- •Вступ 4
- •Самостійна робота магістрантів в процесі вивчення дисципліни “менеджмент персоналу”
- •Ефективність самостійної роботи магістранта залежить від його загальноосвітньої підготовки, вміння працювати з літературою, від допомоги викладача в організації вивчення дисципліни.
- •2. Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення тем дисципліни “менеджмент персоналу”
- •Тема 1. Управління персоналом у системі менеджменту підприємств
- •Магістранту слід засвоїти, що практична значимість управління персоналом полягає у наступному:
- •Тема 2. Управління персоналом як соціальна система
- •3. Тести для самоконтролю знань з дисципліни “менеджмент персоналу” Тест за темою №1: “управління персоналом у системі менеджменту підприємств”
- •3. Професіоналізація сфери управління персоналом та орієнтація на цілі організації належать до:
- •Тест за темою №2: “управління персоналом як соціальна система”
- •3. Що характеризує соціальна структура персоналу?
- •Ступінь і вид професійної підготовки працівника, наявність спеціальних знань, умiнь та навичок для виконання певної роботи.
- •5. Який перелік визначає штатну структуру персоналу?
- •10. Якими є повноваження менеджера з персоналу в організації надавати консультацiї лiнiйним керiвникам?
- •11. Що визначає рольова структура персоналу?
- •12. Виражається у здатності до аналітичного мислення і здійснення комплексного підходу до виконання своїх обов'язків:
- •4. Кваліфікація.
- •14. З чим пов`язаний змiст посадових завдань на пiдприємствi?
- •15. Вихідними даними для складання штатного розпису є:
- •Тест за темою №3: “Формування колективу підприємства”
- •3. За результатом впливу на діяльність організації конфлікти поділяються на:
- •4. Що таке соціальна група?
- •Трудовий колектив.
- •6. Первинною функцією трудового колективу є:
- •10. Всередині трудового колективу може існувати:
- •12. Яким ознакам повинна задовольняти група, щоб стати колективом:
- •14. За результатом впливу на діяльність організації конфлікти поділяються на:
- •20. Колектив - динамічна система. Від яких умов залежить його розвиток:
- •Тест за темою №4: “згуртованість і соціальний розвиток колективу”
- •1. Психологічна сумісність може бути зумовлена:
- •2. Основні принципи побудови "здорових" соціально-психологічних відносин у трудовому колективі:
- •4. Згуртованість - єдність поведінки членів колективу, побудована на:
- •Тест за темою №5: “кадрова політика підприємства”
- •3. Об'єктом кадрової роботи на підприємстві є:
- •5. Яким є головне призначення відділу персоналу?
- •15. Який документ комплектується з таких складових: додаток до особистого листка по обліку кадрів, автобіографія, копія документів про освіту і та інше?
- •Тест за темою №7: “кадрове планування у підприємстві”
- •3. Прогнозування в кадровій роботі є:
- •5. Загальна потреба підприємства в кадрах визначається за такими показниками:
- •8. Прогнози персоналу розробляються, насамперед, у вигляді:
- •17. Моніторинг персоналу передбачає:
- •19. Основною метою кадрового планування є:
- •Тест за темою № 8: “організація набору і відбору персоналу”
- •16. Трудова адаптація працівників - це:
- •2. Взаємне пристосування працівника і підприємства, що ґрунтується на поступовій впрацьованості працівника у нових професійних, соціальних і організаційно-економічних умовах праці.
- •17. В якій послідовності здійснюється відбір працівників в організації:
- •Тест за темою №9: “оцінювання та атестація персоналу підприємства”
- •Тест за темою №10: “управління процесом розвитку і рухом персоналу підприємства”
- •3. Яке визначення кар’єри є найбільш вичерпним?
- •7. Модель ділової кар'єри "змія" передбачає:
- •8. Кар'єру працівників можна поділити на такі етапи:
- •10. Розвиток персоналу - це:
- •Тест за темою №11: “управління процесом вивільнення персоналу”
- •1. Як розраховується коефіцієнт плинності кадрів?
