- •1. Биология как наука, ее методы
- •3. Уровни организации живой природы
- •4. Клеточная теория
- •5. Систематика
- •6. Царства
- •7. Бактерии, вирусы
- •8. Грибы
- •9. Органы и ткани растении
- •10. Отделы растений
- •252. Представители, каких отделов царства Растения изображены на рисунке?
- •11. Покрытосеменные
- •12. Простейшие, кишечнополостные
- •13. Черви, моллюски
- •14. Членистоногие
- •15. Рыбы, амфибии
- •16. Рептилии, птицы
- •17. Млекопитающие
- •18. Организм человека
- •19. Нервная система
- •20. Безусловные и условные рефлексы
- •21. Анализаторы
- •22. Эндокринная система
- •23. Кровь, иммунитет
- •24. Пищеварение
- •25. Обмен веществ
- •26. Кровообращение
- •27. Дыхание
- •29. Кожа, терморегуляция
9. Органы и ткани растении
1. Процесс фотосинтеза характерен для: 1) животных: 2) растений; 3) грибов; 4) вирусов. |
|
|
|
|
2. Какой газ поглощается при фотосинтезе? 1) кислород; 2) углекислый газ; 3) азот; 4) водяной пар. |
|
|
|
|
3. Какое из перечисленных веществ необходимо для процесса фотосинтеза? 1) крахмал; 2) углекислый газ; 3) глюкоза; 4) жир. |
|
|
|
|
4. Какое вещество образуется у растений в процессе фотосинтеза? 1) углекислый газ; 2) гликоген; 3) крахмал; 4) хлорофилл. |
|
|
|
|
5. Доказательством родства всех видов растений служит: 1) клеточное строение растительных организмов; 2) наличие ископаемых остатков; 3) вымирание одних видов и образование новых; 4) взаимосвязь растений и окружающей среды. |
|
|
|
|
6. Доказательством родства и общности происхождения растений служит: 1) наличие хлоропластов в их клетках; 2) сходство среды их обитания; 3) разнообразие видов; 4) приспособленность растений к среде обитания. |
|
|
|
|
7. Что относится к отличительным особенностям клеток растений? 1) питание; 2) наличие хлорофилла; 3) цитоплазма; 4) размножение. |
|
|
|
|
8. Хлоропласты имеются в клетках 1) корня капусты; 2) гриба-трутовика; 3) листа красного перца; 4) древесины стебля липы. |
|
|
|
|
9. Какие структуры отсутствуют в клетках кожицы чешуи лука: 1) хлоропласты; 2) ядро; 3) цитоплазма; 4) вакуоли с клеточным соком. |
|
|
|
|
10. Наиболее активно цитоплазма движется в клетках: 1 ) покоящегося семени пшеницы; 2) кожицы лука; 3) листа водного растения - элодеи; 4) везде одинаково. |
|
|
|
|
11. Связи между процессами жизнедеятельности в растительном организме свидетельствуют: 1) о клеточном строении растительного организма; 2) о связи растения со средой обитания; 3) о родстве всех растений; 4) о целостности растительного организма. |
|
|
|
|
12. Установите соответствие между особенностью строения и функций ткани растений и их видом. ВИДЫ ТКАНЕЙ: 1) покровные; 2) проводящие. |
|
|
|
|
- состоят из плотно прилегающих друг к другу клеток |
|
|
|
|
- имеют устьица, чечевички |
|
|
|
|
- образованы клетками удлинённой формы, сообщающимися между собой |
|
|
|
|
- обеспечивают защиту органов растения от неблагоприятных воздействий среды |
|
|
|
|
- осуществляют газообмен и испарение воды |
|
|
|
|
- включают сосуды и ситовидные трубки |
|
|
|
|
13. Установите соответствие между строением, значением ткани растения и её типом. ТИП ТКАНИ: 1) образовательная, 2) запасающая. |
|
|
|
|
-образована крупными живыми клетками с тонкими оболочками |
|
|
|
|
-состоит из более или менее однородных клеток, способных делиться |
|
|
|
|
-расположена в точках роста корней и побегов |
|
|
|
|
-расположена в семенах, плодах, сердцевине стебля и других органах |
|
|
|
|
-обеспечивает рост растения, образование новых органов и тканей |
|
|
|
|
-служит местом отложения запасных веществ: белков, жиров, углеводов |
