8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

8.1.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

При прохождении курса предусматривается использование рейтинговой системы оценки успеваемости студентов, когда студент может в семестре получить 60 баллов за выполнение аудиторных и домашних заданий, прохождение текущего контрольного тестирования, активное участие в учебном процессе, выполнение творческих заданий и заданий повышенной сложности и творческих проектов и т. п. К зачету допускаются студенты, набравшие не менее 30 баллов в семестре и не имеющие задолженностей. На зачете студент может получить 40 баллов за прохождение промежуточного контрольного теста по курсу. Отлично успевающие студенты при условии получения в семестре 55 баллов и выше могут по решению кафедры освобождаться от зачета с выставлением по дисциплине «зачтено».

№ п/п	Виды оцениваемых учебных работ по дисциплине в семестре	Сумма баллов
	I раздел
1	Активное участие в семинарских занятиях	4
2	Аудиторная контрольная работа	2
3	Диагностика ПТСР у детей-мигрантов.	3
4	Конспектирование: Солдатова Г.У. Практическая психология толерантности или как сделать так, чтобы зазвучали лучшие струны человеческой души. Век толерантности. Научно-публицистический вестник. М.: МГУ, 2008. Вып. 6. Работа в малых группах по разрешению проблем межкультурной адаптации. Разработать варианты совместных мероприятий психолога и социального педагога по сопровождению детей-мигрантов. Изучение опыта работы научно-практического центра «Гратис».	3
5	Итоговый тест за I раздел	8
	Итого I разделу	20
	II раздел
1	Активное участие в семинарских занятиях	4
2	Разработка и реализация программы тренинга социокультурной адаптации для детей из семей мигрантов. Конспектирование источников: Психологическая помощь мигрантам: травма, смена культуры, кризис идентичности / Под ред. Г. У. Солдатовой. М.: Смысл, 2006., стр. 59-72 Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А. Социально-психологическая адаптация вынужденных мигрантов // Психология вынужденных переселенцев: опыт исследований и практической работы / Под ред. Г. У. Солдатовой. М.:Смысл, 2007., стр. 82-97.	3
3	Решение задач культурного ассимилятора. Подбор техник и методик психологической реабилитации и поддержания психического здоровья детей-мигрантов.	3
4	Итоговый тест за II раздел	10
	Итого II раздел	20
	III раздел
1	Активное участие в семинарских занятиях	4
2	Разработка и защита творческой работы по проблеме социокультурной адаптации детей-мигрантов. Конспектирование дополнительной литературы. Работа в образовательных учреждения города и района.	3
3	Вариативная СРС	3
4	Составьте схему: «Условия (факторы) социально-психологической адаптации детей-мигрантови», указав макрофакторы, мезофакторы и микрофакторы. Анализ проблем службы психологической помощи детям-мигрантам. Работа в малых группах по изучению законов, важных для понимания положения детей-мигрантов.	2
5	Итоговый тест за III раздел	8
	Итого III раздел	20
	Всего за три раздела	60
	Присуждение рейтинговых баллов при выставлении зачета или экзамена за дополнительные достижения
1	Написание и защита реферата	10
2	Доклад на научной конференции на неделе науки ,	10
3	Получение призового места на олимпиадах, конкурсах, выставках и т.д.	15
4	Выполнение дополнительных творческих заданий и заданий повышенной сложно­сти	20
5	Публикации по содержанию дисциплины	30
	Итого за дополнительные достижения по дисциплине	10-40
	Всего за семестр по дисциплине	100