Семинарские занятия

Тема: Детство: ранний и дошкольные периоды.

1. Источники возникновения сознания в раннем детстве

2. Воспроизводящаая и креативная тенденции в предметно-манипулятивной деятельности детей раннего возраста.

3. Парадоксы самостоятельности в раннем возрасте.

4. Освоение и развитие речи и мышления в периоде раннего и дошкольного детства.

5. Воображение и ориентация на позицию другого – основные духовные новообразования дошкольного возраста.

6. Слагаемые школьной готовности

Выбрать правильный ответ:

1.Собственная внутренняя позиция дошкольника по отношению к другим людям характеризуется:

а) осознанием собственного “Я”

б) осознанием своего поведения

в) интересом к миру взрослых

г) все ответы верны.

2. Социальная ситуация развития выражается прежде всего в:

а) учебной деятельности

б) продуктивных видах деятельности

в) сюжетно-ролевой игре

в) нет правильного ответа.

3. Игра как ведущий вид деятельности становится возможной благодаря овладению ребенком:

а) предметными действиями

б) определенным уровнем общения со взрослым

в) знаковой функцией сознания

г) нет правильного ответа.

3. Для формирования учебной деятельности дошкольников большое значение имеет:

а) развитие познавательных интересов

б) обучение специальным умениям (счет, письмо, чтение)

в) развитие речи

г) все ответы верны.

3. Для полноценного сенсорного развития необходимо:

а) созревание анализаторов

в) осуществление сенсорного развития на основе чувственного опыта (овладение сенсорными эталонами)

г) обеспечение связи с процессами мышления, речи (овладение способами обследования предметов)

д) все ответы верны.

6. Значительные трудности для дошкольников представляет восприятие:

а) формы

б) цвета

в) времени

г) нет правильного ответа.

7. Концу дошкольного возраста формируется:

а) наглядно-образное мышление

б) образно схематическое мышление

в) элементы логического мышления с опорой на понятие.

г) все ответы верны

8. К концу дошкольного возраста общение представляет собой:

а) непосредственно- эмоциональное общение

б) ситуативно-деловое общение

г) внеситуативно-личностное общение

д) нет правильного ответа

9. Младший дошкольник легче запоминает:

а) то, что связано с деятельностью и эмоционально окрашено

б) тогда, когда ставит специально перед собой цель что-то запомнить

г) когда применяет специальные приемы для запоминания.

д) все ответы верны.

10. Особенности самосознания 6-ти летнего ребенка заключаются в том, что

а) он отделяет себя от взрослого. О себе, о своих качествах не знает.

б) Слушает мнения других людей. Оценивает себя на основе оценок старших.

в) Стремится действовать в соответствии со своим полом.

г) Оценка становится меркой норм поведения. Оценивает на основе принятых норм поведения. Лучше оценивает других, чем себя.

д) Все ответы верны.

9. В дошкольном возрасте игра- ведущий вид деятельности ребенка. Дети разных возрастных групп при игре с одним и тем же сюжетом вносят в нее разное содержание. Что составляет основное содержание сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте? Из возможных ответов выберите главный:

а) освоение свойств предметов и действий с ними;

б) подчинение правилам, вытекающим из взятой на себя роли;

в) воспроизведение отношений между людьми;

г) высвобождение лишней энергии ребенка;

д) получение удовольствия.