|
|
|
|
14. К растительным тканям не относят: 1) соединительную; 2) механическую; 3) проводящую; 4) образовательную. |
|
|
|
|
15. Наличие у наземных растений развитых механических тканей является приспособлением к: 1) рассеянной солнечной радиации; 2) недостатку или избытку влаги в окружающей среде; 3) низкой плотности воздуха; 4) поглощению питательных веществ из почвенного раствора. |
|
|
|
|
16. Рост растений происходит благодаря делению, росту и дифференциации клеток ткани: 1 ) покровной; 2) механической; 3) фотосинтезирующей; 4) образовательной. |
|
|
|
|
17. Камбий древесного растения: 1) обеспечивает рост стебля в длину; 2) способствует росту стебля в толщину; 3) защищает стебель от повреждений; 4) придаёт стеблю прочность и упругость. |
|
|
|
|
18. Какая растительная ткань участвует в процессе испарения? 1) покровная 2) механическая 3) основная 4) образовательная |
|
|
|
|
19. Покровная ткань растений может быть представлена: 1) эпидермой; 2) пробкой; 3) коркой; 4) всеми перечисленными. |
|
|
|
|
20. Кора стебля трехлетней липы не выполняет функций: 1) газообмена; 2) фотосинтеза; 3) защиты растения от инфекций; 4) проведения органических веществ. |
|
|
|
|
21. Последовательность расположения слоев на распиле дерева, начиная с наружного: А) камбий; Б) сердцевина; В) пробка; Г) древесина; Д) луб. |
|
|
|
|
22. По клеткам ксилемы передвигаются растворы, содержащие: 1) комплекс солей; 2) крахмал; 3) глюкозу; 4) все вышеперечисленное. |
|
|
|
|
23. Какая проводящая ткань находится в древесине? 1) ситовидные трубки; 2) сосуды; 3) трахеиды; 4) ситовидные трубки и сосуды. |
|
|
|
|
24. Какая проводящая ткань находится в лубе? 1) ситовидные трубки; 2) сосуды; 3) трахеиды; 4) ситовидные трубки и сосуды. |
|
|
|
|
25. Водопроводящими элементами сосны являются: 1) кольчатые и спиральные сосуды; 2) только кольчатые сосуды; 3) кольчатые, спиральные и пористые; 4) трахеиды. |
|
|
|
|
26. В состав какой ткани растений входят трахеиды: 1) меристемы; 2) камбия; 3) древесины: 4) луба. |
|
|
|
|
27. Установите соответствие между органами растения и их функциями и видом органов. ВИД ОРГАНОВ: 1) вегетативные; 2) генеративные. |
|
|
|
|
- лист |
|
|
|
|
- цветок и плод |
|
|
|
|
- стебель с листьями |
|
|
|
|
- образование семян |
|
|
|
|
- размножение черенками, луковицами |
|
|
|
|
- двойное оплодотворение |
|
|
|
|
28. К вегетативным органам растений относится: 1) цветок; 2) плод; 3) стебель; 4) семя. |
|
|
|
|
29. Какая ткань расположена в зоне деления корня? 1) механическая; 2) образовательная; 3) покровная; 4) проводящая. |
|
|
|
|
30. Какая ткань отсутствует в корне? 1) покровная; 2) проводящая; 3) основная; 4) механическая. |
|
|
|
|
31. Как называют корень, возникший из зародышевого корешка? 1) боковой; 2) придаточный; 3) главный; 4) стержневой. |
|
|
|
|
32. Корневой волосок- это: 1) боковой корень; 2) вырост ствола; 3) вырост наружной клетки корня; 4) придаточный корень. |
|
|
|
|
33. Корневые волоски обеспечивают: 1) рост корня в толщину; 2) рост корня в длину; 3) защиту корня от соприкосновения с почвой; 4) поглощение корнем из почвы воды и минеральных солей. |
|
|
|
|
34. У комнатного растения срезан стебель с листьями, оставлен только пенек высотой 5 см. На пенек надета резиновая трубочка, соединенная со стеклянной. Что иллюстрирует данный опыт? 1) наличие у растений процесса транспирации; 2) передвижение по растению органических веществ; 3) наличие у растений корневого давления; 4) значение воды в жизни |
|
|
|
|
35. Наиболее развита корневая система у растений: 1) тенелюбивых; 2) водных; 3) сухих мест обитания; 4) избыточно увлажненных мест обитания. |
