Тема 6 Мислення як процес. Мислення та мова

1.Поняття про мислення

2. Класифікація видів мислення

3. Мислення та мовлення

Питання для самоперевірки

1. Що таке вербальні засоби спілкування?

2. Які характеристики діалогу і монологу та перспективи їх використання?

3. Як співвідноситься переконуючий вплив з вимогами гуманістичної психології?

4. Що таке експериментальна риторика?

5. Як особистість комунікатора впливає на результативність переконуючого впливу?

6. Які є правила логіко-психологічного конструювання повідомлень?

7. Як формувати гуманістичні комунікативні установки згідно з правилами експериментальної риторики?

Література

1. Атватер И. Я вас слушаю: Пер. с англ. — М., 1984.

2. Вацлавик П. Как стать несчастным без посторонней помо­щи. — М., 1988.

3. Кисарчук З.Г. Диалог младших школьников в процессе сов­местного решения мыслительных задач // Тез. науч. сообщ. сов. психологов СССР к VI Всесоюз. съезду о-ва психологов. — М., 1983.

4. Кучинский ГМ. Диалог в процессе совместного решения мы­слительных задач // Проблема общения в психологии. — М., 1991.

5. Латынов В.В. Речевое воздействие в условиях публичной дискуссии (на материале парламентских выступлений) // Психол. журн. — 1984. — № 1.

6. Некрасова Ю£. Основные принципы коррекции нарушения речевого общения // Вопр. психологии. — 1986. — № 5.

7. Павлова НД. Коммуникативная семантика речи // Пси­хол. журн. — 1991. — № 2.

9. Поуст Е. Американський етикет. — К.; Тернопіль, 1991.

10. Проблемы речевого воздействия на аудиторию в зарубежной социально-психологической литературе / Под общ. ред. Б.П. Фир-сова, Ю.А. Асеева. — Л., 1973.

11. Речевое воздействие. Проблемы прикладной психолингви­стики / Под ред. A.A. Леонтьева. — Л., 1972.

Тема 7 Інтелектуальні властивості особистості. Класифікація видів мислення

1.Мислення та інтелект

2. Принцип єдиного інтелекту та професійне мислення

3. Класифікація видів мислення

Питання для самоперевірки

1. Дайте загальну характеристику мислення.

2. Чи збігаються поняття «мислення» та «інтелект»?

3. Які ви знаєте мисленнєві операції?

4. У чому полягає специфіка аналізу через синтез?

5. Порівняйте особливості розвитку мислення в онтоге­незі та у філогенезі.

6. На яких засадах класифікують види мислення?

7. Що таке оперативне мислення?

8. Що таке оперативний образ?

9 Чим відрізняються інтуїтивне та дискурсивне мислення?

10. Якими є основні інтелектуальні властивості твор­чої особистості?

11. У чому полягає суть гіпотези лінгвістичної віднос­ності?

12. Якими є основні особливості внутрішнього мовлення?

13. Що таке широта мислення? глибина? імпульсивність?

14. Яку роль відіграє в діяльності швидкість гпютікання мисленнєвих процесів?

15. Що таке рефлексивна позиція щодо задачі, яка роз­в'язується?

Література

1. Айзенк Г. Ю. Проверьте свои интеллектуальные способности. Рига, 1992.

2. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов, 1983.

3. Брунер Дж. Психология познания. Москва, 1977.

4. Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. Москва, 1982.

5. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. Моск­ва. 1984.Т. 2.

6. Грановская Р. И., Березная И. Я. Интуиция и искусственный интеллект. Ленинград, 1991.

7. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. Москва, 1972.

8. Ильясов И. И. Система эвристических приемов решения задач. Москва, 1992.

9. Костюк Г. С. Мислення і його розвиток. Про психологію ро­зуміння // Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. Київ, 1989

10. Немов Р. С. Психология: В 2 кн. Москва, 1994.

11. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. Москва, 1994.

12. Солсо Р. Л. Когнитивная психология. Москва, 1990.

13. Теплов Б. М. Ум полководца // Избр. тр.: В 2 т. Москва, 1985. Т. 1.

14. Тихомиров О. К. Психология мышления. Москва, 1984.

15. Уотермен Д. Руководство но экспертным системам. Москва, 1989.