4. Структура деятельности

А. По участникам. Любая деятельность предполагает наличие и взаимосвязь следующих компонентов:

• Субъекта (человека) с его целями, ценностями, знаниями и на­выками, выполняющего роль активного начала, направляющего дей­ствия

• Средств и операций с ними, с помощью которых осуществляет­ся деятельность.

• Объектов, на которые направлена деятельность субъекта в про­цессе этих операций. В качестве объектов могут выступать и люди. Например, человеческое тело может являться объектом меди­цинских действий.

Б. По актам. Если рассмотреть структуру деятельности, по актам, из которых она складывается, то её можно обозначить следующей формулой:

Д = д + д + д +…. д = оп + оп + оп +

которая обозначает, что деятельность состоит из действий, а дей­ствия из операций. Операции могут переходить на уровень автома­тизма и выполняться уже бессознательно. Деятельность же в целом все­гда носит осмысленный характер.

В. По этапам. Любая деятельность начинается с возникновения какой-либо

• потребности – нужды, в зависимости от условий существования. Затем человек ставит

• цель удовлетворения этой потребности. Под целью понимается представление о результате. Для достижения своей цели человеком выбираются какие-то

• средства и с ними совершаются необходимые действия. Все уси­лия человека завершаются

• результатом или продуктом деятельности

Если результат положительный и цель достигнута деятельность за­канчивается. Иначе человек может поменять средства достижения цели. При постановке цели, выборе средств и действий, оценке ре­зультата человек прибегает к мышлению.

Итак деятельность – это мотивированное достижение созна­тельно поставленной цели с помощью осознанно выбранных средств (тесно связана с мышлением)

6. Виды деятельности

А. По объекту. Основываясь на различии видов деятельности по ее объектам и результатам (продуктам), выделяют материальную и ду­ховную деятельность, каждая из которых реализуется в системе своих видов и подвидов в самых разнообразных сферах обществен­ной жизни. Материальная (практическая) деятельность связана с со­зданием необходимых для удовлетворения потребностей людей ве­щей, материальных ценностей. Духовная деятельность связана с со­зданием идей, образов, научных, художественных и нравственных ценностей. Материальными носителями этих ценностей являются книги, картины, различные произведения искусства и культуры и т.д. Заключенные в них идеи и чувства составляют главное их духовное содержание.

Б. По целям. В процессе деятельности объекты не обязательно со­здаются, но и разрушаются. В соответствии с этим деятельность подразделяют на созидательную и разрушительную. Например, строительство жилья является созидательной деятельностью, а война разрушительной.

В. Среди всех видов деятельность некоторые (универсальные) надо выделить особо. Они соответствуют общим потребностям людей и свойственны абсолютно всем. Их можно назвать сущностными ха­рактеристиками самого человека, так как без них он невозможен.

• игра (процесс игры важнее ее цели; двойственный характер игры: реальный и условный, у детей в игре происходит социализа­ция)

• учение (познание нового)

• труд (направлен на достижение цели, практическая полез­ность, мастерство, развитие личности, преобразование)

• общение это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями

• творчество – создание нового