Роберт т. Кіосакі та Шарон Лечтер Багатий тато, Бідний тато

Книга присвячується

батькам всього світу –

найголовнішим вчителям

дитини.

Зміст

Введення Є ТАКА ПОТРЕБА

Глава I Багатий тато, бідний ПАПА

Урок Роберта Фроста

Глава II Урок 1. БАГАТІ НЕ ПРАЦЮЮТЬ НА ГРОШІ

Виникнення партнерства

30 Центів

Суботня зустріч

УРОК 1: Багаті не працюють на гроші

Побачити те, що не бачать інші

Глава III Урок 2. НАВІЩО НАВЧАТИСЯ Фінансова грамотність?

Найбагатші бізнесмени

«Зразок грошового течії активу»

«Зразок грошового течії пасиву»

Розповідь про те, як гонитва за фінансової мрією обертається фінансовим кошмаром.

Глава IV Урок 3. ДУМАЙТЕ ПРО СВОЄ ВЛАСНОМУ БІЗНЕСІ

Глава V Урок 4. ІСТОРІЯ ПОДАТКІВ І СИЛА КОРПОРАЦІЙ

Глава VI Урок 5. БАГАТІ Винаходити ГРОШІ

Глава VII Урок 6. ПРАЦЮЙТЕ, ЩОБ НАВЧИТИСЯ ТОМУ, ЯК НЕ ПРАЦЮВАТИ НА ГРОШІ

Глава VIII Початок ПОДОЛАННЯ ПЕРЕШКОД

Глава IX ЯК ПОЧАТИ

Глава X ВСЕ ЩЕ ХОЧЕТЕ БІЛЬШОГО? - ДЕЯКІ ПОРАДИ ДО ДІЇ

Епілог ЯК УСЕ ЗА 7000 $ ДАТИ ДИТИНІ ОСВІТА В КОЛЕДЖІ

Беріться за справу!

Про авторів

Роберт Т. Кіосакі

Шарон Л. Лечтер

Реклама освітніх продуктів Роберта Кіосакі

Ключ до фінансової свободи

Який шлях навчання найлегший і найкращий?

Є така потреба

Чи готує школа дітей для життя в реальному світі? "Вчися, як слід, отримуй хороші знання, і ти знайдеш високооплачувану роботу з хорошим доходом" - казали мої батьки. Їх мета в житті була дати вищу освіту моєї старшої сестри і мені, щоб ми мали вагомий шанс для успіху в житті. Коли я, нарешті, в 1976 році заробила свій диплом, закінчивши з відзнакою, будучи однією з кращих в класі по звітності Флоридського Держуніверситету - мої батьки реалізували свою мету. Це було вінчальної короною їх життів, що вінчають досягненням. Я була найнята в фірму "Big 8" і з нетерпінням чекала, як піде моя кар'єра.

Мій чоловік Майкл йшов подібної доріжкою. Ми обидва вийшли з працьовитих сімей, зі скромним достатком і сумлінним ставленням до праці. Майкл теж отримав диплом з відзнакою, навіть два: перший диплом інженера, а другий диплом - юриста. Він швидко отримав престижну роботу у відомій юридичній фірмі у Вашингтоні, яка спеціалізувалася на патентах, і його майбутнє здавалося прекрасним, кар'єра - передбачуваною, а хороша пенсія за невелику вислугу років гарантованою.

Хоча кар'єри наші просувалися успішно, вони не приносили нам очікуваного результату. Наше службове становище змінювалося, але безтурботного пенсією не пахло.

У нас з Майклом чудова сім'я, троє дітей. У той час, коли я це пишу, двоє навчаються в коледжі, один почав вчитися в середній школі. Ми робили все, щоб наші діти отримали можливе найкращу освіту.

Одного разу в 1996 році один з моїх дітей прийшов додому зі школи розчарованим. Йому набридла навчання, він втомився від неї. "Чому я повинен вкладати свій час у вивчення предметів, які ніколи не стануть в нагоді мені в реальному житті?" - Протестував він. Не подумавши, я відповіла: "Тому, що якщо в тебе не буде хороших знань, ти не потрапиш в коледж". "Мене не особливо хвилює, чи піду я в коледж, я збираюся бути багатим" - сказав він. "Якщо ти не закінчиш коледж, ти не отримаєш хорошої роботи" - заперечила я з відтінком паніки і материнської заклопотаності, - "А якщо в тебе не буде хорошої роботи, як ти плануєш розбагатіти?" Мій син посміхнувся і повільно похитав головою з виразом нудьги на обличчі. Подібний розмова відбувалася у нас не в перший раз. Він нахилив голову і закотив очі. Слова материнської мудрості знову впали на мертву грунт. Будучи кмітливим і вольовим, мій син завжди був чемним і вихованим молодою людиною.

