию/Под ред.Ю.М.Жукова,Л.А.Петровской,О.В.Сроловьёвой.-2-е изд., испр.-М.:Смысл,1996.-373с.

5. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.,1984.

6. Веккер Л.М. психика и реальность: единая теория психических процессов.М.,1998.

7. Социально-психологическая служба промышленного предприятия:теория, опыт,практика.-Курган,1983.

8. Психолого-педагогическая профконсультация у учащихся/Под ред.Е.А.Климова.-Л.,1975.-99с.

9. Коломінський Н.Л.Психологія педагогічного менеджменту.-К.:МАУП,1996.-176с.

10. Кон И.С. В поисках себя. М.,1984.

11. Настольная книга практического психолога в образовании:Учебное пособие.-М.:Владос,1996.-529сю.

12. Харькин в.,Гройсман А. Тренинги самооздоровления и самосозидания.-М.:Магистр,1996.-196с.

13. Основи практичної психології /В.Панок,Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін.: Підручник.К.:Либідь,1999.-536с.

14. Маслоу А.Психология бытия.-М.,1997.

Тема 2. Предмет, метод і завдання практичної психології

Лекція - 2год.

Семінарське заняття — 2 год

Ключові слова : психічна реальність, Інший, інші свої, інші чужі, людина, динаміка психічної реальності, вікові періоди розвитку психічної реальності, порушення зв’язків психічної реальності.

Мета заняття : Сформувати у студентів чітке уявлення про психічну реальність людини як предмет діяльності практичного психолога. Розглянути закономірності динаміки психічної реальності в онтогенезі. Опрацювати вміння первинної діагностики порушень психічної реальності та визначення етапів її розвитку, коли це порушення сталося. Закріпити у студентів уявлення про особистість як унікальну індивідуальність, яка має свою психічну реальність, але закономірності виникнення та динаміка розвитку є аналогічними для всіх людей взагалі.

Відпрацювати питання до семінарського заняття:

1. Що є предметом діяльності практичного психолога ?

2. Умови виникнення психічної реальності.

3. Зв’язок між психічною реальністю та індвідуальними відмінностями людей.

Завдання для самостійного опрацювання:

І. Визначте вміст позиції практичного психолога, яку віддзеркалено у характеристиці його можливостей для клієнта :

1. Як психолог за допомогою різних методик виявити особистісні якості вашої дитини, її схильності, зорієнтувати її для обрання професії.

2. Уважно вислухаю Вас, спробую розібратися у ваших проблемах.

3. Вас уважно вислухають, спробуємо разом із вами розібратися у ваших проблемах.

4. Я спробую допомогти вам розібратися в причинах вашого стану і спробувати намітити шляхи виходу з нього.

5. Як психолог я можу проводити діагностичне обстеження особистості, готовності дитини до школи.

6. Я можу відчути ваш стан и спробувати допомогти вам розібратися в тому, що з вами відбувається.

7. Я готова вислухати вас і допомогти вам, якщо є така необхідність.

8. Я готова допомогти вам розібратися в проблемах вашого життя, якщо вони є, розібратися в самому собі.

9. Я можу допомогти вам глибше зрозуміти себе, й те, як ви будуєте відносини з іншими людьми.

10. Я готова працювати з вами, щоб знайти можливість зрозуміти себе.

11. Я готова провести діагностику, організувати ділову гру.

12. Готов допомогти вам розібратися в собі і розрішити проблеми, які у вас виникли.

13. Готова допомогти вам сприймати себе впевненіше в житті, в спілкуванні з іншими людьми.

14. Богу разом із вами пройнятися ситуацією, яка є для вас проблемною.

15. Розповідайте, я вас слухаю.

16. Якщо ви прийшли, то у вас щось трапилося.

17. Я можу допомогти розібратися в проблемі і спробую вирішити її прийнятними мені засобами.

18. Готова вислухати вас і вивести вас на вашу проблему

19. Я готовий вас слухати і вирішити ваше питання.

20. Я можу вислухати вас, зрозуміти і сформулювати для себе вашу проблему.