- •2. Переведення на iншу роботу в іншу органiзацiю це:
- •3. Чинники плинності кадрів за ступенем можливого цілеспрямованого впливу на них поділяються на наступні групи:
- •16. З якісної сторони процес плинності кадрів характеризується:
- •18. Мобільність персоналу підприємства - це:
- •19. Якщо реорганізація підприємства тягне за собою зміни умов праці, систем і розмірів оплати праці, пільг, режиму роботи тощо, працівника слід попередити не пізніше:
- •20. Який перелік ілюструє необхідну плинність кадрів?
- •Тест за темою №12: «соціальне партнерство у підприємстві»
- •2. Кадровий консалтинг - це:
- •5. Правовий акт, що регулює трудові, соціально-економічні і професійні відносини між підприємством і працівниками, - це:
- •8. До сфери нормативно-методичного і статистичного забезпечення соціально-трудових відносин входять:
- •Тест за темою №13: “ефективність управління персоналом підприємства”
- •4. Ситуації для самостійного вирішення магістрантами
- •Ситуації до теми №1: “управління персоналом у системі
- •Менеджменту підприємств”
- •Ситуація №1
- •Побудуйте схему взаємозв’язку цілей управління персоналом із загальними цілями підприємства. Охарактеризуйте дану схему. Наведіть відповідні приклади.
- •Ситуація №2
- •Ситуація №3
- •Ситуація №4
- •Ситуації до теми №2: “управління персоналом як соціальна система”
- •Ситуація №2
- •Ситуації до теми №3 “Формування колективу підприємства” Ситуація № 1
- •Ситуація № 2
- •Ситуація № 3
- •Ситуація № 4
- •Ситуація №5
- •Ситуації до теми №4: “згуртованість і соціальний розвиток колективу” Ситуація № 1
- •Ситуація № 2
- •Ситуація №3
- •Ситуація № 4
- •Ситуації до теми №5: “кадрова політика підприємства”
- •Ситуація №6
- •Ситуації до теми №7: “кадрове планування у підприємстві” Ситуація №1
- •Ситуація №2
- •Ситуації до теми №8: “організація набору і відбору персоналу” Ситуація №1
- •Ситуація №2
- •Ситуація №3
- •Ситуації до теми №9: “оцінювання та атестація персоналу підприємства”
- •Ситуації до теми №10: “управління процесом розвитку і рухом персоналу підприємства”
- •Інформаційне забезпечення
- •Ситуація №3
- •Ситуація №4
- •Персоналу” Ситуація №1
- •Ситуація №2
- •Ситуація №3
- •Ситуації до теми №13: “ефективність управління персоналом підприємства”
- •Ситуація №2
- •83023, М. Донецьк, вул. Харитонова, 10, тел. 97-60-45, 97-60-50
Самостійна робота магістрантів в процесі вивчення дисципліни “менеджмент персоналу”
Самостійна робота магістрантів – це основа формування у них глибоких і міцних знань. Тому основною задачею викладача є допомога магістрантам у їх самостійних заняттях. Від рівня навчальної, методичної, наукової, організаційної роботи кафедри залежить глибина вивчення дисципліни “Менеджмент персоналу”. Взаємозв’язок процесів навчання і самонавчання сприяє успішному вирішенню основної задачі – підготовці висококваліфікованих фахівців, які є конкурентоспроможними на ринку праці.
Організація самостійної роботи магістрантів потребує спільних зусиль і узгоджених дій магістрантів та викладача дисципліни “Менеджмент персоналу”. Керівництво навчальною, науково-дослідною роботою магістрантів повинно здійснюватися з урахуванням їх індивідуальних особливостей, схильностей, спрямованості та умов праці.
Викладач повинен виховувати і розвивати у магістрантів вміння працювати зі спеціальною, методичною, довідковою літературою, зосередити увагу на найбільш ефективних прийомах, способах вивчення дисципліни “Менеджмент персоналу”. Контролюючи роботу магістрантів слід домагатися, щоб вони, ритмічно працюючи, глибоко опанували теоретичними положеннями дисципліни у встановлений календарно-тематичним планом термін.
Якщо для магістрантів, які навчаються з відривом від виробництва, самостійна робота має важливе значення, але не є основною формою навчання, то специфіка заочної освіти полягає в тому, що самостійна робота – це основа їх навчального процесу. Самостійна робота навчає самостійності мислення, сприяє формуванню власних поглядів і думок.