"Мам" - почав він. Тепер була моя черга прослухати лекцію "Ти відстала від часу! Озирнись; багаті розбагатіли не через свого утворення. Подивися на Майкла Джордана і Мадонну. Навіть Білл Гейтс, викинутий з Гарварду, за власним бажанням, заснував Майкрософт; він зараз найбагатший чоловік в Америці, а йому 40 років. А бейсбольний пінчер, який заробляє 4 млн. $ на рік, хоча йому і приліпили ярлик "розумово відсталий"? "

Запанувала довга тиша. До мене дійшло, що я давала своєму синові той же рада, яка давали мені мої батьки. Світ навколо нас змінився, а рада - ні. Сьогодні отримання хорошої освіти і знань не забезпечує успіху, але, крім наших дітей, цього ніби ніхто не помічає.

"Мам" - продовжував він - "Я не хочу працювати, як ти і батько. Ви розпорядженні купою грошей, ми живемо у величезному будинку з купою всякої всячини. Якщо я піду твоєму раді, то буду замотаний, як ви, буду гарувати і гарувати для того, щоб платити більше податків, та розбиратися з боргами. Немає сьогодні роботи, що гарантує безпеку. Я знаю, що випускники коледжів сьогодні заробляють менше, ніж заробляли ви після коледжу. Подивися на лікарів. Вони і близько не мають у своєму розпорядженні такими заробітками, які мали колись. Я знаю, що не можу розраховувати на соціальний захист і нормальну пенсію, після відходу з роботи. Мені потрібні нові відповіді ".

Він був правий. Йому були потрібні нові відповіді. Поради моїх батьків могли працювати на людей, народжених до 1945 року, але вони ж могли бути катастрофічними для тих, хто народився в цей швидко мінливий світ після. Я вже не могла легко говорити зі своїми дітьми: "Іди в школу, отримуй хорошу освіту і шукай роботу, що дає безпеку і забезпеченість". Я знала, що мені слід було шукати нові шляхи, щоб керувати освітою своїх дітей. Як мати, а так само як бухгалтер-експерт, я була стурбована дірами в фінансовому освіту наших дітей, що виникають зі школи. Багато сучасної молоді має кредитні картки, не закінчивши та середньої школи, але ніхто з них не вчився поводитися з грошима, інвестувати їх, цінуючи лише ту роботу, де в перспективі маячать ті ж кредитні картки. Примітивно націлені, без фінансової грамотності та знань як працюють гроші, молоді люди не готові зустрітися обличчям до обличчя з очікували їх світом, світом, де витрати перевищують заощадження. Коли мій старший син безнадійно загруз у боргах зі своїми кредитними картками, будучи першокурсником в коледжі, я не тільки допомогла йому розібратися з боргами, а й стала шукати шлях, який допоміг би мені натискати дітей у фінансових питаннях.

І ось одного разу мені зі свого офісу зателефонував чоловік: "У мене сидить людина, з якою, я думаю, ти повинна зустрітися" - сказав він. "Його звуть Роберт Кіосакі. Він бізнесмен та інвестор, йому потрібен патент на один навчально-освітній продукт. Я думаю, це те, що ти так довго шукала".

Саме те, що я так довго шукала.

Мій чоловік Майк був під таким враженням від CASHELOW-грошовий потік - нового освітнього продукту, створеного Робертом Кіосакі, що домовився про те, щоб ми обидва взяли участь в тесті прототипу. Так як це була освітня гра, я також запитала свою 19-річну дочку, що була першокурсницею в місцевому університеті, не хотіла б вона взяти участь в тесті, і дочка погодилася. У тесті взяли участь 15 осіб, розбиті на три групи, Майк був правий. Це був той навчально-освітній продукт, який я стільки шукала. Що являла собою гра? Вона нагадувала кольорову Монополію, мала таку ж дошку з гігантською, добре нарядженою щуром в середині. У грі були два треки: внутрішній і зовнішній. Об'єкт гри повинен був вибратися з внутрішнього треку - те, що Роберт називав "щурячими гонками" - і досягти зовнішнього треку або "швидкісного треку". Як уявляв собі Роберт "швидкісний трек" зображував те, як багаті люди грають в реальному житті. Роберт пояснив нам, ніж уявляє собі "щурячі перегони".

