- •Периодизация и основные направления средневековой литературы. Роль христианства, античности и фольклора в её формировании.
- •Понятие языческого эпоса. Ирландские героические саги. Образ Кухулина.
- •Понятие языческого эпоса. Мифологические песни «Старшей Эдды». Архаическая модель мира. Пантеон древнескандинавских богов.
- •Понятие героического эпоса, его отличия от языческого. Специфика испанского героического эпоса в «Песне о моём Сиде».
- •Понятие героического эпоса, его отличия от языческого. «Песнь о Нибелунгах». Проблематика и образы героев.
- •Эволюция лирики провансальских трубадуров. Имена, жанры, стили. Понятие куртуазной ситуации любви.
- •Куртуазный эпос, его отличия от героического. «Легенда о Тристане и Изольде». Своеобразие трактовки любовной темы. Трагизм в романе. Роль волшебного напитка.
- •Городская литература. Эпические и драматические жанры городской литературы. Анализ одного произведения.
- •Поэзия вагантов: имена, жанры, ведущие темы. Травестийное начало в творчестве вагантов.
- •Эпоха Возрождения как феномен западноевропейской культуры. Концепция человека. Основные этапы ренесанского искусства. Характеристика ренессансного стиля. Гуманизм и гуманисты.
- •Личность и творчество Данте Алигьери. Замысел «Божественной комедии», её строение, смысл названия.
- •Иерархия «грехов» и «наказаний» в «Божественной комедии». Образы праведных грешников, Вергилия, Данте. Концепция человека.
- •«Канцоньере» Петрарки: специфика жанра сонета, роль антитез, герой «между «Мадонной и Лаурой»
- •«Декамерон» Боккаччо. Композиция. Образы рассказчиков. Классификация новелл. Темы Фортуны и любви.
- •15. Противоречия личности в поэзии Франсуа Вийона. Образ лирического героя. Тема смерти.
- •История создания романа ф.Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль». Основные проблемы, образы главных героев.
- •Роман Рабле в оценке м.Бахтина. Амбивалентность смеха Рабле, гротеск, образ Панурга.
- •«Плеяда» и её роль в становлении национальной французской поэзии. Основные лирические циклы п. Ронсара: темы, образы идеи.
- •Особенности немецкого Возрождения. Идейно-художественное своеобразие «Похвалы глупости» Эразма Роттердамского. Композиция книги, двойственность образа Мории.
- •Роман Сервантеса «Дон Кихот»: замысел, пародийное начало, роль вставных новелл, ренессансный идеал книги. Историческое значение романа.
- •Образ Дон Кихота в мировой культуре: толкования и модификации. Проблема «выского безумия» героя. Трагикомическое в романе.
- •Театр Лопе де Вега. Сюжет и конфликт в «психологической» комедии «Собака на сене».
- •Традиции и новаторство книги Дж.Чосера «Кентерберийские рассказы». Образы рассказчиков. Типы новелл.
- •Периодизация творчества Шекспира. Шекспировский вопрос. Шекспировский канон.
- •Сонеты Шескпира. Основные проблемы. Образы лирического героя, Друга и Смуглой Леди.
- •Комедии Шекспира: специфика жанра, тема игры, образ природы. Характеристика одной комедии.
- •Исторические хроники Шекспира. Специфика жанра. История и время. Образ протагониста. «Ричард 3» как хроника-трагедия.
- •«Ромео и Джульетта»: трагедия любви, вражды, рока?
- •«Гамлет» Шекспира: проблемати пьесы, трактовки образа главного героя. «Гамлет» как «трагедия знания».
- •Самопознание и познание мира в трагедии «Король Лир».
- •Трагическая коллизия в «Отелло».
- •Образ трагического злодея в пьесе Шекспира «Макбет»
- •«Буря» как поэтическое завещание Шекспира.
Исторические хроники Шекспира. Специфика жанра. История и время. Образ протагониста. «Ричард 3» как хроника-трагедия.
В хрониках Шекспира показано, каким путём Англия после многих тяжёлых испытаний, оздоровлённая и окрепшая, пришла к могуществу и процветанию времён Елизаветы. Основная тема – феодальные смуты и династические распри, раздирающие Англию. Персонажи – короли, крупные феодалы, воины, буржуа, народные массы. Сцены сражений у Шекспира весьма обычны. Изображая прошлое, Шекспир оттеняет в нём те моменты, которые перекликаются с живой современностью и могли бы помочь разрешению актуальных проблем. Там отражаются его политические воззрения. Основная проблема – значение абсолютизма, а величайшим злом и опасностью являются крупные феодалы.
