Задание по итогам самостоятельной работы

1. Опишите несколько проблемных ситуаций, требующих социально-педагогического вмешательства. Составьте программу социально-педагогической деятельности по их разрешению.

2. Проанализировать должностные обязанности специалиста по социальной работе, занимающегося педагогической деятельностью в учреждении социальной сферы.

3. Составить план занятия по формированию воли у определенной категории детей.

4. Написать рецензию на художественный фильм и театральную постановку, выделяя педагогические и воспитательные возможности данного произведения, и анализируя художественные средства, используемее автором.

5. Написать сочинение на тему «Отношение населения России к абортам» на примере произведения Л.Улицкой «Казус Кукоцкого».

6. Представить сценарный план социальной рекламы.

4. Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности Темы, вынесенные на самостоятельное обучение

1. Концептуальные основы социальной педагогики в трудах А. Дистервега и П. Наторпа.

2. Принципы воспитания и социального воспитания.

3. Уровни методологии социальной педагогики.

4. Модель специалиста, занимающегося педагогической деятельностью в социальной работе.

5. Насилие и агрессия в молодежной среде, социальный контроль по сдерживанию и преодолению данных проявлений.

6. Виктимогенные факторы, влияющие на эффективность педагогической деятельности.

7. Понятийный аппарат социальной педагогики: проблемы дифференциации и интеграции.

8. Педагогическая коррекция В.П. Кащенко.

9. Концепция девиантного поведения в трудах Б.Н. Алмазова.

10. Социально-педагогическое сопровождение семьи.

11. Педагогическая деятельность в конфессиях.

12. Общественные организации и объединения и их роль в социализации личности.

13. Принцип коллективности в деятельности и трудах А.С. Макаренко.

14. Специфика педагогической деятельности в коррекционном учреждении.

15. Принципы и этапы педагогического консультирования (10 ч.).

16. Технология игротерапии в деятельности социального педагога.

17. Педагогическая деятельность с осужденными.

18. Концепция индивидуальной помощи в работах А.В. Мудрика.

Примерные темы курсовых и реферативных работ (для студентов дневного отделения)

1. Педагогическое сопровождение молодой семьи в условиях учреждения социального обслуживания.

2. Педагогическая деятельность по формированию ценностного отношения к труду у воспитанников специальной школы-интернат.

3. Социально-педагогическая профилактика девиантного поведения подростков группы риска.

4. Социальная адаптация воспитанников к условиям детского дома.

5. Педагогическая деятельность по коррекции поведения несовершеннолетних правонарушителей.

6. Досуг как фактор педагогической реабилитации пожилых людей.

7. Педагогическая деятельность по подготовке старших дошкольников к обучению.

8. Социально-правовая поддержка приемной семьи.

9. Педагогическая деятельность по профессиональному самоопределению подростков в условиях реабилитационного центра.

10. Семья как объект и субъект педагогической деятельности.

11. Психодрама как метод педагогической деятельности в социальной работе.

12. Игротерапия как технология социальной коррекции отклонений в поведении подростков.

13. Педагогическая деятельность по формированию медиаграмотности у старших школьников.

14. Первичная профилактика наркотической зависимости у подростков в ОУ.

15. Педагогическая деятельность с семьей ребенка инвалида в социальной работе.