2.7. Нельзя начинать формулировку задания с искомого слова

Неудачными являются задания, в которых искомое слово находится в самом начале высказывания. Данное требование согласуется с основными принципами тестологии, изложенными в трудах В.С. Аванесова и В. П. Беспалько. Например,

!Task 9

_____________ функция политического лидера выражается в согласовании позиций и объединении различных групп интересов на основе общей идеи, общих ценностей и идеалов.

!TRUE

Интегративная

!FALSE

Ориентационная

!FALSE

Мобилизационная

!FALSE

Инструменталистская

В этом случае для ответа приходится прочесть задание полностью, и возможно не один раз, осмыслить текст, затем снова вернуться к началу задания. Только после этого задуматься над содержанием ответа. В данной ситуации лучше всего изменить порядок слов, таким образом, чтобы искомое слово располагалось как можно ближе к концу предложения. Например,

!Task 9

В согласовании позиций и объединении различных групп интересов на основе общей идеи, общих ценностей и идеалов, выражается _________ функция политического лидера.

!TRUE

интегративная

!FALSE

ориентационная

!FALSE

мобилизационная

!FALSE

инструменталистская

Данное требование относится и к формулировкам заданий, в которых пропуск смещается к началу предложения. Нужно помнить, что текст такого задания трудно воспринимается.

2.8. Если в задании встречаются фамилии, то они должны предваряться инициалами

Указывать инициалы вместе с фамилиями – это требование корректорской правки. Например:

!Task 5

Сторонник эволюционной теории, полагавший, что над человеком господствуют способ производства и производные от него формы общения людей, – …

!True

К. Маркс

!False

Д. Фрэзер

!False

К. Леви-Строс

!False

Л.Г. Морган

2.9. Все ответы должны быть выдержаны в одном (научном) стиле и иметь примерно одинаковый объем

Из текста заданий необходимо исключить все вербальные ассоциации, способствующие выбору правильного ответа с помощью догадки. Иногда правильный ответ стилистически сильно отличается от дистракторов. Правильный ответ бывает сформулирован научным стилем и объемной фразой, а дистракторы – разговорным стилем и одним-двумя словами. Это дает возможность студенту сразу отсечь один или несколько дистракторов как неправдоподобные. Чаще всего такие недостатки встречаются в заданиях, связанных со знанием каких-либо определений. При разработке заданий, ориентированных на знание определений, необходимо выдерживать стиль, задаваемый правильным вариантом ответа, и во всех остальных дистракторах. Рассмотрим несколько таких примеров.

!Task 8

Переменная в языке программирования высокого уровня – это…

!True

именованная область памяти, в которой хранится некоторая величина, меняющая свое значение в процессе работы программы

!False

служебное слово на языке программирования

!False

значение регистра

!False

метка

!Task 8

Принтер – это…

!True

устройство вывода данных из компьютера, преобразующее информационные коды в соответствующие им графические символы (буквы, цифры, знаки) и фиксирующее эти символы на бумаге

!False

устройство вывода графической информации из компьютера на бумажный носитель

!False

устройство ввода информации в компьютер непосредственно с бумажного документа

!False

устройство для ручного ввода графической информации

!Task 6

Ресурсы политической власти – это…

!True

вся совокупность материальных и нематериальных явлений, с помощью которых субъект власти может подчинять себе социальные объект.

!False

богатство

!False

политический статус

!False

насилие

Как видно из примеров, правильные ответы явно выделяются научным стилем формулировки и объемной фразой.