- •Планы семинарских занятий по дисциплине
- •Уважаемые студенты!
- •Раздел 1. История западной социологии XIX – начала
- •Тема 1. Предмет истории социологии. Предпосылки возникновения социологии как науки (2часа)
- •Тема 2. Зарождение позитивизма. О. Конт, г. Спенсер (2 часа)
- •Тема 3. Натурализм в социологии (2 часа)
- •Тема 4. Маркс и его роль в социологии (2 часа)
- •Литература
- •Тема 5. Психологическое направление в социологии (2 часа)
- •Литература
- •Тема 6. Немецкая классическая социология на рубеже XIX – XX века (4 часа) Семинар 1
- •Задания для микрогрупп
- •Литература
- •Семинар 2
- •Индивидуальное задание
- •Литература
- •Тема 7. Социологическое творчество э. Дюркгейма (4 часа)
- •Тема 8. Социологическая система в. Парето (2 часа)
- •Тема 9. Социологическая мысль в России конца XIX – начала хх века (4 часа)
- •Доклады и сообщения
- •Раздел 2. Теория и практика зарубежной и отечественной социологии в хх веке (весенний семестр)
- •Тема 10. Зарубежная и отечественная социология в 20-30-е гг. Хх века (4 часа) Семинар 1. Чикагская школа в социологии
- •Семинар 2. Отечественная социология в 20-30-е годы
- •Литература
- •Тема 11. Западная социология в 30-е – 60-е годы двадцатого века (8 часов) Семинар 1. Психосоциологическое направление в социологии
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Семинар 3. Франкфуртская школа в социологии
- •Доклады и сообщения
- •Индивидуальные задания
- •Литература
- •Тема 12. Западная социология в 70-80-е гг. Хх в и её основные парадигмы. Современные движения и теории в социологии (8 ч)
- •Семинар 1. Парадигмы в зарубежной социологии. Теории конфликта и обмена.
- •Доклады и сообщения
- •Литература
- •Семинар 2. Феноменологическая социология
- •Семинар 3. Этнометодология в социологии
- •Тема 13. Развитие отечественной социологии о второй половине хх в.
- •Литература
- •Тема 14. Основные тенденции развития мировой социологии в конце хх – начале XXI в (4 часа) Семинар 1. Современные движения и теории в социологии
- •Семинар 2. Современные движения и теории в социологии
- •Литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
Литература
Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1996.
Вундт В. Проблемы психологии народов // Западно-европейская социология XIX – начала ХХ веков: Тексты. М., 1996.
Гиддингс Ф. Основания социологии // Американская социологическая мысль. М., 1996.
История социологии. Минск, 1993.
История социологии в Западной Европе и США. М., 1999.
Кули Ч. Социальная самость. Первичные группы // Американская социологическая мысль: Тексты. М., 1996.
Кули Ч. Х., Человеческая природа и социальный порядок. М., 2000.
Лебон Г. Психология масс. Минск; М., 2000.
Тард Г. Социальная логика. СПб., 1996.
Тема 6. Немецкая классическая социология на рубеже XIX – XX века (4 часа) Семинар 1
1. В чём проявился кризис методологических принципов позитивизма?
2. Охарактеризуйте теоретико-методологическое значение понятий «общность» и «общество» в социологической концепции Ф. Тённиса.
3. В чём состояла специфика видения Г. Зиммелем предмета социологии?
Каким образом Г. Зиммель рассматривал социально-групповую структуру общества и взаимодействие с ней индивида?
4. Г. Зиммеля считают одним из основателей социологии конфликта. С чем это связано?
5. Раскройте значение творчества Ф. Тённиса и Г. Зиммеля.
Задания для микрогрупп
Проведите анализ современной постиндустриальной социально-групповой структуры общества по Зиммелю, используя следующие понятия: отчуждение, свобода, деньги.
Литература
Зиммель Г. Избранное: в 2 т. М., 1996.
Зиммель Г. Философия денег // Теория общества. М., 1999.
Левин Д. Некоторые ключевые проблемы в работах Зиммеля // Социол. журнал. 1994. № 2.
Тённис Ф. Общность и общество // Социол. журнал. 1998. № 3-4
Шпакова Р. П. Фердинанд Тённис. Забытый социолог? // Социол. исслед. 1995. № 12.
Семинар 2
1. Охарактеризуйте основные методологические принципы «понимающей социологии» М. Вебера. Почему эта социология называется «понимающей»? Почему теория социального действия представляет собой «ядро» социологии М. Вебера? Изложите суть этой теории.
2. Какое методологическое значение придавал М. Вебер понятию «идеальный тип»? Как М. Вебер определяет специфику и познавательную роль «идеального типа» в социологии и истории?
3. В чём сходство и принципиальное различие позиций К. Маркса и М. Вебера в анализе социальной структуры общества?
4. В чём суть веберовского анализа капитализма? О каких типах экономического поведения людей говорит немецкий социолог?
Индивидуальное задание
Проведите сравнительный анализ теорий капитализма К. Маркса и М. Вебера.
Литература
Вебер М. Харизматическое господство // Социол. исслед. 1988. № 5. Вебер М. Избр. произв. М., 1990.
Вебер М. Класс, статус и партия // Социальная стратификация. Вып. 1. М., 1992.
Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1944.
Вебер М. Основные социологические понятия. О некоторых категориях понимающей социологии // Западно-европейская социология XIX – начала ХХ века. Тексты. М., 1996.
Гайденко П. П., Давыдов Ю. Н. История и рациональность: социология Макса Вебера и веберианский ренессанс. М., 1991.
Давыдов Ю. Н. Веберовская социология капитализма // Социол. исслед. 1994. № 8-9, 10.
Ионин Л.Г. Понимающая социология. М., 1984.
Кравченко А. И. Социология Макса Вебера: труд и экономика. М., 1997.
Култыгин В. П. Ранняя немецкая классическая социология. М., 1991.