На сучасному етапі розвитку вищої школи самостійна робота магістрантів все більше перетворюється у домінуючий складовий елемент їх навчання. Вона сприяє вихованню у майбутніх фахівців необхідних їм навичок самостійності і творчої ініціативи, максимальній індивідуалізації навчального процесу.
Ефективність самостійної роботи магістранта залежить від його загальноосвітньої підготовки, вміння працювати з літературою, від допомоги викладача в організації вивчення дисципліни.
Викладач, враховуючи обсяг і зміст навчального матеріалу, особисті якості магістранта, місце його роботи і посаду, проблеми навчання, може виробити індивідуальні форми керівництва самостійною роботою магістранта заочної форми навчання, надати більш цілеспрямовану і дієву допомогу, що буде сприяти більш швидкому засвоєнню окремих питань, тем, і в цілому дисципліни “Менеджмент персоналу”.
Викладання дисципліни “Менеджмент персоналу” здійснюється згідно з програмою та робочою програмою. У робочій програмі дисципліни наведено розподіл тем, зміст лекцій, семінарських та практичних занять з дисципліни (табл.1.1), зміст самостійної роботи магістрантів та форми контролю (табл.1.2).
В організації самостійної роботи магістрантів важливо, щоб викладач контролював успішність магістрантів з дисципліни, виявляв проблеми у навчальному процесі, обирав для кожної типової групи магістрантів відповідні методи і індивідуальні прийоми керівництва навчальною роботою.
Таблиця 1.1 ЗМІСТ ЛЕКЦІЙ ТА СЕМІНАРСЬКИХ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ “МЕНЕДЖМЕНТ ПЕРСОНАЛУ”
№ з/п |
Назва теми |
Плани лекцій |
Форми та види робіт на семінарських і практичних заняттях |
Літера-тура |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1. |
Управління персоналом у системі менеджменту підприємств |
|
4. Ознайомлення зі спеціальною, методичною літературою, що рекомендується для вивчення дисципліни “Менеджмент персоналу”. |
1,2,4,611,13, 17,18 |
2. |
Управління персоналом як соціальна система |
|
|
2,4,5,7, 9,10, 11,18 |
3. |
Формування колективу підприємства |
|
|
1,2,3,6, 7,9,11,12,14, 16,17, 18 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
4. |
Згуртованість та соціальний розвиток колективу |
|
|
2,3,4,6,11,13, 17,18 |
5. |
Кадрова політика підприємства |
|
5. Тематичне тестування. |
3,7,8, 10,13, 15,17 |
6. |
Служби персоналу: організація та функції |
|
|
1,2,5,7,10,13, 17,18 |
7. |
Кадрове планування у підприємстві |
1. Планування чисельності та складу робітників. 2. Прогнозування в управлінні персоналом. |
1. Експрес опитування за темою. 2. Рішення практичних ситуацій. 3. Розробка прогнозу чисельності робітників апарату управління торговельного підприємства.
|
2,3,5, 10,11, 13,15 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
8. |
Організація набору і добору кадрів |
|
1. Експрес опитування за темою. 2. Рішення практичних ситуацій.
|
6,8,10, 14, 15,18, 27 |
9. |
Ділова оцінка персоналу підприємства |
1. Сутність та види оцінки персоналу. 2. Атестація персоналу. |
1. Експрес опитування за темою. 2. Рішення практичних ситуацій. 3. Тематичне тестування за темою. |
4,6,11, 13, 27,28 |
10. |
Управління процесом розвитку і рухом персоналу підприємства |
1. Професійний розвиток персоналу. 2. Управління діловою кар’єрою працівників.
|
1. Експрес опитування за темою. 2. Рішення практичних ситуацій. 3. Заслуховування та обговорення рефератів за темою. 4. Тематичне тестування за темою. |
2,3,4,6,11,13, 17,18 |
11. |
Управління процесом вивільнення персоналу |
1. Причини та фактори вивіль-нення персоналу. 2. Управління плинністю кадрів. 3. Управління безпекою персона-лу. |
1. Експрес опитування за темою. 2. Рішення практичних ситуацій. 3. Заслуховування та обговорення рефератів за темою. 4. Тематичне тестування за темою.