|
|
|
|
36. К видоизменениям корня относятся: 1) клубень; 2) корневище 3) луковица; 4) корнеплод. |
|
|
|
|
37. Корнеклубни образованы: 1) главным корнем; 2) боковыми корнями; 3) придаточными корнями; 4) подземным стеблем. |
|
|
|
|
38. 3апасные питательные вещества клубнелуковицы гладиолуса расположены в: 1) стеблевой паренхиме; 2) видоизмененных листьях; 3) почках; 4) столонах. |
|
|
|
|
39. Корнеплоды образуются из: 1) боковых и придаточных корней; 2) боковых корней и стебля; 3) главного корня и части стебля; 4) придаточных корней и части стебля. |
|
|
|
|
40. Возникновение корнеплодов у свеклы - это приспособление растения к: 1) запасанию органических веществ; 2) укреплению растения в почве; 3) поглощению воды из почвы; 4) запасанию минеральных веществ. |
|
|
|
|
41. Корнеплод моркови - это: 1) орган почвенного питания; 2) видоизменённый побег; 3) видоизмененный корень; 4) подземный побег. |
|
|
|
|
42. Корнеплоды моркови выполняют функцию: 1) образования органических веществ из неорганических; 2) отложения в запас питательных веществ; 3) поглощения воды и минеральных веществ; 4) размножения растения. |
|
|
|
|
43. Окучивание способствует повышению урожая потому, что: 1) образуются более крупные семена; 2) увеличивается число столонов; 3) улучшается качество плодов; 4) ускоряется цветение. |
|
|
|
|
44. Для получения высокого урожая картофеля его следует несколько раз в течение лета окучивать, чтобы: 1) ускорить созревание плодов; 2) сократить численность вредителей; 3) способствовать развитию придаточных корней и столонов; 4) улучшить питание корней органическими веществами. |
|
|
|
|
45. Верхушки главных корней рассады капусты при пересадке прищипывают с целью: 1) усиления роста боковых корней; 2) увеличения длины корневых волосков; 3) увеличения числа придаточных корней; 4) повышения устойчивости растений к неблагоприятным условиям. |
|
|
|
|
46. Чтобы усилить рост боковых корней у растений, необходимо: 1) окучивать растение; 2) прищепить кончик у главного корня; 3) внести в почву минеральные удобрения; 4) внести в почву органические удобрения. |
|
|
|
|
47. При выращивании растений почву рыхлят, чтобы: 1) усилить процесс испарения; 2) ускорить передвижение в растении органических веществ; 3) улучшить поглощение корнями органических веществ; 4) улучшить дыхание корней и уменьшить испарение воды в почве. |
|
|
|
|
48. Чтобы обеспечить доступ кислорода воздуха к корням растений, почву надо рыхлить: 1) после полива; 2) до полива; 3) во время полива; 4) до и после полива. |
|
|
|
|
49. Затопление ранней весной полей пшеницы талыми водами иногда приводит к гибели всходов, так как при этом нарушается процесс: 1) фотосинтеза из-за недостатка кислорода; 2) дыхания из-за недостатка кислорода; 3) поглощения воды из почвы; 4) испарения воды. |
|
|
|
|
50. Прошел дождь. Из-за тучи вышло яркое жаркое солнце. На какой территории через пять часов содержание почвенной влаги будет больше (тип почв одинаков): 1) на невыпасном лугу; 2) на выпасном лугу; 3) на свежевспаханном лугу; 4) на спелом пшеничном поле. |
|
|
|
|
51. Почка представляет собой: 1) зачаточный побег: 2) зачаточный корень; 3) видоизмененный укороченный побег; 4) зачаток завязи. |
|
|
|
|
52. Какие почки развиваются на корнях? 1) верхушечные; 2) боковые; 3) придаточные 4) пазушные. |
|
|
|
|
53. Бутон развивается из почки: 1) пазушной; 2) генеративной: 3) верхушечной; 4) вегетативной. |
|
|
|
|
