2.6. Объект и субъект управления

Процесс управления предполагает наличие управляемого объекта и субъекта (управляющего органа). Это значит,,что любая организация представляет собой единство двух подси­стем управления: управляемой и управляющей. В обоих слу­чаях отношения между управляемой и управляющей подсисте­мами - это взаимоотношения людей.

Таким образом, под объектом управления следует понимать отдельную структуру организации либо организацию в целом, на которую направлено управляющее действие. Субъект управле­ния - орган либо лицо, осуществляющее управляющее действие.

В связи с этим одна и та же структура организации может быть и объектом и субъектом управления*.

К примеру, в универмаге управляющей подсистемой явля­ется управленческий аппарат во главе с директором, а управ­ляемой - отделы (секции). В отделе (секции) в свою очередь управляющей подсистемой будет управленческий аппарат во главе с заведующим отделом (секцией), а управляемой - продавцы. В то же время администрация (директор) универмага транс­формируется из управляющей подсистемы в управляемую тог­да, когда выполняет приказы (указания, распоряжения, реше­ния), поступающие от вышестоящих органов руководства (управления торговли либо министерства торговли).

Таким образом, субъектами управления являются органы законодательной и судебной власти. Объекты, на которые воз­действует государство посредством законов и судебных реше­ний, классифицируются по нескольким признакам:

по уровню решаемых задач - экономика республики в целом, отрасли, региона, фирмы;

* Кроме высшего органа государственного управления, Верховного Совета республики, Государственной Думы и др. 42

по видам регулируемой деятельности - доходы, капита­ловложения, личное потребление, цены, различные рынки и т.п.;

по адресату воздействия — частные национальные ком­пании, различные фонды, научно-исследовательские центры, учебные заведения и др.

Задания

1. Приведите примеры, подтверждающие утверждение о том, что менеджмент — это профессия. На конкретных примерах покажите отли­чия управленческой работы от других видов трудовой деятельности.

1. Попытайтесь сделать анализ жизненного цикла известной Вам организации.

1. Выявите з своей организации (студенческой группе либо ином трудовом коллективе) неформальные группы и объясните причины их возникновения. Разработайте сценарий, по которому неформальная организация будет работать на менеджера формальной организации.

Вопросы для повторения

1. Что включает в себя понятие "менеджмент" и почему необходи­мо управление?

1. Назовите и поясните элементы организации и процесса управления.

1. В чем суть концепции жизненного цикла организации? Назовите и дайте характеристику основных фаз в жизни организации.

1. Назовите и охарактеризуйте слагаемые организации (ресурсы, зависимость от внешней среды, разделение труда, подразделения и не­обходимость управления).

1. Дайте характеристику факторов внешней среды организации.

1. Опишите параметры внутренней среды организации.

1. В чем суть неформальной организации?

1. Оказывает ли неформальная организация воздействие на разви­тие формальной организации? Если "да", то раскройте механизм такого воздействия.

1. Определите различия между горизонтальным и вертикальным разделением труда.

10. В чем отличие управленческого труда от других видов трудовой деятельности?

10. Выявите и опишите различия управленческой деятельности по трем уровням управления.

10. Дайте характеристику объекта и субъекта управления.