- •Философия
- •«Наукой победишь!» Предисловие
- •Список сокращений
- •Часть 1. Осмысление науки
- •Действительность
- •Первый ход мысли
- •2. Общество
- •Реальность
- •Естественная искусственная
- •Мудрецы советники эксперты.
- •Идеология и идеократия
- •Учение об идеях сами идеи
- •Индивидов признанные
- •Группами властью
- •Парадигмальность наук
- •Теоретичность наук
- •Адепты – ревностные приверженцы идей;
- •4. Наука
- •Чувственное познание
- •Понимание – теории.
- •Теоретизация науки
- •Ее плодотворность, практичность
- •Разум - Венец жизни, Идея - её лучи».
- •Жажда знаний – неизлечимая болезнь людей
- •Натурфилософия филодоксия философия
- •5.2. Философствование
- •Представлять постигать познавать исследовать философствовать
- •Познание количественного аспекта мира
- •5.3. Становление философствования
- •А. Мудрость древнего египта
- •Б. София и философия древних греков
- •В. Европейская философия
- •В 1. Теологическая философия
- •В 2. Новая философия
- •Диалектическая философия заложена Аристотелем в признании развития в качестве основания познания природы. Главные проблемы диалектической философии:
- •В. Новейшая философия
- •Советская философия
- •5.4. Философское исчисление лейбница
- •Лейбницианство
- •Технология диалектического мышления (тдм)
- •Тезисы о Лейбнице :
- •Постановка проблемы г.Ф. Лейбницем
- •Философское основание науки
- •Основа основ науки
- •Детерминизм технологии познания
- •Что такое понимание?
- •Что такое доказательство?
- •Вклад Лейбница
- •Арифметика геометрия логика диалектика
- •Анализ идей Лейбница
- •Замысел.
- •1. Энтимемы ® эпихейремы ® сориты
- •2. Суждения ® силлогизмы ® полисиллогизмы.
- •5.5. Третий философский конгресс россии
- •Философия практична
- •Философия практична?
- •Свет философии бесценен!
- •Часть 2. Признаки науки
- •Свойства науки
- •Общность свойств
- •Реальность науки
- •Инстинкты интуиция
- •8. Отражательность, сигнальность, знаковость науки
- •8.1. Отражение, сигналы, знаки
- •8.2. Язык в жизни людей
- •8.3. Лингвистика (наука о языке)
- •Пустые осмысленные
- •8.4. Мышление
- •8.5. Математика
- •8.6. Проблема кибернетического мышления
- •10. Эволюционность идеального
- •11. Информационность науки
- •Лаконичность Затраты труда на освоение
- •Фундаментализация познаваемого
- •Часть 3. Функции философии
- •Методология Философия методология системность
- •Видение мира может быть различным. Оно начинается с мозаичного и затем происходит рост его единства, целостности, системности. Мозаичность системность
- •Синкретизм синтез системность
- •12.1. Системные движения
- •12.2. Системный подход
- •12.3. Системный метод (анализ)
- •12. 4. Системные исследования
- •12.5. Естественные системы
- •Продукты труда людей
- •12.6. Кладистика
- •Приемы – апробированные принципы.
- •Деятельность
- •16. Гносеология
- •Идеологии
- •14. Онтология (философская)
- •Действительность
- •Учебно-методические материалы
- •Эвристическое
- •«Философский камень» (Заключение)
- •«Краеугольные камни»
- •«Пробный камень»
- •«Камень преткновения»
- •«Камня на камне не оставить»
- •«Камень шемякина суда»
- •«Булыжник» – средство самоубийства
- •«Камень веры»
- •«Камень гробовой»
- •Время их собирать» (Экклезиаст)
- •Литература
- •Содержание
- •Часть 1. Осмысление науки………………….……… 9
- •Часть 2. Признаки науки……………………………....264
- •Часть 3. Функции философии……………………....365
- •Александр Георгиевич
- •Философия
- •Учебное пособие
- •Аспирантам
- •Дополнение
- •Дж. Бернал. Наука в истории общества. Пер. С англ. – м. 1956
Содержание
«Наукой победишь!» Предисловие……..……………4
Часть 1. Осмысление науки………………….……… 9
-
Действительность………………………………………9
-
Общество…………………………………………….. .23
-
Идеология и идеократия ……………………………..38
-
Наука………….. …………………………………..…..66
-
Философия…………………………………………....112
5.1 Философия и филодоксия………………………..113
5.2 Философствование…………..……………………162
5.3 Становление философствования………………...179
5.4 Философское исчисление Лейбница.…………..230
5.5. Третий Российский философский конгресс……256
Часть 2. Признаки науки……………………………....264
-
Свойства науки……………………………………….264
-
Реальность науки …………………………………….269
-
Отражательность, сигнальность, знаковость науки..277
-
Отражение, сигналы, знаки ……………………..277
-
Язык в жизни людей……………………………...281
-
Лингвистика (наука о языке)…………………….287
-
Мышление ………………………………………..292
-
Математика………………………………………..295
-
Проблема кибернетического мышления………..302
-
-
Идеальность науки…….……………………………..304
9.1. Идеальное………………………………………...304
9.2. Метаидеальное…………………………………...310
9.3. Метанаука (метатеория) ………………………...312
-
Эволюционность идеального..…………...………….333
-
Информационность науки.….……………...……….352
Часть 3. Функции философии……………………....365
-
Методология…….………………. …………..………365
-
Системные движения…………………………369
-
Системный подход …………………………...375
-
Системный метод (анализ)…………………...381
-
Системные исследования…………………….387
-
Естественные системы……………………….397
-
Кладистика…………………………………….405
-
-
Гносеология…………………………………………..408
-
Онтология (философская)…..………………………..460
Учебно-методические материалы…………………………..483
«Философский камень» (Заключение)....…….……….……488
Литература…………………………………………………….495
Содержание………………………………………………..….512
ВОЙТОВ
Александр Георгиевич
Философия
Учебное пособие
Аспирантам
Оригинал-макет
подготовлен автором
Издание осуществлено в авторской редакции.
