- •Глава 4.
- •4,1. Восприятие интенсивности сигналов
- •4.2. Восприятие частоты сигнала
- •4.3. Временные характеристики , слухового восприятия
- •4.4. Пространственное восприятие сигналов
- •Глава 5.
- •5.1. Влияние изменений уровня громкости
- •5.2. Влияние ограничения динамического диапазона передачи
- •5.3. Заметность ограничения частотного диапазона при передаче речи и пения
- •5.4. Заметность ограничения частотного диапазона при передаче инструментальной музыки
- •5.5. Влияние крутизны подъема и спада частотной характеристики на ее краях
- •5.6. Заметность искажений, обусловленных пиками и провалами на частотной характеристике звуколередачи
- •5.7. Заметность нелинейных искажений
- •Глава 6.
- •6.1. Общая характеристика звукопередающих систем
- •6.2. Требования, предъявляемые к монофоническим системам передачи
- •6.3. Определение числа каналов, используемых при монофонических передачах
- •6.4. Условия применения группы микрофонов
- •6.5. Сравнительная оценка микрофонов, применяемых для звукопередач
- •6.6. Выбор микрофонов для речевых передач
- •6.7. Выбор микрофонов для музыкальных передач
- •6.8. Общие рекомендации по выбору расстояния между микрофоном и источником звука ,
- •6.9. Влияние вида звуковой информации на выбор расстояния между источником звука и микрофоном
- •6.10. Размещение микрофонов при записи или передаче речевых сигналов
- •6.11. Размещение микрофонов при передаче музыкальных сигналов
- •Глава 7. --
- •7.1. Управление уровнями сигналов при их записи или передаче .
- •7.2. Управление уровнями сигналов в процессе перезаписи звука
- •7.3. Ручное управление динамикой передаваемых звучаний
- •7.4. Автоматическое управление динамическим диапазоном
- •7.5. Управление шириной частотного диапазона
- •7.6. Управление формой частотной характеристики на ее краях
- •7.7. Управление частотной характеристикой в ее центральной области
- •Глава 8.
- •8.1. Факторы, определяющие акустические , •
- •8.2. Связь субъективного восприятия звучания с объективными акустическими параметрами помещения
- •8.3. Выбор ателье для речевых передач
- •8.4. Выбор ателье для музыкальных передач
- •8.5. Методы управления акустическими условиями в помещении
- •8.6. Управление временем реверберации
- •8.7. Управление временем реверберации с помощью микрофонов переменной направленности
- •8.8. Управление временем реверберации с помощью специального размещения звукопоглощающего материала
- •8.9. Управление временем реверберации при помощи переменного звукопоглощения
- •8.10. Управление временем реверберации ' с использованием системы акустической обратной связи ,
- •8.11. Субъективная оценка влияния акустики помещения на качество звукопередачи
- •8.12. Об управлении временем прихода . Первых отражений
- •Глава 9.
- •9.1. Классификация систем искусственной реверберации
- •9J2. Общие свойства систем
- •9.3. Гулкие камеры
- •9.4. Листовые ревербераторы
- •9.5. Пружинные ревербераторы
- •9.6. Магнитные ревербераторы
6.11. Размещение микрофонов при передаче музыкальных сигналов
Уже отмечалось, что главным для речи является передача се-' мантической информации или семантической и эстетической с пре* обладающим значением первой из них, как это имеет место в от- ношении литературно-драматических передач и художественных: кинофильмов. В случае музыкальных передач доминирующую роль играет эстетическая информация. Передача ее осуществляется раз- личными ансамблями и оркестрами, состоящими преимущественно из одних и тех же инструментов. Для них, как и для речи, принци- пиальное значение имеет поиск звукового и акустического баланса, который исходит из сложившегося уже подхода к передаче музы- кальных звучаний. , '• -
Этот подход в отношении классической музыки заключается в стремлении передать ее такой, какой она воспринимается при не- посредственном слушании в концертном зале. При этом принимается во внимание присущий ей естественный звуковой баланс, который, так же как и соответствующий лучшим местам этого зала акусти- ческий баланс, должен быть обязательно сохранен звукорежиссером. , Другого решения требует эстрадная и современная музыка, идущая по пути создания резкого, эффектного и даже неестествен- ного звучания. В этом случае роль акустического баланса сводится к минимуму, а звуковой баланс создается звукорежиссером, так как внутренний баланс у современных ансамблей часто не соблюдается^
И, наконец, особого подхода требует передача музыки для кишь фильмов. Стремление усилить эмоциональную настроенность, соз- даваемую изображением, вскрыть музыкальными средствами не вы-.
