Тема 5.

1. Письменно ответьте на вопросы: Необходим ли классный руководитель в современной школе? Кто может быть классным руководителем? Имеет ли право администрация назначать классного руководителя своим приказом?

2. Выпишите нормативные документы, определяющие содержание работы классного руководителя современной школы.

3. В беседе с классным руководителем (на основе данных педпрактики на 4 курсе) определите положительные и отрицательные стороны его деятельности.

4. Какова роль классного руководителя в решении проблем подростков и молодежи?

5. Предложите и запишите в тетрадь интересную, с вашей точки зрения, тематику проведения воспитательных мероприятий на школьных переменах:

а) для младшего школьного возраста;

б) для среднего школьного возраста;

в) для старшеклассников.

Подготовьте план-разработку одной из тематических перемен.

6. Письменно ответьте на вопросы: Что такое форма организации воспитательной деятельности? Составьте таблицу классификации форм воспитания. Какие факторы влияют на выбор содержания и форм воспитательной работы? Каковы основные действия педагога при организации воспитательного дела? Каковы критерии эффективности форм воспитания.

7. Письменно ответьте на вопросы: Считаете ли вы внеклассную и внешкольную работу обязательной и необходимой? Почему? Что должно быть основным в выборе содержания и формы внеклассной работы? 3. Какие бы нетрадиционные формы внеклассной воспитательной работы вы бы предложили включить в план классному руководителю?

8. Письменно ответьте на вопросы: Как организовать КТД в классе (алгоритм действий педагога и учащихся)? Почему игра является основой КТД? Условия эффективности КТД и что влияет на эффективность КТД? Как оценить эффективность КТД? Что такое авторское КТД? Приведите пример интеллектуального КТД.

Рекомендуемая литература:

См. к соответствующей теме лекции

Тема 6.

1. Письменно ответьте на вопросы: Почему семья является фактором развития личности ребенка? В чем сходство и различие школьного и семейного воспитания? Каковы основные трудности семейного воспитания? Нуждаются ли родители в педагогическом просвещении и по каким вопросам?

2. Составьте список тем актуальных, на ваш взгляд, родительских собраний.

3. Подберите из «Учительской газеты», журналов статьи о проблеме семейного воспитания (авторитет родителей и его составляющие; педагогическое просвещение родителей; трудности семейной педагогики; трудовое (нравственное, эстетическое, умственное и др.) воспитание в семьи; консультации для родителей; поощрение и наказание в семье).

Рекомендуемая литература:

См. к соответствующей теме лекции

Темы для углубленного изучения курса «Методика воспитательной работы в школе»

• Портрет современного школьника

• Портрет современного учителя.

• Наркомания во дворе и в школе: характер распространения, причины, профилактика

• Нездоровый образ жизни школьника

• Недостатки (ошибки) современной семьи в воспитании детей.

• Игра в воспитании.

• Возможности религии, церкви в воспитании современных школьников.

• Искусство как средство воспитания, развития ученика.

• Роль эмоциональных переживаний учеников в обучении, воспитании

• Фольклор современных школьников

• Влияние сексуальной информации на сознание, поведение школьников.

• Отношения между школьниками: возможности их формирования школой

• Жизненные цели и ценности современного школьника (старшеклассника).

• Молодежный вандализм.

• Подросток в кругу сверстников: проблемы и опасности.

• Конфликты между школьниками.

• Словарь детей и подростков.

• Проблема детской лжи.

• Ценности и половое поведение старшеклассников.

• Влияние молодежной субкультуры на школьников

• Влияние ТВ и средств массовой информации на школьников

• Отношение современных подростков к школе

• Влияние неформальных объединений молодежи на формирование школьников

• Компьютер, информационные технологии в жизни школьника: характер использования, роль в развитии.

• Школа как социально-педагогический комплекс

• Проблемы взаимодействия школы с социальным окружением

• "Трудные" учащиеся и работа педагога с ними.

• Педагогическая работа с одаренными учениками.

• Отношение педагогов к молодежной субкультуре

• Элементы практической психологии в работе учителя, воспитателя

• Отношения родителей и подростков

• Работа социального педагога с педагогически слабыми семьями

• Работа социального педагога с детьми группы риска в микрорайоне школы

• Работа социального педагога с семьей школьника

• Табакокурение, употребление алкоголя подростками как социально-педагогическая проблема.

• Свободный труд, трудовая занятость подростков как социальный и педагогический фактор формирования личности.

• Взаимоотношения мальчиков и девочек в школе (младших школьников, средних подростков, старших школьников).

• Словарь школьников: социально-педагогическая и лингво-культурологическая характеристика

• Фольклор школьников как культурный и педагогический фактор формирования

• Общие и профессиональные ценности, установки современных учителей

• Старый и молодой учитель в школе: особенности мировоззрения, профессиональных взглядов, поведения.

• Профессиональная деформация учителя

• Недостатки, ошибки в работе школьного (социального) педагога

• Неформальные объединения подростков как фактор социализации и воспитания

• Различия в профессиональных качествах, поведении, стиле работы учителя мужчины и женщины.

• Влияние массовой культуры на нравственное формирование детей (возраст выбрать)