- •Національний транспортний університет Кафедра екології та безпеки життєдіяльності
- •Навчальна програма дисципліни.
- •У процесі вивчення навчальної дисципліни студентами передбачається досягти такі цілі:
- •Тема 1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек
- •Тема 2.Системний підхід у безпеці життєдіяльності. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.
- •Тема 3. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 4. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах.
- •Тема 5. Небезпеки побутового і техногенного характеру та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Тема 6. Соціально - політичні небезпеки, їхні види та характеристики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції людини.
- •Тема 7. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •Тема 8. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних
- •Зм.4. Розробка заходів зниження рівня загрози та небезпеки.
- •Тема 9. Заходи та засоби захисту населення у надзвичайних ситуаціях.
- •Тема 10. Пожежна безпека.
- •Тема 11. Управління силами та засобами ог під час нс.
- •Робоча навчальна програма дисципліни, плани лекцій та практичних занять, завдання самостійної роботи студентів з дисципліни
- •Зм.4. Розробка заходів зниження рівня загрози та небезпеки.
- •Плани лекцій та практичних занять. Завдання для самостійної роботи студентів
- •2.Тест для контролю засвоєності матеріалу теми «Загальні основи безпеки життєдіяльності»
- •5.Тест для контролю засвоєності матеріалу теми «Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •3. Тест для контролю засвоєності матеріалу теми:” Опіки,ураження електричним струмом, утоплення, перша медична допомога.”
- •2.Тест для контролю засвоєності матеріалу теми «Безпека руху. Дорожньо-транспортні пригоди, їх наслідки для людини . Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична допомога потерпілим.»
- •4.Тест для контролю засвоєності матеріалу теми:” Небезпеки побутового характеру (гострі отруєння, утоплення), їх прояви і дії на людей.”
- •Принципи, заходи та засоби забезпечення безпеки у разі виникнення нс.
- •- Дайте аналіз Інформаційно-аналітична довідка про надзвичайні ситуації, що виникли на території України у і півріччі 2011 року.
- •Зм.4. Розробка заходів зниження рівня загрози та небезпеки.
- •2.Тест для контролю засвоєності матеріалу теми: “Радіаційна безпека, принципи оцінки радіаційної обстановки.”
- •3.Тест для контролю засвоєності матеріалу теми:
- •Рекомендована тематика та форми науково-дослідної роботи студентів
- •Графік навчального процесу
- •Список рекомендованих джерел
- •Internet-джерела
- •Питання до диференційованого заліку
Зм.4. Розробка заходів зниження рівня загрози та небезпеки.
Тема 9. Заходи та засоби захисту населення у надзвичайних ситуаціях.
Засоби індивідуального захисту, їх призначення і класифікація. Захисні споруди, їх призначення та алгоритм поведінки людини. Евакуація. Сутність евакуаційних заходів,
способи і принципи проведення евакуації. Карантинні та інші санітарно-протиепідемічні заходи.
Тема 10. Пожежна безпека.
Основні причини пожеж та етапи їх розвитку. Небезпечні і шкідливі фактори, пов’язані з пожежами. Процес горіння ,його види та їх характеристика. Зони горіння, теплового впливу, задимлення, токсичності. Система пожежного захисту як комплекс методів, заходів та засобів, спрямованих на обмеження розповсюдження та локалізацію пожежі, виявлення пожежі, створення умов для ліквідації пожежі, захист людей і матеріальних цінностей. Способи і засоби гасіння пожежі.
Тема 11. Управління силами та засобами ог під час нс.
Порядок надання населенню інформації про наявність загрози або виникнення НС, правил поведінки та способів дій в цих умовах. Організаційна побудова системи управління безпекою та захистом у НС на підприємстві, в установі та організації. Мета і загальна характеристика рятувальних та інших невідкладних робіт. Техніка, що застосовується при ліквідації наслідків НС. Організація життєзабезпечення населення у НС та надання гуманітарної допомоги потерпілим.
Робоча навчальна програма дисципліни, плани лекцій та практичних занять, завдання самостійної роботи студентів з дисципліни
Робоча навчальна програма складається з двох навчальних модулів, основою яких є 4 змістовних модулі, а саме:
Модуль 1. Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах
ЗМ.1 Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності,
таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек.
ЗМ.2 Небезпеки життєвого середовища.
Модуль 11.БЖД за умов надзвичайних ситуацій
ЗМ.3.Людина, як суб‘єкт системи управління безпекою
життєдіяльності.
Зм.4. Розробка заходів зниження рівня загрози та небезпеки.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ
ЗМ
|
Найменування теми |
Разом, год |
Лекції |
Практичні та семінарські заняття |
Самостійна робота |
Індивідуальні заняття |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Модуль 1. Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах |
|||||||
ЗМ.1 |
Теоретичні основи безпеки життєдіяльності
|
|
|
|
|
|
|
. |
Тема1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек.
|
|
1 |
|
|
|
|
|
Те Тема 2. Системний підхід у безпеці життєдіяльності. Ризик, як кількісна оцінка небезпек.
|
|
1 |
|
1 |
|
|
|
Тема 3. Ризик як фактор оцінки небезпеки середовища життєдіяльності людини.
|
|
|
2 |
1 |
|
|
ЗМ.2 |
Небезпеки життєвого середовища.
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, об’єкти економіки.
|
|
2 |
2 |
|
2 |
|
Тема 5. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потен - ційно-небезпечних об’єктах.
|
|
2 |
|
|
|
||
Тема 6 .Небезпеки техногенного харак-теру (опікі, ураження електричним струмом) та їхні прояви і дії на людей.
|
|
|
2 |
2 |
|
||
Тема 7. Транспортні аварії і катастрофи, їх класифікація.
|
|
2 |
|
|
|
||
Тема 8. Дорожньо-транспортні пригоди, їх наслідки для людини. Дорожньо-транспортний травматизм, перша медична допомога потерпілим.
|
|
|
2 |
2 |
|
||
Тема 9. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції людини.
|
|
2 |
|
2 |
|
||
|
Тема 10. Небезпеки побутового (гострі и і дії на людей.
|
|
|
2 |
|
2 |
|
Модуль 11.БЖД за умов надзвичайних ситуацій
|
|||||||
ЗМ 3 |
Людина, як суб‘єкт системи управ -ління безпекою життєдіяльності.
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 11. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та АТО у НС.
|
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 12. Застосування ризик-орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку НС.
|
|
|
2 |
|
|
|
ЗМ.4 |
Розробка заходів зниження рівня загрози та небезпеки.
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 13. Пожежна безпека.
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
Тема 14. Радіаційна безпека, принципи оцінки радіаційної обстановки. |
|
|
2 |
|
1 |
|
|
Тема 15. Заходи та засоби захисту насе- лення у надзвичайних ситуаціях.
|
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 16. Засоби і способи знезаражу – вання . Обробка автомобільного транспорту та засобів технічного обслуговування.
|
6 |
|
2 |
2 |
|
|
|
Тема 17 .Управління силами та засоба-ми ОГ під час НС.
|
|
2 |
|
|
|
|
|
Тема 18. Хімічна безпека, принципи оцінки хімічної обстановки |
|
|
2 |
|
1 |
|
|
Форма контролю: |
диференційований залік |
|||||
|
Разом |
54 |
18 |
18 |
10 |
8 |
|