В его понимании король имеет больше обязанностей, чем прав: он должен быть справедливым, бескорыстным, заботиться о действительных нуждах своей страны и народа. Если он не удовлетворяет этим требованиям, то должен быть свергнут.
«Ричард 3» достигает престола и обуздывает феодалов. Свободен от иллюзий, наделён Шекспиром худшими чертами и изображен хищником. Своими действиями этот король лишь усиливает анархию, а далее не находит поддержки и погибает.
Время для Шекспира – это совокупность обстоятельств, основных сил и тенденций эпохи.
«Ромео и Джульетта»: трагедия любви, вражды, рока?
В трагедии «Ромео и Джульетта» Шекспир изображает борьбу двух любящих за свое чувство с окружающей их средой, в которой еще живы старые предрассудки и феодальная семейная мораль. Конфликт между старым и новым миром протекает на широко очерченном социальном фоне. Показаны все формы и ступени распри между Монтекки и Капулетти. Оба старика, главы враждующих домов, в душе тяготятся ею как чем-то утратившим живое содержание, как непонятным для них самих призраком прошлого, но по инерции поддерживают ее. Слуги участвуют в ней из вынужденной покорности. Но вражда не умерла: всегда находятся горячие головы из молодежи (Тибальт), готовые снова ее разжечь.
Ромео и Джульетта погибают жертвами ее, но их молодое чувство празднует в пьесе свою победу. Это единственная трагедия Шекспира, в которой комический элемент занимает значительное место, и цель его – укрепить жизнерадостный характер пьесы. Другой важный момент в ней, предназначенный также усилить оптимистический тон пьесы, – роль монаха Лаврентия, помощника влюбленных, естествоиспытателя и мыслителя, чуждого всякой церковности и проникнутого подлинно гуманистической мудростью. Это – один из самых показательных для мировоззрения Шекспира образов. Под знаком его философии, его устремления к природе и естественности протекав вся борьба Ромео и Джульетты за права их живого чувства.
«Гамлет» Шекспира: проблемати пьесы, трактовки образа главного героя. «Гамлет» как «трагедия знания».
Гамлет – из всех трагедий Шекспира самая трудная для истолковании по причине чрезвычайной сложности ее замысла. Ни одно произведений мировой литературы не вызывало такого количества разноречивых объяснений. Причина пассивности и видимого безволия Гамлета заключается в такой же мере в его душевных свойствах, как и в той удивительной обстановке, в какой он оказался.
Обнаружив моральную слабость матери, он затем убеждается и в моральном бессилии Офелии, которая, при всей ее душевной чистоте и любви к Гамлету, не в состоянии его понять и помочь ему, так как она во всем верит и повинуется своему хитроумному, но очень недалекому отцу. Гамлет смутно чувствует, что дело не в самом факте убийства его отца, а в том, что убийство это могло осуществиться, остаться безнаказанным.
Но он мыслитель и гуманист, преклоняющийся перед человеком и чувствующий себя как бы ответчиком за всех. Гамлет поэтому должен бороться с неправдой всего мира, выступив на защиту всех угнетенных. Но такая задача, по мнению Гамлета, непосильна даже для самого могучего человека, и потому он отступает перед нею, уходя в свои размышления, проверяя факт преступления Клавдия и вдумываясь в него, погружаясь в глубину своего отчаяния. Однако, показывая неизбежность такой позиции Гамлета и ее глубокие причины, Шекспир отнюдь не оправдывает его бездействия, которое он считает болезненным явлением. Именно в этом и заключается душевная трагедия Гамлета.
Л. Е. Пинский связал образ Гамлета не с развитием сюжета в привычном смысле этого слова, а с магистральным сюжетом «великих трагедий» — открытием героем истинного лица мира, в котором зло более могущественно, чем это представлялось гуманистами. Именно эта способность познать истинное лицо мира делает трагическими героями Гамлета, Отелло, короля Лира, Макбета. Они — титаны, превосходящие обычного зрителя интеллектом, волей, смелостью.