- •Требования к оформлению педагогических измерительных материалов
- •1. Технические требования к оформлению аккредитационных педагогических измерительных материалов
- •1.1. Ключевые слова
- •1.2. Описатель файла тематического набора заданий
- •1.3. Файл «Разработчики.Rtf»
- •1.4. Формы заданий
- •1.5. Блок правильного решения задания !Solution
- •1.6. Шрифтовое и абзацное оформление
- •1.7. Оформление таблиц
- •1.8. Рисунки
- •1.9. Формулы
- •2. Стилистические требования к оформлению аккредитационных педагогических измерительных материалов
- •2.1. Педагогическая эквивалентность заданий по теме
- •2.2. Задание должно быть сформулировано в виде логического заключения
- •2.3. Задание должно содержать одну законченную мысль и проверять один учебный элемент (понятие)
- •2.4. Задание должно соответствовать современным научным достижениям (не следует использовать устаревшую информацию)
- •2.5. Ключевое слово тестового задания необходимо выносить в начало
- •2.6. Необходимо исключить лишние слова или ненужную информацию из текста задания
- •2.7. Нельзя начинать формулировку задания с искомого слова
- •2.8. Если в задании встречаются фамилии, то они должны предваряться инициалами
- •2.9. Все ответы должны быть выдержаны в одном (научном) стиле и иметь примерно одинаковый объем
- •2.10. Не допускаются громоздкие формулировки вариантов ответов
- •2.11. Варианты ответов всегда должны соответствовать формулировке задания (согласованность падежей, времени и пр., и, непременно, согласованность содержания)
- •2.12. Не следует в качестве дистракторов приводить понятия, явно не имеющие отношение к предмету тестирования, или сильно неподходящие по смыслу
- •2.13. Ответы не должны содержать повторяющихся блоков
- •2.14. Недопустимо обозначение вариантов ответов с помощью индексов
- •2.15. Недопустимы ответы вида «все ответы верны», «нет правильных ответов», такие ответы невозможно сформулировать в виде логического заключения
- •Оформление литературы
1.9. Формулы
Формулы набираются в формульном редакторе Microsoft Equation 3.0 или аналогичном.
Размер шрифта:
Обычный – 15
Крупный индекс – 11
Мелкий индекс – 9
Крупный символ – 20
Мелкий символ – 14
Начертание:
переменная – курсивом
греческие символы – курсивом
текст – жирным или курсивом в зависимости от необходимости
Интервалы, отрезки и координаты точки оформляются в виде формул, например:
!Task 1
Расстояние между точками и равно…
!True
15
!False
13
!False
16
!False
10
В записи вектора используются черточки, а не стрелки, например:
!Task 4
Если , , тогда вектор имеет вид …
!True
!False
!False
!False
Элементы матриц и определителей выравниваются по правому краю, например:
!Task 6
Дана матрица , тогда сумма равна …
!True
‑ 7
!False
7
!False
– 4
!False
10
Начертание символов в текстах задания и рисунках, относящихся к одному и тому же заданию, должно быть одинаковым, например:
!Task 2
На рисунке изображен график производной функции , заданной на отрезке .
Тогда точкой максимума этой функции является…
!True
3
!False
0
!False
1
!False
5
2. Стилистические требования к оформлению аккредитационных педагогических измерительных материалов
Все тестовые задания должны быть сформулированы в соответствии с общими требованиями для тестовых заданий базового уровня.
Основные правила стилистики тестовых заданий базового уровня:
педагогическая эквивалентность заданий по теме
задание должно быть сформулировано в виде логического заключения;
задание должно содержать одну законченную мысль и проверять один элемент знаний;
задания должны соответствовать современным научным достижениям (не следует использовать устаревшую информацию);
ключевое слово тестового задания необходимо выносить в начало;
необходимо исключить лишние слова или ненужную информацию из текста задания;
нельзя начинать формулировку задания с искомого слова
если в задании встречаются фамилии, то они должны предваряться инициалами.
Основные правила стилистики ответов для тестовых заданий базового уровня:
все ответы должны быть выдержаны в одном (научном) стиле и иметь примерно одинаковый объем;
не допускаются громоздкие формулировки вариантов ответов;
варианты ответов всегда должны соответствовать формулировке задания (согласованность падежей, времени и пр., и, непременно, согласованность содержания);
не следует в качестве дистракторов (неправильных ответов) приводить понятия явно не имеющие отношение к предмету тестирования или сильно неподходящие по смыслу;
ответы не должны содержать повторяющихся блоков;
недопустимо обозначение вариантов ответов с помощью индексов;
недопустимы ответы вида «все ответы верны», «нет правильных ответов», такие ответы невозможно сформулировать в виде логического заключения;
для заданий с формой Type=6 недопустимы иные варианты ответа, кроме целого числа;
Рассмотрим на примерах каждый пункт требований стилистики.