54. Какую функцию не выполняет стебель? 1) фотосинтез; 2) проведение питательных веществ; 3) вынесение листьев к свету; 4) всасывание воды и минеральных солей. |
|
|
|
|
55. Древесина стебля расположена: 1) между корой и камбием; 2) между камбием и сердцевиной: 3) между лубом и корой; 4) между пробкой и лубом. |
|
|
|
|
56. Органические вещества транспортируются по стеблю: 1) древесиной; 2) лубом; 3) сердцевиной; 4) пробкой. |
|
|
|
|
57. Рост стебля дерева в толщину происходит за счёт деления клеток: 1) древесины; 2) сердцевины: 3) камбия; 4) лубяных волокон. |
|
|
|
|
58. В каких стеблях не развита механическая ткань? 1) ползучих; 2) травянистых: 3) прямостоячих; 4) деревянистых. |
|
|
|
|
59. Лист - это орган, в котором происходит: 1) образование на свету органических веществ из неорганических; 2) передвижение воды и минеральных веществ; 3) поглощение углекислого газа и выделение кислорода; 4) всасывание воды и минеральных веществ. |
|
|
|
|
60. Какие функции в растительном организме выполняет лист? 1) поглощения воды и минеральных веществ; 2) синтеза органических веществ из минеральных; 3) газообмена с окружающей средой; 4) роста растения в длину и толщину; 5) формирования тканей и органов; 6) транспирации. |
|
|
|
|
61. Какая функция отсутствует у листьев растений? 1 ) образование органических веществ из неорганических; 2) поглощение кислорода и углекислого газа; 3) поглощение воды и минеральных солей; 4) испарение воды. |
|
|
|
|
62.К функциям листа не относится: 1) фотосинтез; 2) газообмен: 3) поглощение воды и минеральных веществ; 4) транспирация. |
|
|
|
|
63.К функциям устьиц относятся: 1) испарение воды: 2) поглощение углекислого газа из воздуха; 3) поглощение воды из воздуха; 4) выделение кислорода; 5) фотосинтез; 6) отток питательных веществ. |
|
|
|
|
64. Углекислый газ, используемый в процессе фотосинтеза, поступает в растение через 1 ) устьица в листьях; 2) клетки луба; 3) чечевички в коре стебля; 4) проводящую ткань. |
|
|
|
|
65.Устьица, замыкающие клетки которых, приподнимаются над поверхностью эпидермиса, имеют листья: 1) наземных растений; 2) растений плавающих в толще воды; 3) растений плавающих на поверхности воды; 4) хвойных растений. |
|
|
|
|
66. Клетки мякоти листа образованы тканью: 1) основной; 2) проводящей; 3) механической; 4) образовательной. |
|
|
|
|
67. Какая ткань обеспечивает развитие и рост листьев? 1) основная; 2) образовательная; 3) проводящая; 4) всасывающая. |
|
|
|
|
68. Жилки листа обеспечивают: 1) проведение веществ; 2) фотосинтез; 3) газообмен 4) защиту от испарения. |
|
|
|
|
69. Какие из перечисленных растений имеют сложные листья? 1) береза; 2) рябина; 3) тополь; 4) дуб; 5) горох; 6) акация. |
|
|
|
|
70. Поступление в растение воды, необходимой для фотосинтеза, зависит от: 1) корневого давления и испарения воды листьями; 2) скорости оттока питательных веществ из листьев ко всем органам; 3) скорости роста и развития растения; 4) процесса деления и роста клеток корня. |
|
|
|
|
71. Испарение воды растениями обеспечивает: 1 ) рост и развитие растений; 2) образование органических веществ в листьях; 3) передвижение воды и минеральных солей из корней в листья; 4) образование энергии, необходимой для дыхания всех органов. |
|
|
|
|
72. Испарение воды листьями способствует: 1) передвижению минеральных солей в растении; 2) снабжению листьев органическими веществами; 3) усвоению углекислого газа хлоропластами; 4) сохранению растением тепла. |
|
|
|
|
73. Какое приспособление у растений способствует уменьшению испарения воды? 1 ) расположение устьиц на нижней стороне листа 2) мозаичное расположение листьев на стебле 3) ярусное расположение растений в сообществе 4) наличие фотосинтезирующей ткани |
