Брянский государственный университет
имени академика И.Г. Петровского
Социально - экономический институт
Дневник
педагогической практики
Студента: Беловой Тамары Анатольевны
Факультета: технологии и дизайна
Курс: 4
Группа: 3
Специальность: профессиональное обучение (дизайн)
Место прохождения практики: г. Брянск
Учреждение профессионального образования: Профессиональное училище №5
Период практики: 1.03.2010 – 3.04.2010
Брянск – 2010
1. ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЦА
Факультетский руководитель: |
Васильева Ольга Альбертовна |
Групповой руководитель: |
Бычкова Наталья Владимировна |
Методист по педагогике: |
Серкова Евгения Ивановна |
Методист по психологии: |
Бражникова Антонина Николаевна |
Методист по специальности №1: |
|
Методист по специальности №2: |
|
Директор ПУ№5:: |
Шейкина Оксана Михайловна |
Заместитель директора по учебной работе: |
Кузякина Ольга Николаевна |
Заместитель директора по воспитательной работе: |
Аверина Татьяна Васильевна |
Преподаватель |
Стельмахова Галина Николаевна |
Куратор (мастер ПО): |
Стельмахова Галина Николаевна |
2. Задачи педагогической практики
1. Углубить и закрепить теоретические знания, полученные студентами в университете, и научить применять эти знания на практике в учебно-воспитательной работе с учащимися.
2. Вооружить студентов умением наблюдать и анализировать учебно-воспитательную работу, проводимую в учебном заведении с учащимися.
3. Научить студентов, опираясь на знания по педагогике, психологии и физиологии детей, проводить учебно-воспитательную работу с ними с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
4. Подготовить студентов к проведению уроков с применением методов, активизирующих познавательную деятельность учащихся.
5. Научить студентов выполнять функции классного руководителя, работать с коллективом, проводить индивидуальную работу с учащимися, с активом группы.
6. Развивать и закреплять у студентов любовь к педагогической профессии, стимулировать стремление к изучению передового педагогического опыта и совершенствованию своих педагогических способностей.
Педагогический дневник –
это рабочий документ студента!
Помни!
Будь взрослым и ребенком, будь мудрым и непредсказуемым.
Не отчаивайся, если что-то не получилось так, как ты задумал.
Не сопротивляйся, когда вдруг обнаружишь, что дети хотят тебя чему-либо научить.
Пусть тебе будет интересно.
Начинать всегда нелегко…
3. Заметки с педагогической конференции фТиД
На установочной конференции по педагогической практике, которая проводилась 24.02.2010 г. выступили все ее руководители, методисты и поставили следующие задачи:
Гуров Г.Л. – руководитель университетских практик, ознакомил студентов с общими задачами практики, обратил внимание на внешний вид практикантов, трудовую дисциплину, стремление проверить свои теоретические знания на практике и оказать посильную помощь преподавателям-предметникам. По итогам практики необходимо составить личный дневник, соответствующий отчет, а группе – фото- или видеоотчет, мультимедиа.
Серкова Е.И. методист по педагогике, сообщила, что студенты-практиканты делают отчет по двум воспитательным мероприятиям, а так же предоставить заполненный и оформленный дневник педагогической практики.
Бражникова А.Н. – методист по психологии, сообщила, что студенты-практиканты должны провести диагностику в закрепленной за ними группы, используя анализ личного дела, методику (анкета исследования гражданской активности и патриотизма, авт.А.Н. Бражникова и методика оценки микроклимата студенческой группы В.М.Завьяловой) и социометрию группы. Студенты 4 курса составляют психолого-педагогическую характеристику на студента, прилагают карту сырых данных по проведенным методикам и проводят интерпретацию по всей группе в целом.
Васильева О.А. – факультетский руководитель, объявила приказ по факультету о сроках проведения практики, о распределении студентов по учебным заведениям и назначила групповых методистов-руководителей.
Синица Н.В. – заведующая кафедрой ДХО, познакомила студентов с требованиями и особенностями практики в учебных заведениях. Пояснила, что на время прохождения практики каждый студент закрепляется за группой, в которой будет проводить занятия по выбранным дисциплинам, воспитательную и внеклассную работу по специальности. Первая неделя практики посвящается ознакомлению студентов с учебной группой. Практиканты посещают занятия преподавателей в закрепленной группе, занятия выбранной дисциплине в других группах, участвуют во всех мероприятиях, проводимых классным руководителем или куратором. На 4 курсе студенты работают помощниками классных руководителей и кураторов. Сообщила о том, что в рамках педагогической практики каждый студент должен провести 3 зачетных занятия по выбранной дисциплине. К проведению занятий без утвержденных планов-конспектов практиканты не допускаются.
До 12 апреля 2010 г. Необходимо предоставить отчет о проведенной практики для проверки.
Окончательные итоги практики проводятся на заключительной конференции, которая назначена на 14 апреля 2010 г. На этой конференции с краткими отчетами о прохождении практики выступают старосты групп.