|
1,3,,6,11,16, 17,19, 25 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
12. |
Соціальне партнерство у підприємстві |
1. Соціальне партнерство як засіб узгодження інтересів роботодавця і працівників. 2. Роль профспілкової організації в представництві інтересів працівників. 3. Колективний договір як засіб зміцнення соціального партнерства. |
1. Експрес опитування за темою. 2. Рішення практичних ситуацій. 3. Заслуховування та обговорення рефератів за темою. 4. Тематичне тестування за темою. |
3,5,6,11,15, 17,21, 26 |
13. |
Ефективність управління персоналом підприємства |
1. Ефективність роботи персоналу: сутність та підходи. 2. Соціальна та економічна ефективність роботи персоналу. 3. Методи оцінки ефективності роботи персоналу. |
1. Експрес опитування за темою. 2. Рішення практичних ситуацій. 3. Заслуховування та обговорення рефератів за темою. 4. Тематичне тестування за темою. |
2,3,4,6,11,13, 17,18 |
Таблиця 1.2 Зміст самостійної роботи магістрантів та засоби діагностики з дисципліни “Менеджмент персоналу”
№ з/п |
Назва теми |
Зміст СРС |
Засоби діагностики |
1 |
2 |
3 |
4 |
1. |
Управління персоналом у системі менеджменту підприємств |
1. Вивчити взаємозвязок дисципліни “Менеджмент персоналу” з дисципліними, що вивчені у попередніх семестрах, а також з тими, що вивчаються у даному семестрі магістрантами спеціальності 6.050108. |
Опитування на семінарському занятті. |
2. |
Управління персоналом як соціальна система |
1. Визначення особливостей управління персоналом як соціальної системи в умовах ринкових відносин. 2. Написання рефератів з проблемних питань теми. |
Перевірка завдання, опитування, обговорення рефератів. |
3. |
Формування колективу підприємства |
1. Підготовка доповідей щодо процесу формування трудового колективу підприємства. 2. Визначення та характеристика стадії розвитку трудового колективу у підприємстві-базі практики. |
Перевірка завдань, обговорення доповідей. |
4. |
Згуртованість та соціальний розвиток колективу |
1. Розробка системи факторів, що впливають на згуртованість колективу.
|
Перевірка завдання, обговорення доповідей. |
5. |
Кадрова політика підприємства |
1. Розробка кадрової політики у стабільних підприємствах та підприємствах, що створюються. 2. Підготовка рефератів. |
Перевірка завдань та обговорення на семінарі. |
6. |
Служби персоналу: організація та функції |
1. Підготовка рефератів з проблем організації управління персоналом. 2. Розробка управлінських документів щодо роботи з кадрами. |
Перевірка завдань та обговорення на семін. занятті. |
7. |
Кадрове планування у підприємстві |
|
Перевірка вирішених завдань. |
1 |
2 |
3 |
4 |
8. |
Організація набору та добору персоналу |
|
Перевірка кон-спектів, за-слуховування повідомлень на занятті |
9. |
Ділова оцінка персоналу підприємства
|
1. Розробка процедури атестації різних категорій персоналу для підприємства-бази практики. 2. Підготовка доповідей з питань теми. |
Перевірка завдань та обговорення на семінарському занятті. |
10. |
Управління процесом розвитку і рухом персоналу підприємства |
1. Аналіз потреби та оцінка плану розвитку персоналу у підприємстві. 2. Підготовка рефератів. |
Перевірка завдань та обговорення на семінарському занятті. |
11. |
Управління процесом вивільнення персоналу |
1. Оцінка динаміки плинності кадрів у підприємстві-базі практики. 2. Виявлення факторів, причин та мотивів плинності кадрів у підприємстві. 3. Підготовка рефератів. |
Перевірка завдань та обговорення на семінарському занятті. |
12. |
Соціальне партнерство у підприємстві |
1. Оцінка діяльності профспілкової організації підприємства-бази практики та розробка рекомендацій щодо її удосконалення. 2. Підготовка доповідей з питань теми. |
Перевірка завдань та обговорення на семінарському занятті. |
13. |
Ефективність управління персоналом підприємства |
|
Перевірка завдань та обговорення на семінарі. |