2. Воспитательная деятельность. Воспитывающая деятельность. Педагогическое диагностирование.

• Воспитательная деятельность: стратегия, тактика, техника. Элементы воспитательной технологии. Сущность воспитательной деятельности. Воспитывающая деятельность, ее специфика. Виды воспитывающей деятельности. Гностическая деятельность воспитателя и педагогический мониторинг. Педагогическое диагностирование: этапы, функции, объекты и методы. Критерии эффективности воспитательной деятельности.

• Самостоятельная работа: подбор методик диагностики личности учащего и школьного классного коллектива (не менее 2 психолого-педагогических методик);

Основная литература – та же, что к лекции № 1.

Дополнительная литература

1. Голубев Н.К., Битинас Б.П. Введение в диагностику воспитания. М., 1989.

2. Коротав В.М. Педагогическая диагностика и учет // Кн. Введение в педагогику. ML, 1999. С. 175—179.

3. Кочетов A.M. Культура педагогического исследования. Минск, 1996.

4. Маленкова Jl.fi. Человековедение. Из методических материалов разд. 8 и 9. М., 2000.

5. Педагогическая диагностика в школе / Под ред. А.И. Кочетова, Я.Л. Коломинского, Н.Н. Верцинской и др. Минск, 1987.

6. Практическая диагностика результате воспитания: опыт отбора педагогических методик. М., 1996.

7. Психологическая мозаика. Наблюдения, эксперимешы, тесты / Сост. С.С. Степанов. М., 1996.

8. Психологические тесты дня тинейджеров / Сосг. Т.В. Орлова. Киев, 1996.

9. РеанА.А. Психология познания педагогом личности учащихся. М., 1990.

10. Сергеев В. II. Методика изучения личности школьника // Кн. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я. М., 2001.

11. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогичес¬кую деятельность. М., 2000.

12. Стефановская ТА. Педагогика: Наук и искусство. М., 1998, С. 2.58-281, 334-335.

13. Фридман Л. М., Пушкина Т.А., Каплунавт И Я. Изучение личности учащеюся и ученических коллективов. М., 1988.

14. Шилова М.И. Учителю о воспитанности школьников. М., 1990.

15. Щуркова Н.Е. Диагностика воспитанности: педагогические методики. М., 1992.

16. Щуркова Н.Е, Классное руководство: рабочие диагностики. М., 2001.

3. Планирование и организация воспитательного процесса в школе.

• Методика и техника планирования воспитательной работы. Место плана в работе. Содержание, структура и форма плана. Методика составления плана. Разработка плана воспитательной работы. Типы планов. Привлечение воспитанников к планированию.

• Самостоятельная работа: составление программы – плана воспитательных мероприятий с классом на определенных срок (возраст детей и срок планирования – на усмотрение студента);

Основная литература

1. Воронов В.В. Технология воспитания: Пособие для преподавателей вузов, студентов и учителей. – М.: Школьная Пресса, 2000. – 96 с. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 13), С. 50-54.

2 Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 480 с., С. 355-362; 374-383.

3. Гриценко Л.И. Теория и методика воспитания: личностно-социальный подход: Учебное пособие для студ.высш.учеб.заведений / Гриценко Лариса Ивановна. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 240 с., С.151-168.

4. Сластенин В.А. и др. Педагогика. 8-е издание, М.: Издат.центр «Академия», 2008. С.365-387.

Дополнительная литература

1. Ахметова Д.З. Школа-комплекс как социально-педагогическая система. – Казань, 1997.

2. Байбородова Л.В., Рожков М.И. Воспитательный процесс в современной школе. Ярославль, 1988.

3. Барышников Е.Н., Колесникова И.А. О воспитании и воспитательных системах. –СПб., 1996.

4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М., 1989.

5. Болдырев Н.И. Методика работы классного руководителя. – М., 1984.

6. Воспитательная система массовой школы: Проблемы гуманизации.: Сб.науч.трудов под ред. Л.И.Новиковой. – М., 1982.

7. Воспитательная система современной школы: опыт, поиски, перспективы / Сост. Л.К.Балясная. М., 1995.

8. Воспитательная система школы // Караковский В.А. и др. Воспитание? Воспитание… Воспитание! – М., 2000. Гл.2.

9. Воспитательная система школы: Проблемы и поиски / Сост. Н.Л.Селиванова. – М.: Знание, 1989.

10. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. –М., 2000. Тема 5. Системы воспитания: общее и особенное.

11. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня / Под общ.ред. Н.Л.Селивановой. – М., 1998.

12. Ильина Т.В. Педагогическое планирование в образовательных учреждениях. Ярославль, 1995.

13. Кабуш В.Т. Открытые воспитательные системы: проблемы и пути решения. – М., 1995.

14. Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы. М., 1999. Гл. 5.

15.. Караковский В.А.Воспитательная система школы: Педагогические идеи и опыт формирования. – М., 1991.

16. Караковский В.А. Теория и практика воспитательных систем: в 2 кн.– М., 1993.

17. Корортов В.М. Педагогическое проектирование // В кн. Ввдение в педагогику. М., 1999.

18. Куранин А.Т., Новикова Л.И. Школьный ученический коллектив: Проблемы управления. – М.: Знание, 1982.

19. Лазарев В.С., Поташник М.М. Как разработать программу развития школы. – М., 1993.

20. Лихачев Б.Т. Философия воспитания. – М., 1985.

21. Маленкова Л.И. Зачем классному руководителю план воспитательной работы // Народное образование, 1988. № 9-10.

22. Методология, теория и практика воспитательных систем / Под ред. Л.И.Новиковой, Р.Б.Вендеровской, В.А.Караковского. – М., 1996.

23. Новикова Л.И. Воспитательная система: Исходные позиции. – Сов. педагогика, № 11, 1991. С.61–64.

24. Новикова Л.И. Самоуправление в школьном коллективе. – М., 1988.

25. Планирование воспитательной работы в классе. Методическое пособие / Под ред.Е.Н.Степанова. М., 2000.

26. Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и развитие. – М., 1996.

27. Селиванова Н.А. Школьный класс. – М.: Знание, 1988.

28. Сергеева В.П. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я. – М., 2001. Ч.5.

29. Советы педагогу-воспитателю / Сост. Л.А.Байбакова и др. Рязань, 1998.

30. Стефановская Т.А. Педагогика: Наука и искусство. – М., 1998. Раздел «Проектировочная деятельность».

31. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. Избр. Пед.соч. В 3т. – М., 1980. Т.2.

32. Тубельский А.Н. Школа самоопределения: первый шаг: в 2 т.– М., 1995.

33. Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В.А.Караковского и др. – М., 1999.

34. Шилина З.М. Классный руководитель: искусство воспитателя. – М., 1997.

35. Щуркова Н.Е. Программа и план // Кн. Классное руководство: теория, методика, технология. – М., 1999.

36. Щуркова Н.Е. Если вы стали классным руководителем. – М., 1986.

37. Ямбург Е.А. Школа для всех. Адаптивная модель. – М., 1996.