Раздел 1. Введение в психологию

Тема 1.1. Общая характеристика психологии как науки

Психология как наука и как практическая деятельность. Предмет и объект психологии. Задачи психологической науки. Место психологии в системе гуманитарного знания. Сравнительная характеристика обыденной и научной психологии. Особенности психологического знания. Его значение для развития культуры и охраны психического здоровья людей.

Место психологии в системе наук. Психология в системе естественных и общественных научных дисциплин. Психология как сложная система научных дисциплин. Связь психологии с различными сферами деятельности человека. Фундаментальные и прикладные отрасли психологии. Общие и специальные отрасли психологии. Классификация психологических дисциплин.

Особенности возрастной, педагогической и социальной отраслей психологии. Предметы исследования этих отраслей психологии, задачи, разделы, закономерности.

Тема 1.2. Исторический обзор развития психологического знания

Развитие психологического знания в рамках представлений о душе. Концепция души в античной культуре. Представление о душе в эпоху Средневековья. Естественнонаучные идеи о психическом в XVII веке. Развитие эмпирического направления в психологии. Механистическая модель психического. Сознание как предмет психологии.

Развитие естествознания в XIX веке и формирование естественнонаучных предпосылок выделения психологии в самостоятельную науку. Открытие первой психологической лаборатории (В. Вундт). Основные направления и научные школы зарубежной психологии. Психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, гуманистическая, когнитивная и трансперсональная психология. Новейшие тенденции в развитии психологических знаний.

Развитие отечественной психологии. Работы И.П. Павлова и И.М. Сеченова. Культурно-историческая концепция развития высших психических функций Л.С. Выготского. Деятельностный подход А.Н. Леонтьева. Психология как наука о психике. Сочетание психологических и педагогических подходов в педологии. Современное состояние и проблемы развития психологии в России.

Построение образовательной деятельности на основе культурно-исторической и деятельностной концепций развития психики.

Тема 1.3. Методы исследования в психологии

Методологические принципы психологии: развития психики, единства сознания и деятельности, детерминизма. Системный принцип в психологии.

Методы психологии: исследовательские, диагностические, коррекционные и психотерапевтические.

Классификация методов исследования в современной психологии. Специфические и неспецифические методы. Общенаучные методы: организации исследования, обработки данных, методы интерпретации.

Методы эмпирического сбора данных (наблюдение, эксперимент, беседа, анкетирование, анализ продуктов деятельности и др.).

Методы психологической диагностики. Объективные тесты, стандартизированные самоотчеты, проективные и диалогические техники. Метод тестов и границы его применения в практике. Особенности каждого метода, оптимальные условия его применения в психологических исследованиях. Сложность и проблемность выбора методов исследования психических явлений.

Применение методов психологического исследования в решении педагогических проблем.