- •Аналитическая психология Юнга. Методика проведения психотерапии.
- •Виды семейной психотерапии.
- •Глубинно-психологические виды психотерапии.
- •Группанализ. Стадии созревания группового процесса.
- •Группаналитическая психотерапия.
- •Гуманистическое направление в психотерапии
- •История представлений об арт-терапии.
- •История развития отечественной психотерапии.
- •История развития представлений о психодраматической психотерапии.
- •История развития представлений о психотерапии.
- •История развития представлений о телесной психотерапии.
- •Клиент-центрированная психотерапия к. Роджерса. Особенности метода.
- •Когнитивная психотерапия а.Бека.
- •Когнитивно-бихевиоральное направление психотерапии. Методы и техники.
- •Нейролингвистического программирование, особенности. Факторы воздействия.
- •Основные направления психотерапии и их особенности.
- •1. Психодинамический подход
- •2. Поведенческая и когнитивно-поведенческая психотерапия
- •3. Экзистенциально-гуманистическая психотерапия
- •4. Синтетические и эклектические направления в психотерапии
- •А) Собственно эклектическая психотерапия
- •Б) Нейролингвистическое программирование (нлп)
- •В) Гештальт-терапия
- •Основные положения детского психоанализа.
- •Основные положения и базисные процедуры психоанализа.
- •Основные положения психоанализа.
- •Основные процедуры арт-терапии.
- •Основные процедуры психоанализа. Целебные факторы психоанализа.
- •Основные процедуры семейной психотерапии
- •Особенности групповой психотерапии.
- •Особенности индивидуальной психотерапии Адлера
- •Особенности когнитивно-ориентированной психотерапии.
- •Особенности поведенческой психотерапии.
- •Особенности проведения арт-терапии.
- •Особенности психоаналитической психотерапии.
- •Особенности семейной психотерапии.
- •Особенности телесной психотерапии.
- •Особенности трансактного анализа как одного из направлений психотерапии.
- •Показания и техника проведения символдрамы.
- •Представление о танцевальной терапии.
- •Психоанализ. История возникновения. Основные открытия.
- •Психоанализ. Современные теории.
- •Психодраматическая психотерапия. Основы метода. Техника проведения
- •Психотерапевтическая ситуация.
- •Семейная психотерапия как психоаналитическая теория и теория систем.
- •Суть и основные методы когнитивной психотерапии при депрессиях.
- •Суть логотерапии в.Франкла.
- •Сущность и методики гештальт психотерапии.
- •Телесная психотерапия, методика проведения, показания, эффективность.
- •Трансактный анализ, теория, практическое применение, эффективность.
- •Трансактный анализ. Основные положения и техники.
- •Факторы лечебного действия психотерапии.
- •Этические принципы психотерапии.
- •Эффективность нейролингвистического программирования.
- •Эффективность психоаналитической психотерапии.
История развития представлений о психодраматической психотерапии.
Хотя создателем психодрамы был психиатр Я. Морено, происхождение психодрамы тесно связано с историей и практикой театра как одного из древнейших видов искусства.
Еще в мистериях первобытных народов, в греческом театре и средневековом итальянском “комедия дель арте” наблюдалась тенденция к использованию театра не только в эстетических целях, но и в плане глубокого эмоционально-психологического воздействия на состояние как исполнителей, так и зрителей. Уже в первом веке до нашей эры Аристотель указывал на очищающее действие театра (катарсис) на души людей. В драматических представлениях актеры вместе со зрителями мобилизовались таким образом, чтобы каждый присутствующий в театре был вовлечен в совместное действие
Религиозные, ритуальные игры древних народов, ритуальные песнопения, сопровождающиеся танцами, играми имели также выраженный экспрессивный театрализованный характер с обязательным выражением чувств вовне и тщательным выполнением обрядов, приносивших якобы очищение и исцеление.