|
|
|
|
74. Восковой налет и небольшое количество устьиц характерно для листьев растений: 1) сухих мест; 2) избыточно увлажненных мест обитания: 3) произрастающих в тени; 4) обитающих в воде. |
|
|
|
|
75. Как приблизительно оценить степень теневыносливости растения, например, комнатного? 1 ) по величине листьев (у теневыносливых они крупнее); 2) по цвету листьев (у теневыносливых они темнее); 3) по цвету листьев (у теневыносливых они светлее); 4) по длине стебля. |
|
|
|
|
76. Сигналом, вызывающим наступление листопада у растений в умеренном климате, служит: 1) понижение температуры воздуха; 2) сокращение длины светового дня; 3) уменьшение питательных веществ в почве; 4) образование пробкового слоя в черешке. |
|
|
|
|
77. Листопад способствует: 1) удалению вредных веществ из растения; 2) защите растения от осадков; 3) уменьшению испарения воды растением 4) охлаждению растения. |
|
|
|
|
78. Установите последовательность процессов, характерных для листопада: А) образование отделительного слоя на черешке; Б) накопление в листьях вредных веществ в течение лета; В) опадание листьев; Г) разрушение хлорофилла вследствие уменьшения количества света; Д) изменение окраски листьев. |
|
|
|
|
79. Подземный побег отличается от корня наличием у него: 1) почек; 2) зоны роста; 3) сосудов; 4) коры. |
|
|
|
|
80. Клубень и луковица - это: 1) органы почвенного питания; 2) видоизменённые побеги; 3) генеративные органы; 4) зачаточные побеги. |
|
|
|
|
81. Корневища -это: 1) орган почвенного питания; 2) видоизменённый побег; 3) видоизмененный корень; 4) часть корня. |
|
|
|
|
82. Корневище-это: 1) подземный побег; 2) участок стебля; 3) многолетний корень; 4) видоизмененный корень. |
|
|
|
|
83. Колючки кактуса - это: 1) орган почвенного питания; 2) видоизменённый побег; 3) видоизмененный корень; 4) видоизмененный лист. |
|
|
|
|
84. Усики гороха - это: 1) видоизмененный лист; 2) видоизменённый побег; 3) видоизмененный корень; 4) видоизмененный стебель. |
|
|
|
|
85. Свойство органов растений изгибаться под влиянием силы земного притяжения называют 1) гидротропизмом; 2) фототропизмом; 3) геотропизмом; 4) хемотропизмом. |
|
|
|
|
88.Главные части цветка - это: 1) венчик и тычинки; 2) тычинки и пестик; 3) чашечка и пестик; 4) чашечка и венчик. |
|
|
|
|
89. Початок - это: 1) плод; 2) цветок; 3) соцветие: 4) соплодие. |
|
|
|
|
90. Цветком с двойным околоцветником называется тот, у которого есть: 1) пестики и тычинки; 2) лепестки и чашелистики; 3) венчик и пестик; 4) цветоножка и венчик. |
|
|
|
|
91. Околоцветник образуют: 1) пестик и тычинки; 2) лепестки и тычинки; 3) чашечка и венчик; 4) чашечка и пестик. |
|
|
|
|
92. Пыльца цветковых растений формируется в: 1) семязачатке; 2) рыльце пестика; 3) тычинках; 4) завязи пестика. |
|
|
|
|
93. В цветке пыльца находится в: 1) цветоножке; 2) завязи; 3) пыльнике; 4) тычиночной нити. |
|
|
|
|
94. Семяпочки в цветке находятся в: 1) цветоножке; 2) завязи; 3) пыльнике; 4) тычиночной нити. |
|
|
|
|
95. Двудомные растения имеют: 1) два различных вида плодов; 2) на одном цветке либо тычинки, либо пестики; 3) два вида соцветий на одном растении; 4) на одних растениях только тычинки, а на других - только пестики. |
|
|
|
|
96. Яйцеклетка у покрытосеменных растений формируется: 1) в зародышевом мешке; 2) в эндосперме; 3) в пыльцевом зерне; 4) в околоцветнике. |
|
|
|
|
97. Большинство клеток зародышевого мешка цветковых растений имеет: 1) гаплоидный набор хромосом; 2) диплоидный набор хромосом; 3) тринлоидный набор хромосом; 4) теграплоидный набор хромосом. |