: ill'
раженные им побуждения героев и их душевные черты часто тре- бует разноплановости звучания (см. Приложение 4), нарушения му- зыкального баланса с особым подчеркиванием и даже искажением отдельных звучаний. Такое сочетание сбалансированного и разба- лансированного в музыкальном и акустическом плане звучаний при- водит к необходимости выделить киномузыку в отдельную группу.
Так как сохранение или создание звукового и акустического ба- ланса практически связано с определением типа и числа микрофо- нов, с их размещением относительно исполнителей, то наличие у оркестров классической музыки внутреннего звукового баланса поз- воляет ограничить число микрофонов и при подготовке к передаче отдать больше внимания созданию акустического баланса и звуко- вой перспективы. -
Акустический баланс может быть обеспечен с помощью одного общего микрофона, достаточно удаленного от исполнителей. В слу-. чае камерного ансамбля или группы его устанавливают на расстоя- нии 2.-S-3 тй от ближайших источников звука. При передаче звуча- ния большого оркестра это расстояние увеличивают до 4-5-7 м. Что- бы охватить весь оркестр, в качестве общего выбирают микрофон, имеющий круговую или кардиоидную характеристику направлен- ности. Более полному охвату инструментов оркестра и, улучшению музыкального баланса способствует подъем микрофона вверх на расстояние 1,8-=-3 м от пола. ~ '
Необходимая звуковая перспектива может быть получена для малых ансамблей при глубине размещения музыкальных инстру- ментов в пределах до Зм. В больших оркестрах наиболее удален- ные инструменты размещаются на расстоянии 4-^6 м от фронталь- ной линии оркестра, что создает естественное впечатление о - распо- ложении групп оркестра в звуковом пространстве. Для улучшения музыкального баланса положение общего микрофона следует выби- рать по рекомендациям параграфа 6.3. При участии в передаче солистов для лучшего музыкального баланса ,и с некоторым ущер- бом для, звуковой перспективы их располагают ближе к микро- фону, чем при концертном исполнении. Расстояние между певцом ж микрофоном сокращается до 0,8-г 1,5 м. Названные рабочие рас- стояния являются ориентировочными .и должны корректироваться •с учетом вида музыкального произведения и акустических характе- ристик ателье или студии, из которой ведется передача.
В практике часты' случай использования кроме общего еще и ряда дополнительных микрофонов. Их, например, устанавливают для выделения звучания солирующего инструмента или певца в общем звучании оркестра. Дополнительные микрофоны с соответствующим усилением сигнала используют при нарушении музыкального ба- ланса или для подчеркивания по замыслу звукорежиссера звучания той или иной инструментальной группы. Пример размещения допол- нительных микрофонов при записи симфонического оркестра пока- зан на схеме рис. 6.14, где .эти микрофоны расположены перед труппами скрипок, альтов и виолончелей, контрабасов, медных, де- ревянных и ударных инструментов.
412' . " , •
Джазовая и современная популярная музыка в силу указанных не особенностей требует для звукопередачи . применения большого числа микрофонов. Конкретное решение этого вопроса зависит от типа оркестра, В основе каждого из них лежит ритмическая группа инструментов, состоящая из ударной установки, контрабаса и фор- тепиано (иногда с гитарой, банджо или вибрафоном). Состав дру-
Рис. 6.14. Размещение микрофонов при передаче симфонической - музыки
гой — мелодической — группы в разных ансамблях неодинаков. В него входят 2—3 духовых инструмента в малых ансамблях («мо- дерн-джаз», «диксиленд»), 12—15 —в танцевальном («свит») и 15—25— в эстрадном оркестре.
