- •2. Задачи педагогической практики
- •3. Заметки с педагогической конференции фТиД
- •4. Расписание уроков
- •5. Размещение студентов в закреплённом кабинете:
- •5.1. Психолого-педагогический анализ размещения студентов
- •6. Список учебной группы № 11
- •7. Знакомство с учебной группой № 11 Анализа материалов личных дел и продуктов деятельности группы №11
- •8. Общие сведения о студентах
- •9. Листок здоровья студентов
- •1. Правильное питание;
- •3. Активная деятельность и активный отдых;
- •4. Вредные привычки.
- •Психолого-педагогическое обоснование организации и подготовки намеченного мероприятия
- •Анализ хода мероприятия
- •Общая оценка студентов по психологическому просвещению
- •Психологическая характеристика
- •11 Группы 1 курса пу №5 г. Брянска
- •Методика оценки микроклимата студенческой группы в.М.Завьяловой
- •Карта показателей, отражающих состояние микроклимата в студенческой группе
- •Матрица сырых данных по методике оценки микроклимата студенческой группы в.М.Завьяловой группы студентов 1 курса 11 группы пу№5.
- •1 2. Планы – конспекты проведенных практикантом занятий по предметам специальности
- •12.1. Посещение занятий проводимых педагогами пу№5
- •Первая неделя практики
- •Первая неделя практики
- •Первая неделя практики
- •Первая неделя практики
- •12. Заключение
Первая неделя практики
Занятие № 1
Преподаватель: Стельмахова Галина Николаев Группа:11
Предмет: Технология одежды
Тема: «Изготовление прямой юбки»
Этапы занятия: |
Действия преподавателя |
Действия студентов |
I. Организационный момент |
Доброжелательное приветствие учащихся. Уважительное и спокойное отношение к ним. Занятие направлено на укрепление дисциплины, активизацию внимания. Проводит инструктаж по техники безопасности Преподаватель отмечает отсутствующих.
|
Учащиеся подготавливают рабочие места и необходимые материалы и инструменты для практического занятия. |
II. Повторение пройденного материала /опрос/ |
|
|
III. Сообщение нового материала |
Педагогом четко сформулированы тема, цель и задачи практического занятия. Предоставлены необходимые инструменты и материалы, наглядные пособия
|
Учащиеся просматривают дидактические материалы, изучают образцы |
IV. Практическая работа |
Преподаватель помогает в подборе необходимых материалов и инструментов.
|
Начинают подбирать материалы и инструменты. |
V. Подведение итогов занятия |
Педагог оценил действия и работу группы как сложенную и продуктивную. Преподаватель объявляет оценки за выполненную работу.
|
Учащиеся убирают рабочие места |
VI. Дом. задание |
|
|
Общий вывод: Проведенное занятие позволило преподавателю достичь поставленной цели, полностью реализовать все поставленные задачи. При сообщении нового материала преподаватель ссылался на фотоматериал. Учащиеся внимательно и интересом слушали новый материал. Задавали вопросы преподавателю вопросы и принимали активное участие в их обсуждении.
Недостатком проведенного занятия является незаинтересованность некоторых студентов в получении и усвоении новой информации. Значительная часть студентов 11 группы отсутствовала на занятии.
Занятие № 2
Преподаватель: Стельмахова Галина Николаевна Группа: 11
Предмет: Технология одежды
Тема: «Изготовление прямой юбки»
Этапы занятия: |
Действия преподавателя |
Действия студентов |
I. Организационный момент |
Уважительное и спокойное отношение к учащимся
|
Усаживаются на свои места, но успокаиваются не сразу. Через некоторое время начинают работать. |
II. Повторение пройденного материала /опрос/ |
|
|
III. Сообщение нового материала |
|
|
IV. Практическая работа |
Мастер снимает мерки и делает выкройки
|
Учащиеся начали выполнять задание (сшивать по образцу) |
V. Подведение итогов занятия |
Мастер проверил качество работы и указал на недостатки
|
Все адекватно восприняли замечания |
VI. Дом. задание |
|
|
Общий вывод:
Занятие прошло слажено и нтересно. Все были заняты делом. Мастеру удалось достичь поставленных целей.
Занятие № 3
Преподаватель: Стельмахова Галина Николаевна Группа: 11
Предмет: Технология одежды
Тема: «Изготовление прямой юбки»
Этапы занятия: |
Действия преподавателя |
Действия студентов |
I. Организационный момент |
|
|
II. Повторение пройденного материала /опрос/ |
|
|
III. Сообщение нового материала |
|
|
IV. Практическая работа |
Мастер наблюдает за качеством работы и исправляет ошибки
|
Учащиеся исправляют допущенные ошибки |
V. Подведение итогов занятия |
Преподаватель выставляет оценки и аргументирует их
|
Все согласны с оценками. Учащиеся готовятся к уходу. |
VI. Дом. задание |
|
|
Общий вывод:
На занятие работают хорошо, слажено и четко. Преподаватель достиг поставленных целей.