- •1.1.1 "Основы экологии и экономика природопользования" как межотраслевая учебная дисциплина. Методология курса, его связь с другими отраслями знаний
- •Природопользование как объект изучения курса
- •Эколого-экономические системы – основополагающая категория
- •1.2 Теоретические основы общей экологии
- •1.2.1 Понятие об экологии как науке и общенаучном подходе к решению проблем взаимодействия природы и общества
- •Основополагающие понятия экологии
- •1.2.3 Учение в.И.Вернадского о биосфере
- •1.2.4 Законы экологии
- •1.3 Особенности взаимодействия общества и природной среды
- •1.3.1 Понятие окружающей природной среды как сферы взаимодействия природы и общества
- •1.3.2 Диалектика взаимодействия природы и общества
- •1.3.3 Усиление антропогенного воздействия на природную среду в эпоху нтп
- •1.3.4 Теоретические аспекты экономики природопользования
- •Экологический кризис и стратегия устойчивого развития
- •Окружающая среда и здоровье человека
- •1.5.1 Понятие «здоровье», «здоровый образ жизни» и их слагаемые
- •Влияние отдельных факторов из сферы образа жизни на сокращение продолжительности жизни индивида
- •2.Влияние основных антропогенных факторов на здоровье человека
- •3.Индекс развития человеческого потенциала как методологический подход оценки качества жизни населения
- •Радиоэкология и экологическая безопасность
- •Биотехнологии и нанотехнологии, их роль в изменении экологических отношений
- •1.7.1 Понятие и классификация биотехнологий
- •1.7.2 Природоохранные биотехнологии
- •1.7.3 Понятие и классификация нанотехнологий
- •1.7.4 Экологические проблемы нанотехнологий
- •Природные условия и ресурсы как фактор экономического развития
- •1.4.1 Экономическая сущность понятий «природные условия» и «природные ресурсы»
- •1.4.2 Классификация природных ресурсов
- •Неисчерпаемые
- •Исчерпаемые
- •1.4.3 Природно-ресурсный потенциал (прп) и его
- •Природно-ресурсный потенциал Республики Беларусь
- •Сельскохозяйственные земли на начало 2011 г. Занимали 8897 тыс. Га, или 43% территории республики.
- •Средний возраст насаждений 53,1 года. Значительная часть лесов (25%) создана искусственно – это лесные культуры, главным образом, сосна и ель.
- •2. Эколого-экономические проблемы рационального использования и охраны природных ресурсов
- •2.1. Экология и обеспечение качества воздушного бассейна
- •2.1.1 Атмосфера и ее экологические особенности
- •2.1.2 Основные источники и виды загрязнения атмосферы
- •2.1.3 Последствия загрязнения атмосферы
- •2.1.4 Регламентация качества и контроль за состоянием
- •2.1.5 Основные направления охраны воздушного бассейна.
- •2.1.6 Правовое и экономическое регулирование состояния
- •2.2 Проблемы рационального использования
- •2.2.1 Эколого-экономическое значение водных ресурсов.
- •2.2.2 Понятие водного хозяйства, его структура.
- •2.2.3 Виды и источники загрязнения вод, его последствия
- •2.2.4 Основные направления охраны водных ресурсов
- •2.2.5 Правовое и экономическое регулирование охраны вод
- •2.3 Эколого-экономические проблемы землепользования
- •2.3.1 Земля как средство производства и пространственный базис развития общества. Земельные ресурсы мира, России и Республики Беларусь
- •2.3.2 Почва, ее состав. Факторы почвообразования.
- •2.3.3 Причины утраты земель и снижения их плодородия
- •2.3.4 Основные направления совершенствования использования и охраны земельных ресурсов. Рекультивация земель
- •2.3.5. Нормативно-правовое и экономическое регулирование
- •2.4 Проблемы использования и охраны лесных и других биологических ресурсов
- •2.4.1 Эколого-экономическое значение лесных ресурсов
- •2.4.2 Лесные ресурсы мира, Российской Федерации и Республики Беларусь
- •2.4.3 Сокращение лесистости и последствия этого процесса
- •2.4.4 Сохранение биоразнообразия.