|
|
|
|
98. Какие из перечисленных клеток имеются в семязачатке? 1) спермий; 2) вегетативная клетка; 3) яйцеклетка; 4) пыльцевое зерно. |
|
|
|
|
99. Из оплодотворенной яйцеклетки растений образуется: 1) семя; 2) зародыш; 3) эндосперм; 4) околоплодник. |
|
|
|
|
100. После оплодотворения из семязачатка образуется: 1) семя; 2) плод; 3) зародыш семени; 4) завязь. |
|
|
|
|
101. Из центральной клетки после ее слияния со спермием возникает: 1) зародыш; 2) семязачаток; 3) эндосперм; 4) зигота. |
|
|
|
|
102. Зародыш семени развивается из: 1) центральной клетки; 2) вегетативной клетки; 3) зиготы; 4) генеративной клетки. |
|
|
|
|
103.Если в яблоке четыре семени, то сколько яйцеклеток участвовало в их образовании? 1)2; 2) 4; 3)8; 4) 16. |
|
|
|
|
104.Из генеративной клетки развивается: 1) пыльцевая трубка; 2) спермин; 3) яйцеклетка; 4) семяпочка. |
|
|
|
|
105.У яблони спермий к яйцеклеткам доставляются: 1) насекомыми; 2) ветром; 3) пыльцевой трубкой; 4) водой. |
|
|
|
|
106. Что образуется из цветка? 1) корень; 2) лепесток; 3) стебель; 4) плод. |
|
|
|
|
107. Плод покрытосеменных образуется из: 1) семязачатков; 2) завязи пестика; 3) околоплодника; 4) пыльцевых зёрен. |
|
|
|
|
108. Часть цветка, из которой образуются плоды: 1) завязь; 2) тычинки: 3) венчик; 4) цветоложе. |
|
|
|
|
109. Из этой части цветка образуются семена: 1) тычинка; 2) чашечка; 3) цветоножка; 4) семяпочка. |
|
|
|
|
110.Семя включает в себя: 1) зародыш; 2) эндосперм; 3) семяножку; 4) пестик; 5) семенную кожуру; 6) плодовую оболочку. |
|
|
|
|
111. Зародыш семени включает в себя: 1) зародышевый стебель: 2) зародышевый корень; 3) почечку; 4) семенную кожуру; 5) эндосперм; 6) околоплодник. |
|
|
|
|
112.Что такое семядоли? 1) первые листья; 2) стебель; 3) плод; 4) почка. |
|
|
|
|
113.Эндосперм в зерновке пшеницы: 1) обеспечивает зародыш минеральными веществами; 2) защищает зародыш; 3) содержит питательные вещества; 4) укрепляет зародыш в почве. |
|
|
|
|
114. Какие вещества в наибольшем количестве содержатся в семени пшеницы? 1) вода; 2) углеводы; 3) минеральные вещества; 4) белки. |
|
|
|
|
115.Каких веществ в семенах гороха значительно больше, чем в семенах пшеницы? 1) углеводов; 2) минеральных веществ; 3) жиров; 4) белков. |
|
|
|
|
116.Какие вещества в наибольшем количестве содержатся в семенах подсолнечника? 1) углеводы; 2) минеральные вещества; 3) жиры; 4) белки. |
|
|
|
|
117. Установите соответствие между приспособлением растения к опылению и его способом. СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯ: 1) насекомыми; 2) ветром. |
|
|
|
|
- много мелкой пыльцы |
|
|
|
|
- весной цветут до распускания листьев |
|
|
|
|
- наличие в цветках нектара |
|
|
|
|
- длинные висячие тычинки |
|
|
|
|
- цветки имеют запах |
|
|
|
|
- крупные одиночные цветки |
|
|
|
|
- цветки с крупными пушистыми рыльцами пестика |
|
|
|
|
118. Приспособленность растений к опылению насекомыми характеризуется: 1) образованием большого количества пыльцы; 2) удлинением тычиночных нитей; 3) ранневесенним цветением; 4) наличием в цветках нектара, яркого венчика. |
|
|
|
|
119. В чем проявляется приспособленность деревьев к опылению ветром? 1) цветут весной до распускания листьев; 2) имеют яркую окраску венчика и крупные одиночные цветки; 3) образуют крупную, липкую пыльцу; 4) образуют много мелкой сухой пыльцы; 5) растут группами, образуя заросли или рощи; 6) растут поодиночке, на большом расстоянии друг от друга. |
|
|
|
|
