11.6. Экономический анализ и финансовый анализ (1991 - по наст, вр.) • 357

к ами западных специалистов, по и в чем-то превосходили их. Эти работы были, несо­мненно, оригинальными, а смысл оригинальности — в акценте на понимание экономи­ческой природы отчетных статей, в приоритетности качественного анализа перед количественным.

Годы пребывания страны в условиях директивной экономики не могли не сказаться на тенденциях развития науки вообще и экономической науки в частности. Появился специфический раздел прикладной экономики, названный как «анализ хозяйственной деятельности» и позднее для придания значимости переименованный в «советский экономический анализ». Новое направление было предназначено для обслуживания плановой системы, т. е. термином «анализ» стали именовать, по сути, обычную систему контроля по схеме «план - факт - отклонение». Соответствующим образом сформиро­валась и так называемая теория анализа хозяйственной деятельности (экономического анализа), которая никоим образом не вписывалась в международные тенденции разви­тия аналитической пауки, наиболее ярко выраженные в трудах классиков экономиче­ского анализа Й. Шумпетера и П. Самуэльсона. Вопиющие противоречия между теори­ей анализа в изложении советских и зарубежных авторов особенно наглядно прояви­лись по мере приобщения российских ученых и практиков к идеям, рассматриваемым в контексте современной экономической теории и неоклассической теории финансов. Предпринятые методологами советского экономического анализа мероприятия по его косметическому «ремонту», естественно, не могли устранить эти противоречия. Совет­ский экономический анализ вряд ли реставрируем, он выполнил свою историческую миссию и сейчас уже не представляет интереса ни в практическом, ни тем более в науч­ном планах.

Тем не менее, поскольку дисциплины «Экономический анализ» и «Теория эконо­мического анализа» входят в университетские программы, причем практически в преж­ней советской интерпретации, представляется, что в ближайшие годы они должны быть подвергнуты существенной переработке. Во-первых, экономический анализ ни в коем случае не должен сводиться к экономике фирмы (в нашем экономическом анализе си­туация еще хуже - по сути, говорится об анализе деятельности предприятия, работаю­щего в условиях директивного планирования), а во-вторых, теория экономического анализа - это общенаучная дисциплина, которая не может быть узурпирована бухгал­терами или «чистыми» аналитиками. Говоря об узурпации, авторы имеют в виду пара­доксальность ситуации, когда курс «Теория экономического анализа» можно видеть лишь в типовых учебных планах по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и ау­дит», отчего сразу же возникает недоуменный вопрос, что же это за теория такая, кото­рая не интересует именно тех, на кого она по определению и должна быть ориентирова­на, т. е. специалистов по экономической теории (политэкономов)? На самом деле все достаточно просто и очевидно: подобная теория — это рудиментарное наследие совет­ской эпохи, и в своей сложившейся к настоящему времени интерпретации она действи­тельно не только не представляет интереса для других экономистов, по и вряд ли нужна и самим бухгалтерам. В частности, если уж говорить о бухгалтерах и финансистах, то для них интересны прежде всего финансовые аспекты деятельности хозяйствующих субъектов, рассматриваемые в курсах финансового анализа и финансового менеджмен­та - об этом, кстати, свидетельствует и международная практика.

В подтверждение сказанного упомянем о следующем факте. В 1991 г. Международ­ной федерацией бухгалтеров (International Federation of Accountants, IF AC) опублико­ван документ «International Education Guideline 9» (IEG 9), содержащий требования в отношении профессионального образования и практической подготовки бухгалтеров, а также оценки их профессиональной компетентности (переработанная версия доку­мента опубликована в 1996 г.). Эти требования обособлены в шесть блоков: (1) общие