- •2.4.5 Рациональное использование, воспроизводство и охрана лесных ресурсов
- •2.4.6 Нормативно-правовое и экономическое регулирование
- •2.5 Рациональное использование и охрана ресурсов недр Земли
- •2.5.1 Полезные ископаемые как величайшее богатство недр Земли
- •2.5.2 Классификация полезных ископаемых
- •2.5.3 Особенности размещения минеральных ресурсов
- •2.5.3 Минерально-сырьевые ресурсы Российской Федерации
- •2.5.4 Оценка богатств недр Республики Беларусь
- •2.5.5 Основные направления охраны недр
- •Институциональные механизмы регулирования природопользования
- •3.1 Управление природопользованием
- •3.1.1 Институциональные механизмы регулирования природопользования
- •3.1.2 Понятие «государственное управление природопользованием». Функции управления
- •3.1.3 Методы управления природопользованием
- •3.1.4 Отраслевой и территориальный
- •3.1.5 Экологический менеджмент на предприятии
- •3.2 Система прогнозирования и планирования природоохранной деятельности и рационального использования природных ресурсов
- •3.2.1 Сущность планирования и прогнозирования природоохранных мероприятий
- •3.2.2 Документы эколого-экономического прогнозирования и планирования. Отраслевое и территориальное планирование охраны окружающей среды
- •3.2.3 Планирование природоохранной деятельности
- •3.3 Правовое регулирование природопользования и природоохранной деятельности
- •3.3.1 Правовая охрана природы Беларуси
- •3.3.2 Экологическое законодательство Российской Федерации
- •3.3.3 Ответственность за нарушение экологического законодательства
- •3.4 Основы нормирования и стандартизации в области охраны окружающей среды. Наблюдение, учет и контроль в сфере природопользования
- •3.4.1 Основы экологического нормирования
- •3.4.2 Стандартизация в области охраны окружающей среды и использования природных ресурсов
- •3.4.3 Экологическая сертификация
- •3.5 Наблюдение, учет и контроль в области охраны окружающей среды
- •3.5.1 Сущность и задачи мониторинга окружающей среды
- •3.5.2 Учет и анализ природопользования
- •3.5.3 Экологический контроль
- •3.5.4 Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза
- •3.5.5 Экологический аудит
- •4 Экономические оценки природопользования
- •4.1 Экономическая оценка природных ресурсов
- •4.1.1 Сущность понятия «экономическая оценка природных ресурсов»
- •4.1.2 Теоретические подходы и методы определения экономической оценки
- •4.1.3 Функции и задачи экономической оценки природных ресурсов
- •4.2 Экономические оценки ущерба от антропогенного воздействия на окружающую среду
- •4.2.1 Понятие ущерба от загрязнения окружающей среды и истощения природных ресурсов
- •4.2.2 Виды ущерба и методы его определения
- •4.3 Природоохранные затраты и их экономическое обоснование
- •4.3.1 Экономическая сущность природоохранных затрат
- •4.3.2 Структура инвестиций в охрану окружающей среды
- •4.3.3 Экономическая эффективность природоохранных мероприятий
- •5.1.1 Сущность экономического стимулирования природоохранной деятельности
- •5.1.2 Поощрительные, принудительные и компенсационные меры экономического
- •5.1.3 Зарубежный опыт эколого-экономического регулирования
- •5.2 Финансирование мероприятий по охране окружающей среды
- •5.2.1 Основные источники и виды финансирования природоохранных мероприятий
- •5.2.2 Новые подходы к финансированию природоохранных мероприятий
- •5.3 Формирование рыночных институтов эколого-экономического регулирования
- •5.3.1 Проблемы собственности в природопользовании и опыт их решения в развитых странах
- •5.3.2 Свободное предпринимательство и развитие рынка экологических услуг и работ
- •5.3.3 Экологическое страхование
- •6 Глобальные и региональные экологические проблемы и пути их решения
- •6.1 Глобальные экологические проблемы человечества
- •6.1.1 Глобальный характер экологических проблем, их связь с другими мировыми проблемами
- •6.1.2 Сущность экологических проблем планеты
- •6.1.3 Прогнозы развития и изменения экологической обстановки в мире
- •6.2 Региональные экологические проблемы и пути их решения
- •6.2.1 Региональные экологические проблемы
- •6.2.2 Зоны экологического бедствия
- •6.2.3 Опыт решения экологических проблем в странах с развитой рыночной экономикой
- •6.3 Проблемы охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов Республики Беларусь
- •6.3.1 Общая географическая характеристика Республики Беларусь и оценка
- •6.3.2 Состояние природных ресурсов Республики Беларусь.
