- •Інформаційні системи в менеджменті Навчальний посібник за кредитно-модульною системою організації навчального процесу для самостійного вивчення дисципліни для студентів всіх форм навчання за фахом
- •6.050201 “Менеджмент організацій ”
- •6.050206 «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності» полтава рвв пует
- •Модуль 1. Структура і основні типи інформаційних систем у менеджменті Тема і Введення до інформаційних систем у менеджменті (ісм)
- •Тема 2. Етапи розвитку та сутність ісм
- •Тема 3. Типологія ісм організацій
- •Тема 4. Планування розвитку менеджерських інформаційних систем
- •Тема 5. Управління ісм організацій
- •Модуль 2. Системне застосування інформаційних систем у менеджменті
- •Тема 6. Системи підтримки прийняття управлінських рішень
- •Тема 7. Корпоративні ісм
- •Тема 8. Інформаційні ресурси глобальної мережі Інтернет
- •Тема 9. Локальні та регіональні інформаційні мережі в сучасних організаціях
- •Тема 10. Безпека ісм
- •Тематичні плани Тематичний план з дисципліни "Інформаційні системи в менеджменті" для студентів спеціальності
- •6.050201 „Менеджмент організацій”
- •Тематичний план з дисципліни "Інформаційні системи в менеджменті" для студентів спеціальності
- •6.050206 „Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності”
- •Методичні рекомендацїї до вивчення дисципліни Модуль 1. Структура і основні типи інформаційних систем у менеджменті
- •Тема 1. Введення до інформаційних систем у менеджменті (ісм)
- •Прослухати лекцію № 1 на тему «Системологічні основи побудови і застосування автоматизованих інформаційних систем у менеджменті (аісм)» і законспектувати основні питання лекції:
- •4. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Довідково-графічна інформація
- •Завдання для практичного відпрацювання
- •Тема 2. Етапи розвитку та сутність інформаційних систем у менеджменті
- •4. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Довідково-графічна інформація
- •Термінологічний словник
- •Характеристичні ознаки інформаційних систем, за якими здійснюється їх поділ на покоління.
- •Завдання для практичного відпрацювання
- •Завдання
- •Тема 3. Типологія інформаційних систем в менеджменті організацій
- •4. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Довідково-графічна інформація
- •Питання для самоконтролю засвоєння теоретичного матеріалу
- •Завдання для практичного відпрацювання
- •Завдання
- •Тема 4. Планування розвитку менеджерських інформаційних систем
- •4. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Довідково-графічна інформація
- •Питання для самоконтролю засвоєння теоретичного матеріалу
- •Завдання для практичного відпрацювання
- •Завдання
- •Тема 5. Управління інформаційними системами в організації
- •4. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Довідково-графічна інформація
- •Питання для самоконтролю засвоєння теоретичного матеріалу
- •Завдання для практичного відпрацювання
- •Завдання
- •Модуль 2. Системне застосування інформаційних систем у менеджменті
- •Тема 6. Системи підтримки прийняття управлінських рішень
- •4. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Довідково-графічна інформація
- •Питання для самоконтролю засвоєння теоретичного матеріалу
- •Завдання для практичного відпрацювання
- •Тема 7. Корпоративні інформаційні системи
- •4. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Питання для самоконтролю засвоєння теоретичного матеріалу
- •Завдання для практичного відпрацювання
- •Тема 8. Інформаційні ресурси глобальної мережі Інтернет
- •4. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Довідково-графічна інформація
- •Питання для самоконтролю засвоєння теоретичного матеріалу
- •Завдання для практичного відпрацювання
- •Тема 9. Локальні та регіональні інформаційні мережі в сучасних організаціях
- •4. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Питання для самоконтролю засвоєння теоретичного матеріалу
- •Завдання для практичного відпрацювання
- •Тема 10. Безпека інформаційних систем
- •3. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Питання для самоконтролю засвоєння теоретичного матеріалу
- •Завдання для практичного відпрацювання
- •5. Індивідуальні Завдання для самостійної роботи та методичні рекомендації до їх виконання Теми контрольних робіт
- •Загальна постановка задач
