1.3. Связь с предшествующими дисциплинами

Дисциплина «История науки», в определенном смысле, продолжение курсов «Концепции современного естествознания» и «Математика в истории мировой культуры». Материалы дисциплины «История науки» соотносятся с материалами дисциплин «История культуры», «История религии», «Философия», «Психология».

1.4. Связь с последующими дисциплинами

Понятия, законы и методы анализа, с которыми студенты ознакомились в рамках настоящей дисциплины, будут использованы при изучении дисциплин «История культуры», «Культура повседневности», «Философия культуры».

1.5. Методические рекомендации студентам

Проработку лекционного материала рекомендуется проводить по окончании каждого занятия. Важно умение записывать конспекты лекций, выделять основную мысль лектора, содержащиеся в лекции определения, понятия. Не следует стремиться к механическому запоминанию текста. Рациональнее рассматривать события и персоны в истории науки в сопоставлении с событиями политической, военной истории, истории культуры, истории религии, истории частных наук. Для этого удобно использовать, например, синхронистические таблицы. Необходимо пытаться лекционный материал рассматривать сквозь призму культурологических, исторических, философских фактов и понятий.

Не следует относиться к лекциям как к материалу, достаточному для глубокого освоения курса. Это скорее инструкция, методические рекомендации, которые необходимо дополнить чтением специальной литературы. Необходимо активно работать на семинарских занятиях: семинары - форма учебных занятий, на которых можно научиться обосновать свою точку зрения, искать компромиссное решение в этически выраженной дискуссии.

Крайне важно написание контрольной работы, что развивает навыки самостоятельной научной деятельности, работе с источниками, в книгохранилищах, в электронных поисковых системах, правильному оформлению списка используемой литературы. Публичная защита контрольных работ вырабатывает привычку вести научные дискуссии, отстаивать свою точку зрения.

II. Содержание дисциплины

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)

Дневная форма обучения, VI - VII семестры. Промежуточный контроль по дисциплине – зачет (VI семестр). Итоговый контроль по дисциплине – зачет (VII семестр).

Вид учебных занятий	Количество часов
Всего часов аудиторных занятий	24
Лекции	18
Практические занятия (семинары)	6
Всего часов самостоятельной работы	76
Подготовка к практическим занятиям	18
Изучение тем для самостоятельного изучения	34
Подготовка контрольной работы	24
Всего часов по дисциплине	100

2.2. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Название раздела дисциплины	Количество часов
		лекции	практические занятия
1	Введение. Наука в философском ракурсе. Структура научного знания. Основные научные методы	2
2	Наука как социальный институт	2
3	Наука как культурно-исторический феномен	2
4	Генезис науки: от мифа – к логосу,от логоса – к преднауке	2
5	Традиционная наука в культуре древних цивилизаций		2
6	Наука в античной культуре		2
7	Наука эпохи Средневековья		2
8	Становление и основные парадигмы науки Нового времени (вторая половина XVII в.). Наука в культуре Просвещения (XVIII в.)	2
9	Триумф классической науки (XIX в.)	2
10	Зарождение неклассической науки (конец XIX - начало XX в.). Неклассическая наука (20 - 50-е гг. ХХ в.)	2
11	Постнеклассическая наука (вторая половина ХХ в.)	2
12	История и современные проблемы российской науки	2
Итого		18	6