Функции диспозиции модальностей я.

Одно из требований к диспозиции, как к единице анализа, связано с реализацией важнейших функций Я-концепции - обеспечением функции внутренней согласованности, интерпретации опыта и антиципации.

Внутренняя согласованность проявляется в стремлении индивида поддерживать устоявшееся представление о самом себе. Информация, противоречащая существующим представлениям, либо не допускается к осознаванию, либо вытесняется, либо искажается.

Для человека характерно поступать соответственно тому, что он о себе думает. Например, есть умницы-студенты, решившие, что они не умеют выступать перед аудиторией. Они стремятся отсиживаться на семинарах даже при наличии отличных знаний, при дружественном расположении к ним однокурсников и побуждениях со стороны преподавателя. Если их все-таки удается вытянуть к доске, то они ведут себя так, как будто бы действительно не умеют говорить. Однако в другой обстановке, даже во время экзамена, а тем более среди узкого круга друзей, они зачастую проявляют достаточное красноречие.

Замечательный пример того, что в своих действиях человек руководствуется представлениями о самом себе приводит Р. Бернс. «Мне довелось беседовать с девочкой, у которой показатель стандартизированного теста на интеллект был выше среднего, однако, как выяснилось, она плохо успевала в школе по основным предметам. Девочка объясняла это тем, что она «не обладает большим умом». Я пытался возразить, выдвигая в качестве аргумента ее высокий показатель IQ. При следующей встрече, проходившей через несколько месяцев, обнаружилось, что ее IQ упал до уровня ниже среднего» [3, с. 40]. То есть, она привела его в соответствие с представлением о себе.

Несомненно, устойчивость самовосприятия обеспечивает вся Я-концепция. Однако из этих двух примеров видно, что основной удар в плане поддержания внутренней согласованности принимает на себя одна единственная диспозиция: в первом примере - «Я не умею выступать…», во втором - «Я не обладаю большим умом…». Представляется правдоподобным, что этим свойством обладает каждая диспозиция.

Вторая функция Я-концепции – это интерпретация опыта. Человек воспринимает и интерпретирует события окружающего мира в зависимости от того, как он воспринимает самого себя. Без преувеличения можно сказать, что восприятие мира, его оценка и отношение к нему – это сам субъект. Тот, у кого на глазах розовые очки, столкнувшись с подлостью и лицемерием,

26

Приложение II.

Списки ролевых персонажей. Разработка списка элементов (ролевых персонажей).

Предварительные замечания. Выполнение репертуарного теста начинается с заполнения списка элементов. Элементы – это совокупность (класс) любых однородных объектов. Если в качестве элементов выступают люди, то они называются ролевыми персонажами. Кроме людей элементами могут быть профессии, кинофильмы, животные – все, что угодно. Варьируя списком элементов, можно настраивать репертуарный тест на диагностику самых разных областей индивидуального сознания. Например, если в качестве элементов выбраны профессии, то в результате вы сможете исследовать семантические структуры, которые человек использует для интерпретации мира профессий; если элементами являются люди, то на выходе вы будете иметь структуры суждений о людях.

При разработке списка элементов очень важно соблюдать несколько требований. Главное из них формулируется так: список должен быть репрезентативным по отношению к исследуемой области.

Как правило, все элементы не могут быть одновременно представлены в репертуарном тесте: профессий насчитывается около 40 тысяч; количество людей, с которыми хоть однажды общался ваш клиент, также может исчисляться десятками и сотнями. Поэтому в список необходимо включать не все, а только некоторые, наиболее характерные (представительные) из элементов. При этом список не должен быть ни очень большим, ни слишком маленьким. Оптимальным для МИСС является список, состоящий из 18-30 элементов.