- •Модуль 1. Структура і основні типи інформаційних систем у менеджменті
- •Тема 1. Введення до інформаційних систем у менеджменті (ісм)
- •Практичне завдання №1
- •Ідентифікація і типізація інформаційних технологій і технологій менеджменту
- •Питання для практичного відпрацювання
- •Питання для підготовки до заняття
- •Тема 2. Етапи розвитку і сутність ісм Практичне завдання № 2 Використання методу er-діаграм для формалізованого опису бізнес процесів
- •Тема 3. Типологія ісм організацій Практичне завдання №3 Розробка логічної структури інформаційної бази даних підсистеми управління товарообігом аісм рсс
- •Тема 4. Планування розвитку менеджерських інформаційних систем Практичне завдання №4 Розробка бази даних для підсистеми управління товарообігом аісм рсс в середовищі ms Access
- •Тема 5. Управління ісм організацій Практичне заняття №5 Розробка і впровадження аісм організації
- •Практичне заняття №6 Розробка структури і функцій підрозділу інформаційного забезпечення управління підприємства
- •Модуль 2. Системне застосування інформаційних систем у менеджменті
- •Тема 6. Системи підтримки прийняття управлінських рішень Практичне завдання №7 Розробка сппр для райспоживспілки
- •Практичне завдання № 8 Розробка функціональних програм оптимізації рішень менеджера
- •Тема 7. Корпоративні інформаційні системи Практичне завдання № 9 Розробка структури аісм рсс як корпоративної іс
- •Тема 8 . Інформаційні ресурси глобальної мережі Інтернет Практичне завдання №10 Вивчення призначення, структури і змісту сайтів мережі інтернет
- •Питання підготовки до заняття
- •Практичне завдання №11 Вивчення призначення, структури і змісту сайтів мережі інтернет
- •Питання підготовки до заняття
- •Практичне завдання №12 Вивчення призначення, структури і змісту сайтів мережі інтернет
- •Питання підготовки до заняття
- •Тема 9. Локальні та регіональні інформаційні мережі в сучасних організаціях Практичне завдання № 13 Розробка структури і складу локальної інформаційної мережі для рсс
- •Питання підготовки до заняття
- •Практичне завдання № 14 Розробка структури і складу локальної телекомунікаційної мережі для аісм рсс
- •Питання підготовки до заняття
- •Практичне завдання № 15 Розробка заходів безпеки для локальної мережі аісм рсс
- •Питання підготовки до заняття
- •Робота з книгою
- •Бібліографічне оформлення самостійних робіт
- •Рекомендації щодо оформлення і виконання контрольних робіт
- •3.3.Варіанти контрольних робіт
- •6. Карта самостійної роботи студента
- •Система нарахування балів
- •7. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •7.1 Поточне оцінювання знань студентів
- •Модуль 1
- •Виконати наступні завдання:
- •6.050201 "Менеджмент організацій"
- •Шкала ects за Болонськими стандартами
Бібліографічне оформлення самостійних робіт
Бібліографічний опис являє собою сукупність бібліографічних відомостей про документ, приведених за встановленими правилами і призначених для ідентифікації та загальної характеристики документа. Опис може бути складений на книгу (однотомне або багатотомне видання), серійне видання, окремий том, випуск, номер багатотомного або серійного видання, а також статтю, розділ, главу з книги або серійного видання. Для бібліографічного оформлення студентських робіт досить короткого опису, що включає наступні обов'язкові елементи:
заголовок;
вихідні дані;
відомості про видання;
Бібліографія оформлюється за таким стандартом:
Монографії, 1-3 автори:
Магауенов Р.Г. Системы охранной сигнализации: основы теории и принципы построения: Учебное пособие. – М.: Горячая линия-Телеком, 2004. – 367 с.: ил.
Максимов Ю.Н., Сонников В.Г., Петров В.Г. Технические методы и средства защиты информации. – СПб.: ООО «Издательство Полигон», 2000. – 320 с.: ил.
Монографії, 4 автори:
Основы создания гибких автоматизированных производств/ Л.А.Пономаренко, Л.В.Адамович, В.Т.Музычук, А.Е.Гридасов / Под ред. Б.Б. Тимофеева. - К.: Техника, 1986. — 144 с.
Монографії, 5 та більше авторів:
Город и государство: проблемы, тревоги, надежды горожан востока Украины / Бакиров B.C., Кушнарев Е.П., Кизилов А.И. и др. / Под ред. В.С.Бакирова, Е.П.Кушнарева. - Харьков: Форт Лтд, 1996.- 236 с.
Колективний автор:
Составление библиографического описания: Краткие правила /Междувед. каталогизац. комис. при Гос. б-ке СССР им. В.И-Ленина. - 2-е изд., доп. - М.: Изд-во "Кн. палата", 1991. – 224 с.