Дополнение
Хотя рукопись сдана в издательство, процесс осмысления продолжается на основе текущей информации. А поэтому следует уточнять, дополнять и т.п. материал. В данном случае речь идет об идеях Вестника РФО, 2002, №3
Страница 23. С Климова называет философию не только царицей, но и «заботливой матерью» наук. «Философия по-прежнему в междумирии»
Ю М Хрусталев (с. 29) «Однако наряду с позитивными суждениями о состоянии и перспективах развития философской культуры докладчики и выступающие с горечью и тревогой говорили о мрачных перспективах развития философии в современной России и особенно о мерах по совершенствованию философского образования в вузах страны»
«А ведь люди на всех уровнях общественного бытия ждут именно от наших философов мудрых ответов на сложнейшие вопросы противоречивой жизни». Не точно – не самих ответов, а того как, какими средствами их получать всем.
Г А Ермоленко «Философия вновь нуждается в переосмыслении своих собственных начал»
В Е Давидович «порыв есть, а прорыва нет»
А А Захаров. «Почему в наших вузах до сих пор логика является второстепенным предметом?»
М Г Зеленцова, К Л Ерофеева. «Учиться философствовать можно и нужно всю жизнь»
Аспиранту – «Уметь грамотно квалифицированно философствовать ему так же необходимо, как грамотно писать, использовать правила классической логики, соблюдать элементарные моральные нормы»
«Да и экзаменационную оценку следовало бы ставить не за объем «выданных на гора» (списанной разумеется) информации, а за объем проделанных самостоятельно познавательных усилий, за умение мыслить»
«Философию ненавидели всегда»
с 91 И А Гобозов
дискурс = болтовня = нарратив (ай)
«Вот если появятся настоящие философы типа Платона, Аристотеля, Декарта, Гегеля, Маркса и других корифеев мировой философии, чувствующие свою ответственность перед обществом и философской наукой, тогда и появится интерес к философии. Но боюсь. Что этого никогда не произойдет»
Следует строго различать три мира:
-
Объекты
-
Идеи
-
Знаки идей
Мир объектов – неживая и живая природа, в том числе и сами идеи, и их знаки. Они возникают стихийно и развиваются стихийно. На их основе возник мир идей в головах людей. И этот мир идей все более выполнял регулятивную функцию в их жизни. Затем возникла система мира знаков, которыми люди обозначают свои идеи. И важно изучать не только каждый из этих миров, но и их взаимное значение
Мир знаков: филология (от знака до языка)
Мир идей: философия (от идеи до понятия)
Мир объектов (от субстрата до вселенной)
Мир знаков – объект или предмет филологии, а мир идей – философии.
В. Губарев. Мечта о вселенной. – М., 2002.
Академик А. Прохоров – нобелевский лауреат, открытие лазеров вместе с Басовым
«Самое интересное в жизни – наука» «Развитие страны без науки не возможно», «Высшее наслаждение в жизни – это научная работа»
В. Россман, Я Шрамко. «О философии континентальной и аналитической и об интеллектуальной многоукладности // ВФ, 2002, №11.
«В Европе философия всегда пахла порохом и революцией, культивируя социальное недовольство»
«В аналитической традиции философии обезврежена» (выделено мной)
«В буржуазном мире философия теряет свою царственность и постепенно превращается в служанку бизнеса»
«…По сути аналитическая философия возникла не только из каких-то теоретических задач, но как своего рода арьергард либеральной доктрины в борьбе против «темных» и почвенных политических доктрин»
Аристотель т 4 с 356 «Наука доставляет удовольствие»
Подводные камни – скрытые препятствия
«Лежачий камень» - под него не течет вода
И П Смирнов. Философия на каждый день. – М., 2003. исповедует мнение о том, что у философии нет собственного предмета.
Амбиции ученых США
Их амуниция
Не философия породила науку, а наоборот наука породила философию в качестве средства своего прогресса
Философия – спасительница общественного прогресса
Формальную логику нельзя давать обучаемым сразу всю в одном курсе. Ее надо дидактизировать пропедевтически и определить последовательность ее усвоения в течение всей жизни или, точнее, для людей разного типа: пользователям, педагогам, исследователям.
Ограниченности современной формальной логики:
-
начинать с понятий или заканчивать ими
-
сколько признаков у понятия – два или три
понятие десять может быть обозначено: двумя руками, словом «десять», числом 10, числом в двоичной системе исчисления и т.п.
Б Рассел. Мудрость Запада. М., 1998. с 462. «Ни в какой другой цивилизации, кроме греческой, философия не развивается в такой тесной связи с наукой»
Я: Философию нельзя понять саму по себе вне связи с наукой, не как науку о науке
Системный подход в современной науке (к 100-летию Людвига фон Берталанфи, 1901-1972) – М 2004 – 560 страниц. Именитые системники написали много хороших слов об отце системного движения современности. Но там много критических выражений вроде «причины современного кризиса в развитии системных идей» (с 107), имеются попытки дать альтернативную версию системного подхода. В книге нет ничего о кладизме, диалектике и т.п. Главное – не видно понимания того, что подход Берталанфи является тупиком в системном движении. Отмечается и тот факт, что Берталанфи в конце жизни пересмотрел свое определение систем и т.п.