- •6.3.3. Природопользование в условиях радиационного загрязнения
- •6.3.4. Новые подходы к охране окружающей среды в условиях реформирования экономики
- •6.4 Международное сотрудничество в природоохранной сфере
- •1. Необходимость, понятие, объекты, и принципы международной охраны окружающей среды
- •2. Основные направления и формы международного сотрудничества в экологической сфере
- •3. Экологическая деятельность оон и ее специализированных органов
- •4. Принципы и основные направления деятельности эколого-ресурсного сотрудничества стран снг
Эколого-экономические системы – основополагающая категория
учебной дисциплины
Предметом изучения учебной дисциплины "Основы экологии и экономика природопользования" являются отношения между людьми, которые складываются в процессе взаимодействия с окружающей средой по поводу использования сил и ресурсов природы, ее охраны и восстановления, т.е. эколого-экономические отношения.
Основополагающей категорией учебной дисциплины "Основы экологии и экономика природопользования" являются эколого-экономические системы (ЭЭС) разного масштаба и уровня. Эколого-экономическую систему можно рассматривать как хозяйство любого региона (страна, регион, предприятие, природный комплекс и др.), элементами структуры которого выступают протекающие в нем экономические, социальные, технологические и природные процессы. В укрупненном виде в составе ЭЭС можно выделить подсистемы: "Природа", "Экономика", "Население". Все три компонента ЭЭС связаны между собой через кругооборот веществ.
"Природа" включает совокупность естественных условий существования человеческого общества (в широком смысле природа – все сущее, весь мир в многообразии его форм).
"Экономика" означает все человеческое хозяйство, все материальные и ценностные субъекты и формы хозяйственной деятельности (включая ресурсы недр, производство, технику), прямо или косвенно воздействующие на природу планеты и окружающую человека среду. В экономике коренятся все экологические проблемы и угрозы глобального кризиса, поскольку ее развитие связано с изъятием природных ресурсов и техногенным загрязнением среды.
"Население" входит одновременно и в подсистему "Природа" (человек как биологический вид) и в подсистему "Экономика" (в качестве трудовых ресурсов). Место человека в эколого-экономической системе определяется прежде всего тем, что именно человек ввиду значительного отчуждения от остальной живой природы, благодаря большой численности и огромному надбиологическому потреблению природных ресурсов стал по существу главной причиной нарушения равновесия в природе. Вместе с тем, сохраняя множество генетических связей с природой, человечество оказалось в ситуации острого противоречия между своим биологическим происхождением, биологической сущностью и антибиологическим поведением по отношению к окружающей природе, а через нее – и к самому себе 35, с. 165.
В сбалансированной эколого-экономической системе совокупная антропогенная нагрузка не должна превышать самовосстановительного потенциала природных систем.
1.2 Теоретические основы общей экологии
1.2.1 Понятие об экологии как науке и общенаучном подходе к решению проблем взаимодействия природы и общества
Впервые термин «экология» применил в 1866 году немецкий биолог Эрнст Геккель. В своей книге «Общая морфология организмов» («Generelle Morphologie der Organismen») он писал: «Под экологией мы понимаем сумму знаний, относящихся к экономике природы: изучение всей совокупности взаимоотношений животного с окружающей средой, как органической, так и неорганической, и прежде всего его дружественных или враждебных отношений с теми животными и растениями, с которыми он прямо или косвенно вступает в контакт».
Почти в течение столетия ученые спорили о предмете и задачах экологии, часто рассматривая ее как биологию в узком смысле слова или как раздел биологии, изучающий адаптацию животных и растений к окружающей среде.
С конца 60-х годов резко возрос общественный интерес к состоянию окружающей среды в связи с неблагоприятными для человечества последствиями ее загрязнения и истощения. С этого времени экология стала самостоятельной наукой. По мнению большинства ученых, экология (от греч. οἶκος – дом, жилище, местообитание и λόγος – слово, учение, наука) – наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают. Главный объект изучения в экологии – экосистемы, т.е. единые природные комплексы, образованные живыми организмами и средой обитания.
В настоящее время экология приобретает черты всеобъемлющего и современного мировоззрения, превращаясь в учение о путях выживания человечества. Она является комплексной наукой, в которой можно выделить следующие основные направления:
Общая экология изучает условия существования, свойства, закономерности взаимодействия живых организмов и их сообществ между собой и окружающей средой.
Глобальная экология изучает состав, структуру, свойства, функции биосферы и ее взаимодействие с природными, космическими и социальными факторами.
Экология человека рассматривает систему связей человека с природной и социальной средой, факторы, определяющие здоровье человека, продолжительность его жизни.
Прикладная экология изучает экологические проблемы современности, прогнозирует основные тенденции развития взаимодействия человечества с природной средой и разрабатывает принципы рационального природопользования.
Конечной целью экологических исследований является сохранение среды обитания человека.