5. Взаимодействие элементов в обществе

Один элемент общества (человек) в отношении другого совершает социаль­ное действие – осмысленный, целенаправленный акт. По мотивам выделяют целе-рациональные и ценностно-рациональные социальные действия. Социальное действие, вызвавшее ответную реакцию называется социальным взаимодействием.

		ВИДЫ социального взаимодействия
кооперация		конкуренция		конфликт

Социальные взаимодействия могут носить единичный случайный характер. Если отношения носят устойчивый, повторяющийся и без­личный характер они называются общественными отношениями (например межнациональные, классовые, конфессиональные, между­народные и т.д.)

Общественные институты

1. Сущность понятия «институт». Это одно из самых сложных социологических понятий. Общественный или социаль­ный институт – это исторически сложившаяся, устойчивая форма ор­ганизации совместной деятельности людей; совокупность людей, учреждений, норм и ролей, посредством которых общество удовле­творяет важнейшие потребности. Не стоит путать с институтом как высшим учебным заведением. Термином «институт» называются формы общественных образований (семья, государство, произ­водство, молитва, школа), а не их конкретные примеры (семья Ива­новых, школа № 78, Российская Федерация – не будут социальными институтами)

2. Виды институтов. В каждой сфере общественной жизни действует множество инсти­тутов, среди которых можно выделить наиболее важные:

сфера	институты (главный институт)
экономиче­ская	деньги, капитал, обмен, заводы, фабрики, банки, рынки, фирмы, собственность, производство
социальная	семья, брак, наследование, материнство, обще­ние, коммунальные службы, образование, здраво­охранение, социальное обеспечение, предприятия связи, предприятия досуга
политиче­ская	власть, разделение властей, суд, армия, государ­ство, парламент, правительство, политические пар­тии
духовная	церковь, школа, наука, театр, музеи, образование, общественное мнение, СМИ, религия

3. Функции институтов. Главное назначение института – удовле­творение потребностей, поэтому институт определяют через функ­ции.

Семья – репродуктивная

Государство – управление

Право – безопасность

Наука – познание мира

Образование – передача опыта и т.д.

Чтобы доказать, что какое-то общественное образование является социальным институтом, нужно раскрыть его функции в обществе.

4. Развитие общественных институтов. Институты никто специ­ально не создает – они создаются сами постепенно по мере развития общества. Процесс зарождения и становления социального института называется институционализация. Устаревшие институты могут пре­кращать сое существование. Например, рабство или дуэли.