120. Во время цветения плодовых деревьев в саду ставят ульи с пчелами, так как пчелы: 1) способствуют переносу спор растений; 2) уничтожают других насекомых - вредителей сада; 3) опыляют цветки плодовых растений; 4) дают человеку прополис и мед. |
|
|
|
|
121. Установите соответствие между внешним строением плодов и семян растений и способом их распространения. СПОСОБ РАСПРОСТРАНЕНИЯ: 1) животными; 2) ветром. |
|
|
|
|
- сочный околоплодник |
|
|
|
|
- наличие крючочков |
|
|
|
|
— наличие парашютиков |
|
|
|
|
— наличие крылаток |
|
|
|
|
- кожура яркой окраски |
|
|
|
|
122. На развитие семени растений используется энергия, которую организм получает в результате: 1) роста и деления клеток 2) транспорта воды и минеральных веществ 3) расщепления органических веществ при дыхании 4) поглощения веществ из окружающей среды. |
|
|
|
|
123.Внешние условия, необходимые для прорастания семян: 1) свет; 2) питательные вещества; 3) вода; 4) рыхление; 5) тепло: 6) воздух. |
|
|
|
|
124.Для прорастания семян необязательным условием является: 1) влага; 2) тепло; 3) свет; 4) воздух. |
|
|
|
|
125.Какие из следующих условий необходимы для правильного хранения семян? 1) кислород и вода; 2) тепло и свет; 3) кислород и свет; 4) кислород и вентиляция. |
|
|
|
|
126.Чтобы доказать, что семенам для прорастания необходимо тепло, следует: 1) один стакан с сухими семенами поставить в теплое место, а второй - в холодное; 2) один стакан с влажными семенами поставить в теплое место, а другой - в холодное; 3) оба стакана с сухими семенами поставить в теплое место; 4) оба стакана с влажными семенами поставить в теплое место. |
|
|
|
|
127. Если в закрытый стеклянный сосуд с влажным зерном опустить горящую лучину, то: 1) она сразу погаснет; 2) она погаснет через два часа; 3) она будет продолжать гореть; 4) ее пламя станет ярче. |
|
|
|
|
128.К сухим плодам относится: 1) костянка; 2) семянка; 3) орех; 4) тыквина; 5) ягода; 6) стручок. |
|
|
|
|
129. К сухим односемянным плодам относится: 1) боб; 2) зерновка; 3) коробочка; 4) костянка. |
|
|
|
|
130.Какие из перечисленных плодов относятся к сочным односемянным? 1) костянка; 3) ягода; 2) стручок; 4) яблоко. |
|
|
|
|
131.Плод костянка у: 1) дуба; 2) смородины; 3) томата; 4) персика. |
|
|
|
|
132.В яблоке или груше съедобным являются бывшие: 1) семязачатки; 2) стенки завязи; 3) цветоложа; 4) пыльники. |
|
|
|
|
133.Что вы разгрызаете в первую очередь, когда грызете семечки? 1) околоплодник; 2) семя; 3) эндосперм; 4) зародыш. |
|
|
|
|
134. Возникновение сочных плодов у растений можно рассматривать как приспособление к: 1) запасанию органических веществ; 2) запасанию минеральных веществ; 3) распространению семян; 4) поглощению воды семенами. |
|
|
|
|
135.Распространяются животными плоды: 1) клена; 2) ольхи; 3) липы: 4) лопуха. |
|
|
|
|
136.У каких из перечисленных растений плоды распространяются ветром? 1) боярышник; 2) клён: 3) слива; 4) береза; 5) мак; 6) репейник. |
|
|
|
|
137.В ископаемых породах лучше всего сохраняются: 1) плоды: 2) споры: 3) пыльца; 4) стебли; 5) корни; 6) семена. |
|
|
|
|
138. Установите соответствие между характеристикой и способом размножения растения. СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯ: 1) вегетативное: 2) половое. |
|
|
|
|
- осуществляется видоизменёнными побегами |
|
|
|
|
- осуществляется с участием гамет |
|
|
|
|
- дочерние растения сохраняют большое сходство с материнскими |
|
|
|
|
- используется человеком для сохранения у потомства ценных признаков материнских растений |
|
|
|
|
- новый организм развивается из зиготы |
|
|
|
|
- потомство сочетает в себе признаки материнского и отцовского организмов |
|
|
|
|
