3. Диагностика физического состояния дошкольника

(на основе методики В.Н.Шебеко, В.А.Шишкиной,Н.Н.Ермак)

1. Диагностика физического развития.

При диагностике физического развития измеряются у ребенка антропометрические показатели: рост, вес, ОГК. Используя либо центильные таблицы А.В.Мазуриной, И.М.Воронцова (И.Н. Усов. Здоровый ребенок: Справ. Педиатра. – Мн. Беларусь, 1994, с. 171-179)., либо таблицу показателей физразвития (Шебеко В.Н. и др. Методика физвоспитания в дошкольных учреждениях. – Мн.: Универсiтэцкае, 1998, с. 140-141) студент определяет уровень физического развития ребенка и его гармоничность.

2. Диагностика физической подготовленности.

Ребенок обследуется по показателям приведенным ниже в таблице и результаты соотносятся со стандартами:

	Возраст
Виды движений	4 года		5 лет		6 лет
	девочки	мальч.	Девочки	мальч.	Девочки	мальч.
Быстрота (Бег 10 м, с). Скоростная выносливость (Бег 30 м, с). Ловкость (Бег 10 м Между предметами,с). Сила ног (Прыжок в длину с места, см. Прыжок в высоту с места, см). Сила рук (Бросок набивного мяча m=1кг на расстояние, см). Гибкость (Наклоны туловища вперед, стоя на скамейке, см). 7. Статическое равновесие (Удержание равновесия на одной ноге, с).	3,4-2,6 10,7-8,7 9,5-9 55-93 12-15 97-178 3-7 5,2-8,1	3,3-2,4 10,5-8,5 8,5-8 60-95 14-18 98-180 2-4 3,3-5,1	3-2,7 9,8-8,3 8-7 95-104 20-23 110-200 4-8 9,4-14,2	2,9-2,6 9,2-7,9 7,2-6,5 100-110 23-26 142-230 3-6 7-11,3	2,8-2,6 7,8-7,5 7-6,75 11-123 20-25 180-255 5-10 50-50	2,8-2,4 7,3-7 6,75-6 116-128 23-28 200-280 4-8 45-60

2. Диагностика двигательной активности

Студент оценивает степень подвижности ребенка, используя метод наблюдения в течение дня. Обследование продолжительности двигательной активности проводится методом хронометража с использованием секундомера, просчитывается по формуле и соотносится со стандартами

Время движения х 100%

Время двигательной активности =

Время наблюдения

Продолжительность двигательной активности должна составлять не менее 50-60% от всего периода бодрствования в режиме дня ребенка.

Возраст	Продолжительность	ДА
	%	Время
2 3 4 5-6	60 60 55 50	4 4 4 3,5

4. Диагностика функционального состояния

Студент оценивает физическую работоспособность ребенка с применением степ-теста (PWC ), используя одномоментную пробу - восхождение на ступеньку в течение 2 минут с частотой 30 восхождений в 1 минуту. Высота ступеньки подбирается в соответствии с длиной ноги ребенка.

Длина ноги	53 55 58 60 62 65 67 70 72
Высота ступеньки	16 17 18 19 20 21 22 23 24

170 - ЧСС покоя

Результаты вычисляются по формуле ФР=N x

ЧСС нагрузки - ЧСС покоя

Где N = p n h (p - вес ребенка, n - число подъемов на ступеньку в мин., n - высота ступеньки в м) и соотносятся со стандартами физической работоспособности. Кгм/мин (по Л.И.Абросимовой, 1976 г.; В.Б.Шварцу, Г.П.Юрко, 1978; Н.Ф.Фарино, 19982 г.).

Возраст	Мальчики	Девочки
4 5 6 7	109,0 + 20,1 135,2 + 31,5 231,38 + 23,62 310,17 + 7,71	105,4 + 18,7 128,4 + 23,6 221,25 + 17,11 275,01 + 10,14

По каждому направлению обследования студент делает выводы и дает рекомендации по физическому воспитанию данного ребенка.