"Якщо ви подивитеся на життя середньо освічених, багато працюючих людей, то побачите, що кожна людина йде однаковою дорогою. Дитина народжується, йде в школу. Горді батьки щасливі, тому що їхня дитина прекрасно вчитися, має безсумнівні шанси на добру освіту, і його приймають на навчання до коледжу. По закінченні, може бути отримує науковий ступінь, потім діє як запрограмований: шукає гарантовано безпечну роботу або кар'єру. Працюючи, маючи гроші, спілкується з іншими людьми, знаходить собі пару, потім слідують побачення, а іноді і одруження. Життя одружилися прекрасна, так як обидва працюють. Є два доходу. Вони відчуваю себе успішними людьми, на них чекає яскраве майбутнє, і вони вирішують купити будинок, машину, телевізор, їздити на відпочинок, завести дітей. Настає щасливий час. Зростає потреба в коштах. Щаслива пара вирішує, що їх кар'єри життєво важливі, починають сильніше гарувати, шукаючи просування по службі і підйому доходів. Народжуються діти, і з'являється потреба у великому будинку. Люди працюють все більше, стають хорошими працівниками, користуються визнанням. Вони (знову) навчаються, щоб отримати більше спеціалізованих знань і заробляти більше грошей. Можливо, беруться за другу роботу. Їхні доходи йдуть вгору, але збільшуються податки, які вони платять, зростає сума податків за новий великий будинок, податки на соціальне забезпечення та інші податки. Люди дивуються, начебто отримують нормально, а гроші, як у пісок йдуть. Вони купують якісь державні облігації, товари на свою кредитну картку. І ось дітям 5-6 років і потреба економити на коледж зростає, а паралельно необхідність відкладати гроші на старість. І, таким чином, щаслива пара, якій по 35 років, тепер потрапляє в капкан "щурячих перегонів" до кінця своїх робочих днів. Люди працюють на власника своєї компанії, на урядові податки, на виплати банку по заставі, а потім вони радять своїм власним дітям наполегливо вчитися , отримувати хороші знання, шукати безпечну роботу і кар'єру. Люди не розуміють, що такоеденьгі, зате це чудово розуміють ті, хто живе їх наївністю, а люди гарують і вколюють все своє життя. Процес копіюється таким, багато працюють поколінням. Це і є " щурячі перегони ". Єдиний шлях вибратися з" щурячих перегонів "- придбати вміння в обліку коштів та інвестування". Як досвідчений комерційний працівник, який колись працював на "Big 8", я була вражена, що Роберт примудрився зробити вивчення цих двох предметів веселим і невимушеним. Цей процес був так добре замаскований, що ми, поки ретельно працювали над тим, як вибратися з "щурячих перегонів", заробляли і в цей же час вчилися.

Під час тесту ми з дочкою загралися до полудня, говорячи про речі, про які ніколи раніше не розмовляли. Як бухгалтеру-експерту, мені було легко грати в цю гру, де був потрібний звіт про доходи, баланс. У мене був час допомогти своїй дочці і іншим гравцям за столом з тими принципами, які вони не розуміли. Я була першим і єдиним чоловіком в усій тест групі, якому вдалося вибратися в той день з "щурячих перегонів". Я зробила це за 50 хвилин, хоча гра тривала майже 3:00. За моїм столиком були банкір, власник бізнесу і комп'ютерний програміст. Мене дуже здивувало, як мало ці люди знали про облік коштів і інвестування, предметах таких важливих в їхньому житті. Мені було цікаво, як же вони справлялися з власними фінансовими справами в реальному житті. Я ще могла зрозуміти, що моя 19-річна дочка не розбиралася в цьому, але ці то були великі дяді, в два рази старше дочки, по меншій мірі. Після того, як я вибралася з "щурячих перегонів", наступні 2:00 я спостерігала, як моя дочка і ці освічені, багаті дорослі кидають кубик і рухають фішки. Хоча я була рада, що всі вчилися в грі, але і була стурбована, як багато не знали дорослі про основи простого обліку та інвестування. Вони відчували труднощі, встановлюючи зв'язок між звітом про доходи та балансом. Вони купували і продавали всяке майно, забуваючи, що кожна угода могла змінити їх щомісячний грошовий потік. Я думала: скільки мільйонів людей за межами цієї кімнати, в реальному світі борються на фінансовому фронті тільки через те, що їх ніхто і ніколи не вчив цьому. Ті, що перебували за столиком, веселилися, горя бажанням виграти. Коли гра закінчилася, Роберт дав нам 15 хвилин подискутувати, покритикувати гру разом з грали. Власник бізнесу за моїм столом не був щасливий. Йому гра не сподобалася. "Мені не потрібно знати все це" - сказав він голосно - "Я наймаю бухгалтерів, банкірів і адвокатів, щоб вони вводили мене в курс справи". На що Роберт заперечив: "А ви коли-небудь помічали, що багатих бухгалтерів не так багато? А банкіри, адвокати, біржові брокери, брокери з нерухомості? Вони багато знають, і здебільшого кмітливі люди, але більшість з них не багаті. Т . к. у нас в школах не вчать людей того, що знають багаті, ми користуємося радами (багатих) цих людей. Але одного разу ви їдете по дорозі, застряє в пробці, намагаєтеся щось зробити, дивіться направо і бачите там вашого бухгалтера, застряглого в тому ж самому дорожньому місиві. Ви дивіться наліво і бачите там вашого банкіра. Це ж про щось говорить? " Комп'ютерний програміст теж не був у захваті від гри: "Я можу купити програму, яка навчить мене цьому". Висловився і банкір: "Я вивчав начебто це, але ніколи не знав, як усе робиться в реальному житті. Тепер знаю. Мені треба вибратися з" щурячих перегонів "". Але більше всіх висловлювань мене зворушило сказане дочкою: "Я із задоволенням навчалася тому, що дає ця гра, я багато дізналася про те, як реально працюють гроші і як інвестувати". І додала: "Тепер я знаю, що можу вибрати професію не з міркувань безпеки у житті, вигод і заробітків. Якщо я навчуся тому, чому вчить ця гра, я вільна робити і вивчати те, що хоче моє серце, а не залежати від робочих навичок, які потрібні для якогось бізнесу. Якщо я навчуся цього, мені не потрібно буде турбуватися про роботу, що дає безпеку в житті, про соціальне забезпечення та гарантії, чим зайняті сьогодні більшість моїх однокласників ".