Сходство в требованиях к джазовой музыке ив структуре по- строения ансамблей приводит к тому, что схему .размещения мик- рофонов для танцевального оркестра (рис. 6.15) можно считать типичной для всех ансамблей этого вида. Добиваясь высокой ш>д~ черкнутрсти и ритмичности звучания музыки, для каждого из ин- струментов ритм-группы выделяют отдельный микрофон, который работает на расстоянии 0,2-*-0,5 м и меньше. Для инструментов мелодической группы в малых ансамблях также используют инди- видуальные микрофоны (см. рис. 6.7), в больших же (рис. 6.15) устанавливают по одному микрофону (7, S, 10) для 2—3 рядом си- дящих - исполнителей. Большое количество микрофонов усиливает опасность приема каждым из,них сигналов от соседних источников звука, а потому инструменты размещают подальщё один от другого и между ними ставят защитные- экраны. Если музыканты еще и поют, то для них используют дополнительные микрофойы, солирую-
• 113
щий же певец имеет переносной микрофон, работающий на рас- стоянии 0,1 -*- 0,4 м.
Характерным для передачи популярной музыки является исполь- зование группы электроинструментов, часть из которых (ритм- ж бас-гитара) вместе с ударной установкой создает ритм-группу, дру- гая часть вместе с певцами входит в мелодическую группу. Еще
Рис. в. 15. Размещение микрофонов при пе- редаче танцевальной музыки
ном или путем изменения уровней отдельных сигналов на ввуко- режиссерском пульте. *
Особенность музыки для художественных кинофильмов связана с сознательным нарушением звукового и акустического баланса, зву- ковой перспективы, включая и разрушение ^единства звукового пла- на. Эти нарушения непостоянны — они делаются по необходимости в процессе звукозаписи. Поэтому при записи киномузыки рекомен- дуется 'прибегать к использованию многомикрофонной техники (рис. 6.16). Микрофоны то обслуживают несколько групп инстру- ментов (микрофоны S, 9 и 5, #)., то одиночные их группы (микро- фоны 1, 2, 3, 4 и 7), а то и отдельных исполнителей (микрофоны 10 и 11). Все это позволяет в процессе записи управлять указан- ными выше звуковыми параметрами с пульта звукорежиссера, до- биваясь нужного художественного эффекта.
Большое разнообразие источников звука, условий их работы, ха-" рактеристик передающих систем указывает на то, что сущест- вует много композиционных вариантов решения каждой конкретной задачи, касающейся взаимного размещения исполнителей и микро- фонов. Очевидно, что выбор наиболее приемлемого из этих вариан- тов определяется творческим поиском и опытом звукорежиссера. Знание общих положений, сформулированных выше, может ему ъ этом помочь.
Рис. 6.16. Схема записи музыки в кино- ателье: 1, II — первые я вторые скрип- ки; А — альты; В — виолончели; К — контрабасы
большая, чем в джазовой музыке, ритмическая подчеркнутость зву- чания приводит к увеличению числа микрофонов, принимающих сигналы от ударной установки (микрофоны ./, 2, 3, 4 ж § на рис. 6.15), и к большей, изолированности источников звука (гром- коговорителей, работающих от электромузыкальных инструментов и работающих на них микрофонов 6, 9, 12) . Для записи такой музыки: чдсто применяют безмикрофонный метод, при котором сигналы от электромузыкальных инструментов передаются сразу на пульт зву- корежиссера, где они подвергаются смешиванию.
Применение большого числа микрофонов при передаче джазовой и популярной музыки делает возможным управление звуковым ба- лансом путем изменения расстояния между источником и микрофо-
114