Греческий театр представлял собою “спонтанический театр” классической трагедии, которая выросла из обрядов, принадлежащих религиозному культу, из хореографии, пения. Отсутствие занавеса, отделяющего зрителя от актера, символизировало единение людей, паритетно участвующих в обсуждении жизненных ролей в обществе. Греческая трагедия была трагедией универсальной: трагедией людей и богов, где каждая судьба тесно связана с общечеловеческой, с космической и со всем мирозданием. Именно из этого тезиса и вырастала социально-психологическая доктрина будущей психодрамы: все, что происходит с личностью, влияет и на окружающий мир, а то, что присходит в обществе, влияет на жизнь индивида.
В возрожденческом театре “комедии дель арте” бытовал важный для концепции психодрамы принцип объединения актеров и зрителей, стирание граней между ними. В отличие от средневекового театра, “комедия дель арте” представляла собой театр комедии, сатиры, развлечения с переживанием тех или иных уроков морали. Зрители, находясь вблизи от актеров, отвечали им симпатиями или антипатиями, смеялись над собой, а актеры, всматриваясь в аудиторию, импровизированно отвечали публике. Набрасывались лишь контуры интриги, эскизы сценариев. В отличие от средневекового театра развлекательный жанр комедии сопровождался большими импровизированными возможностями.
Однако как психотерапевтический метод для использования в групповой и семейной терапии психодрама возникла в XX веке, около 70 лет тому назад. Её создатель – Я.Л.Морено, австрийский психиатр, эмигрировавший в 1925 году в США, - задумал ее как систему действий, изображающих внутренний мир человека и социальное поведение с помощью ролевых игр.
Понятие о драме как терапевтическом методе возникло у Я.Морено в результате театрального эксперимента, начатого в Вене после первой мировой войны и получившего название “спонтанный театр”. Я.Морено впервые задумался об игровых методиках, когда наблюдал, как дети в играх воплощают свои фантазии. Он замысливал свой “спонтанный театр” как еще один вид развлечения и первоначально не ориентировался на практику личностных изменений и гармонизацию психического развития. “Спонтанный театр” был создан Я.Морено в ответ на его разочарование в традиционном театре, главным недостатком которого он считал заложенную в сценарии ригидность социально-ролевого поведения. Я.Морено видел, что люди становятся похожими на роботов, некими подобиями машин, лишенных индивидуальности и творческих возможностей. Именно поэтому в психодраме нет специально написанных сценариев и ролей, актеры могут основываться на знакомых переживаниях или следовать по любому пути.
Указывая на терапевтическое значение психодрамы, Я.Морено писал, что в ней создается оздоравливающий эффект не только у зрителей, но и у актеров, которые, представляя драму, в то же время категорически расшифровывают свое житейское поведение.
Согласно Я.Морено, идея о психодраме как лечебном методе возникла у него после того, как одна курьезная ситуация помогла ему понять некоторые возможности импровизации в драме. Актриса, дружившая с Я.Морено, была замужем за молодым драматургом. На сцене она всегда играла бесхитростных, нежных и простодушных героинь. Однажды муж актрисы поделился с Я.Морено тем, что дома она ведет себя как “дикая кошка”, ругается, ссорится. С помощью труппы Я.Морено поставил историю актрисы на сцене, причем, главную роль играла сама героиня. Дома после спектакля она, разгрузившись от агрессивности и злости, была сама нежность и покорность. И чем больше она играла таких ролей, тем дома становилась тактичнее и терпимее. Сам Я.Морено вспоминал позднее: “Спустя несколько месяцев супруги сидели со мной рядом и благодарили меня, - ведь они обрели себя и друг друга”.
Затем Я.Морено приступил к более формализованным экспериментам с подобными групповыми представлениями, разрабатывая разнообразные приемы, которые впоследствии стали существенной частью психодраматического подхода.
В 1925 году Я.Морено переехал в США, где работал психиатром и был известным специалистом по психодраме. С 1936 года и до самой смерти заведовал санаторием Я.Морено в Нью-Йорке. Основал театр спонтанности в Вене, Театр импромптю и Терапевтический театр в Нью-Йорке. Я.Морено основал Американское общество групповой психотерапии и психодрамы, способствовал изданию журналов “Социометрия и групповая психотерапия” и “Международный журнал социометрии и социатрии”. В 1946 году вышли три тома его “Психодрамы”, а в 1966 году – “Международное пособие по групповой психотерапии”.