Я була не в змозі залишатися і розмовляти з Робертом після гри, і ми домовилися зустрітися пізніше, щоб обговорити його проект. Я знаю, що він хотів використовувати свою гру, щоб допомогти іншим стати більш фінансово-захищеними, і я дуже сподівалася почути більше про його планах. Ми запросили Роберта з дружиною на обід і, хоча це була наша перша подібна зустріч, нам здавалося, що ми знаємо один одного 100 років. Ми виявили, що у нас багато спільного. Ми говорили про спорт і п'єсах, про ресторани і суспільно-економічних виданнях. Ми говорили про те, як змінити світ. У нас маса часу пішла на обговорення того, як мало більшість американців мають заощаджень до пенсії. Нас непокоїло тяжке становище з соціальним забезпеченням і медобслуговуванням, нас цікавило, чи розуміють люди, як ризикована залежність від пенсії. Роберта хвилювала зростаюча прірва між заможними і незаможними, в Америці і у всьому світі. Вивчившись самостійно, зобов'язаний всьому собі самому, що має власне комерційне підприємство, колесив по світу, займаючись інвестиціями, Роберт пішов з роботи в 47 років. Він знає, що світ змінився, але освіта не змінилося разом з ним. За Роберту діти даремно витрачають роки в застарілій освітній системі, вивчаючи предмети, які ніколи не скористаються, готуючись до життя в світі, який більше не існує.

"Сьогодні найнебезпечніший порада, яку ви можете дати своїй дитині - йди в школу, отримуй освіту, шукай безпечну, забезпечену роботу" - любив він говорити. "Застарілий рада, поганий рада. Якщо б ви могли бачити, що відбувається в Азії, Європі, Південній Америці, то були б також стурбовані, як і я". Роберт вважає, що якщо "ви хочете, щоб ваша дитина мав фінансово-забезпечене майбутнє, не грайте за старими правилами. Це занадто ризиковано". Я запитала його, що мається на увазі під "старими правилами"?

"Люди, подібні до мене, грають іншим набір правил, ніж інші" - сказав він. "Що відбувається, коли корпорація оголошує скорочення?"

"Людей викидають, сім'ї страждають, безробіття повзе вгору" - сказала я.

"А що відбувається з компанією на біржі?" "Ціна акцій зазвичай йде вгору, коли оголошено скорочення" - сказала я. - "Ринок любить, коли компанія скорочує витрати на працю, або через автоматизацію або через консолідацію робочої сили".

"Правильно" - сказав Роберт - "А коли ціна акцій йде вгору люди типу мене, акціонери - багатіють. Ось, що я маю на увазі під іншим набором правил. Працівники програють, а власники та інвестори виграють".