Багатотомні видання:
История русской литературы: В 4 т. / АН СССР. Ин-т рус. лит. - М., 1982. - Т. 3: Расцвет реализма. - 876 с.
Перекладні видання:
Эриксон Э.Г. Идентификация: юность и кризис: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1996. - 342 с.
Збірки наукових праць:
Харьковские социологические чтения - 98: Сб. науч. работ. - Харьков: ЦЭПП "Радар", 1998. - 499 с.
Складові частини книги:
Бакиров B.C. Горожане в мире политики // Город и государство: проблемы, тревоги, надежды горожан востока Украины. - Харьков: Форт Лтд, 1996--С. 190-209.
Складові частини збірника:
Дудченко О.Н., Мытиль А.В. Семейная самоидентификация в кризисном обществе (Опыт использования техники семантического дифференциала) // Социальная идентификация личности. – М.: ИСРАН, 1993. - С. 84-106.
Складові частини журналу:
Прибиткова І.М. Зайнятість і ринок праці // Філософська і соціологічна думка. - 1995. - №7-8. - С 57-80.
Тези доповідей:
Бондаренко А.М. Принципы построения и использования аппаратных средств защиты информации серии «ГРЯДА» // Матеріали п’ятої міжнар. наук.-практ. конф. "Безпека інформації в інформаційно-телекомунікаційних системах". - К.: Інтерлінк. - 2002. - С 19-20.
Веб-сайт в Internet:
http://www.security.com.ua
Стаття в Internet:
Harrison M., Ruzzo W., Ulman J. Protection in operating systems. Available: http: //www.bezpeka.com.ua (March 15, 2002).
Бібліографічні списки розрізняються за повнотою охоплення матеріалу. "Бібліографією" можна називати лише такий список, що гарантує максимальне охоплення видань. Найчастіше складаються "Списки використаної літератури".
Посилання найкраще розміщати в затекстовому списку. Варто акуратно складати бібліографічні списки і не забувати посилатися на джерело.
Бібліографічне посилання може бути приведене цілком або частково в тексті або в примітках. Внутрішньотекстовий спосіб оформлення посилання (у дужках усередині речення) досить незручний. Частіше використовується підрядкове розміщення посилань. Якщо посилання на те ж саме джерело повторюються, використовується форма „Там же”.
Алгоритми пошуку інформації
У самостійній роботі студентам приходиться використовувати джерела різних видів. Кожен студент повинний приділити якийсь час вивченню способів, як знаходити необхідну інформацію. Для пошуку літератури, безумовно, необхідне використання каталогів і картотек. Система каталогів цілком відбиває все, чим розташовує бібліотека, тому варто ознайомитися з їхнім змістом, перш ніж звертатися до книжкових полиць відкритого доступу.
Алфавітний каталог, що містить опис добутків печатки за абеткою прізвищ авторів, заголовків і найменувань колективних авторів (установ і організацій), дає можливість підібрати добутку визначеного автора, установити наявність у бібліотеці потрібного видання.
Систематичний каталог, у якому описи книг розташовуються по галузях знання і темам у логічній послідовності, допомагає в підборі літератури за темою. У великих наукових бібліотеках ведуться також предметні каталоги, де описи книг розташовані за змістом, конкретним предметам, об'єктам вивчення, але не в логічній послідовності, як у систематичному каталозі, а за абеткою предметних рубрик. Цей каталог зручний для підбора літератури з окремих питань.
Для пошуку журнальних і газетних публікацій використовуються наявні в бібліотеці систематичні картотеки статей. Матеріали в картотеці розташовуються по галузях знання і темам, картки останніх публікацій ставляться на перше місце, що дозволяє знаходити найбільш актуальні матеріали.
Отже, алгоритми пошуку інформації, на перший погляд, можуть показатися складними, але, опанувавши ними, можна позбутися від значної витрати часу і багатьох турбот.
Самостійна робота з вивчення технічних дисциплін усе більш набуває характер дослідної діяльності. Зрозуміло, індивідуальна робота з літературою не відділена від лекцій, семінарів, консультацій. Однак вдумливе читання, складання тез, конспекту, підготовка реферату і т.п. сприяють набагато більш глибокому розумінню досліджуваної проблеми. До того ж організація самостійної роботи студентів ставить задачу не тільки рішення вже сформульованих викладачем проблем, але і формування у студентів проблемного бачення. А для цього, насамперед, необхідні глибокі знання, уміння самостійно орієнтуватися в стрімкому потоці інформації.