2.4. Задание должно соответствовать современным научным достижениям (не следует использовать устаревшую информацию)

Особый тип образуют тестовые задания, которые требуют знания периодически изменяющейся информации. Например,

!Task 5

В настоящее время количество населения на планете составляет ________ человек.

!TRUE

5 млн.

!FALSE

3 млн.

!FALSE

500 тыс.

!FALSE

100 тыс.

Не следует разрабатывать тестовые задания, несоответствующие современным научным достижениям, или использовать устаревшую информацию. Особенно это касается заданий, контролирующих знание законодательных и нормативных актов.

2.5. Ключевое слово тестового задания необходимо выносить в начало

Формулировать тестовое задание необходимо таким образом, чтобы ключевое слово было вынесено в начало предложения. Так задания легче понимаются, и на их выполнение уходит меньше времени, поскольку ответ созревает у тестируемого по мере чтения содержательной основы задания. Нельзя начинать тестовое задание с предлога, союза, частицы. Например,

!Task 3

При увеличении температуры сопротивление металлического проводника …

!True

возрастает

!False

не изменяется

!False

падает

На первый взгляд задание сформулировано правильно. Однако, если ключевое слово «сопротивление металлического проводника» перенести в начало предложения, то смысл тестового задания намного упрощается и становиться легким для восприятия:

!Task 3

Сопротивление металлического проводника при увеличении температуры …

!True

возрастает

!False

не изменяется

!False

падает

2.6. Необходимо исключить лишние слова или ненужную информацию из текста задания

Задание считается неудачным, если в нем используются усложненные грамматические конструкции. Чрезмерная загруженность задания затрудняет понимание содержательного смысла задания. Негативно сказываются на качестве задания утяжеление текста задания несколькими придаточными предложениями. Основная часть задания должна быть сформулирована предельно кратко, без лишних синтаксических конструкций. В приведенном примере варианты ответов выглядят крайне громоздко.

!Task 7

Целостность педагогического процесса заключается…

!TRUE

в том, что все процессы, его образующие, подчиняются достижению общей и единой цели

!FALSE

в том, что процессы, образующие педагогический процесс, имеют много общего между собой

!FALSE

в том, что все процессы, образующие общий педагогический процесс, протекают в одних и тех же условиях

!FALSE

в том, что все процессы, образующие педагогический процесс, имеют общую методологическую основу

Необходимо упростить задание, исключив из него лишние слова или ненужную информацию. Если же не удается таким образом упростить задание, необходимо перенести смысловую нагрузку в основную часть и одновременно придать ответам должную краткость. После подобной корректировки задание может выглядеть таким образом

!Task 7

Целостность педагогического процесса заключается в том, что все процессы, его образующие, …

!TRUE

подчиняются достижению общей и единой цели

!FALSE

имеют много общего между собой

!FALSE

протекают в одних и тех же условиях

!FALSE

имеют общую методологическую основу