Роберт описував не тільки різницю між працівником і роботодавцем, але й різницю між контролем своєї власної долі і віддачею цього контролю комусь ще.

"Але більшості людей важко зрозуміти, чому так відбувається" "сказала я, -" Вони тільки вважають, що це не справедливо ".

"Ось чому нерозумно просто говорити дитині - отримуй гарну освіту" - сказав Роберт.

"Нерозумно допускати, що освіта, шкільна система забезпечують підготовку ваших дітей до життя в світі, з яким їм належить зіткнутися. Кожна дитина має потребу в більшій освіті, різне освіту. Дітям потрібно знати правила, різні набори правил".

"Існують правила грошей, по яких грають багаті, і є правила, за якими грають інші 95% населення" - сказав Роберт, - "А ці 95% населення вивчають свої правила в школі і вдома. Ось чому небезпечно сьогодні просто говорити дитині - більше вчися, шукай роботу. Дитині сьогодні потрібно більше складне утворення, а сучасна система не виконує взяті на себе зобов'язання. Мені плювати, скільки комп'ютерів ставлять у класі й скільки грошей витрачають школи. Як може освітня система навчити предмета, який не знає сама? " "А як може батько навчити своїх дітей тому, чому не вчить дітей школа? Як ви навчите дитину вважати, що б йому було не нудно? А як ви навчите інвестування, коли ви - батько самі цього не вмієте робити? Замість того щоб вчити своїх дітей грати в безпеку, я вирішив, що корисніше навчити їх грати в кмітливість ".

"Ну і як би ви стали вчити дитину тому, що таке гроші і всьому тому, про що ми говорили?" - Запитала я Роберта. - "Як зробити неважким для батьків це справа, коли вони самі не розуміють, що до чого?"

"Я написав книгу з даного предмету" - сказав Роберт.

"Де ж вона?" - Запитала я.

"В моєму комп'ютері. Книга в ньому вже досить довго, але як би в розібраному вигляді, у вигляді шматочків. Я роблю в неї додати, але ще не скомпонував все, як слід. Я почав писати її після того, як моя інша книга стала бестселером, але остаточного варіанту поки немає. Є шматочки ".

Так, книга була в шматочках. Після прочитання цих окремих частин, я вирішила, що книга має гідності, а я могла б взяти участь в її написанні, особливо в ці мінливі часи. Ми з Робертом погодилися на співавторство. Я запитала його - скільки фінансової інформації, на його погляд, було б потрібно дитині. Він сказав, що це буде залежати від конкретної дитини. Роберт ще в юному віці знав, що хотів бути багатим, і був дуже щасливий мати батьківську фігуру і батька, який був багатий, і бажав направляти Роберта. "Освіта - основа успіху" - говорив Роберт. - "Але як шкільні знання життєво важливі, так і фінансові та комунікативні також".

І ось з'являється книга про двох батьків Роберта, багатому і бідному, що розповідає про знання, які він поглиблює все життя.

Контраст між двома батьками передбачає важливу перспективу. Книга підтримана, відредагована і змонтована мною. Якщо серед тих, хто читає цю книгу є люди, що займаються бухгалтерської роботою, відкладіть ваші академічні книжкові знання, відкрийте ваш розум теоріям, що подаються Робертом. Хоча багато хто з них кидають виклик основам загальноприйнятих облікових принципів, вони дають цінне розуміння шляхів, за допомогою яких справжні інвестори аналізують свої інвестиційні рішення. Коли ми, як батьки, радимо нашим дітям "йти в школу, вчитися з усіх сил і отримати гарну роботу" - ми часто робимо це за сформованою звичкою. Так адже завжди треба було поступати. Коли я зустріла Роберта, його ідеї з самого початку здивували мене. Вихований двома батьками, він від них мав дві різні цілі: один батько вчив його людей, що будь-хто може досягти процвітання, якщо це їх вибір. Якщо сьогодні ви садівник або прибиральник, або навіть безробітний, у вас є можливість навчитися самому і вчити тих, кого ви любите подбати про своє фінансове становище.

Пам'ятайте, що фінансова кмітливість - ментальний процес, через який ми вирішуємо свої фінансові проблеми. Сьогодні ми спостерігаємо глобальні технологічні зміни, яких раніше не було. Ні в кого немає кришталевої кулі, але одне зрозуміло всім - зміни, що відбудуться, будуть ще фантастичнее. Хто знає, що принесе майбутнє? Але щоб там не було, у нас є два фундаментальних вибору: грати в безпеку або грати в кмітливість, готуючи, утворюючи, будячи свій власний фінансовий геній і фінансовий геній своїх дітей.