139. Повышение жизнеспособности потомства происходит в результате размножения: 1) спорами; 2) почкованием; 3) корневищем; 4) семенами. |
|
|
|
|
140. Дочерний организм быстрее достигает стадии плодоношения при размножении: 1) вегетативном; 2) спорами; 3) половом; 4) семенном. |
|
|
|
|
141. У растений, полученных путём вегетативного размножения: 1) повышается адаптация к новым условиям; 2) проявляется комбинативная изменчивость; 3) набор генов идентичен родительскому; 4) появляется много новых признаков. |
|
|
|
|
142. В сельскохозяйственной практике часто применяют вегетативное размножение растений, чтобы: 1) получить высокий урожай; 2) повысить их устойчивость к вредителям; 3) повысить их устойчивость к болезням; 4) быстрее получить взрослые растения. |
|
|
|
|
143. Садовую землянику размножают с помощью надземных побегов - усов, чтобы: 1) облегчить уход за растениями; 2) получить потомство с новыми признаками; 3) повысить устойчивость к заболеваниям; 4) ускорить получение плодов. |
|
|
|
|
144.Естественные группировки растений в природе называются: 1) растительность; 2) природные сообщества; 3) растительные сообщества; 4) фитоценозы. |
|
|
|
|
145. Приспособленность растений к совместному обитанию в биоценозе леса проявляется в: 1) обострении конкуренции между ними; 2) ярусном расположении; 3) увеличении листовой поверхности; 4) видоизменении корневой системы. |
|
|
|
|
146. Ярусное расположение растений в лесу служит приспособлением к: 1) перекрестному опылению; 2) защите от ветра; 3) использованию энергии света; 4) уменьшению испарения воды. |
|
|
|
|
147. Последовательность расположения растений по ярусам леса начиная с нижнего: А) сосна; Б) рябина; В) шиповник; Г) мхи; Д) травы; Е) черника. |
|
|
|
|
148.Подземная ярусность в лесу такая: 1) глубже всего проникают корни деревьев; 2) выше корней деревьев располагаются корни кустарников; 3) ближе к поверхности — корни трав; 4) все ответы правильны. |
|
|
|
|
149.Светолюбивые растения живут в ярусе растительного сообщества: 1) нижнем; 2) верхнем; 3) промежуточном; 4) любом. |
|
|
|
|
150. Какие из перечисленных растений относятся к светолюбивым? 1) береза; 2) дуб; 3) орешник; 4) ель; 5) сосна; 6) кислица. |
|
|
|
|
151. Травянистые растения могут жить в лесу благодаря: 1) глубокому расположению корневой системы; 2) супротивному листорасположению; 3) крупным размерам вегетативных органов; 4) теневыносливости. |
|
|
|
|
152.Растения открытых мест относятся: 1) к светолюбивым; 2) теплолюбивым; 3) тенелюбивым; 4) теневыносливым. |
|
|
|
|
153.Высота трав и кустарников полярных областей соответствует глубине снежного покрова, так как части, выступающие над снегом: 1) хорошо освещаются; 2) гибнут от морозов; 3) хорошо растут; 4) засыхают от недостатка влаги. |
|
|
|
|
154.Что образуется из цветка? 1) корень; 2) лепесток; 3) стебель; 4) плод. |
|
|
|
|
154. Какие из перечисленных растений относятся к дикорастущим? 1) кувшинка; 2) пшеница; 3) горох; 4) черника; 5) картофель; 6) подорожник. |
|
|
|
|
155. К культурным растениям не относится: 1) пшеница; 2) картофель; 3) крапива; 4) подсолнечник. |
|
|
|
|
156. Какие из перечисленных ниже растений относятся к культурным? 1) репчатый лук; 2) лопух; 3) рожь; 4) шиповник; 5) одуванчик; 6) укроп. |
|
|
|
|
157. Какие из перечисленных культурных растений относятся к зерновым? 1) свекла; 2) яблоня; 3) рожь; 4) ячмень; 5) клевер; 6) просо. |
|
|
|
|
158. Какие из перечисленных культурных растений относятся к техническим? 1) морковь; 2) подсолнечник; 3) вишня; 4) сахарная свёкла; 5) горох; 6) хлопчатник. |
|
|
|
|