Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГАОУ ВПО «Российский государственный

профессионально-педагогический университет»

Институт социологии и права

Утверждаю

Проректор по образовательной политике

____________В.Я. Шевченко

«___»______________2011 г.

Рабочая программа дисциплины «Социология образования»

Для студентов всех форм обучения

Направление подготовки 050100.62 Профессиональное обучение

(по отраслям)

Профиль «Экономика и управление»

Профилизация «Менеджмент в туризме и гостиничном хозяйстве»

Екатеринбург

РГППУ

2011

УДК

ББК

Р 13

Рабочая программа дисциплины «Социология культуры» [Текст] / авт. Н.Б. Титова; ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т». Екатеринбург, 2011. 21 с.

Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 050100.62 Профессиональное обучение (по отраслям)

Автор канд. социол. наук, доцент Н.Б. Титова

Рецензент д-р социол. наук, проф. Н.Б. Костина

Одобрена на заседании кафедры социологии. Протокол от «22» октября 2010 г. № 4.

Заведующая кафедрой Т.В. Пермякова

Рекомендована к печати методической комиссией ИСП РГППУ. Протокол от «22» ноября 2010 г. № 3.

Председатель методической

комиссии ИСП РГППУ А.Г. Кислов

СОГЛАСОВАНО

Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ С. В. Пеннер

Директор ИСП С.Е. Вершинин

© ФГАОУ ВПО «Российский

государственный профессионально-

педагогический университет», 2011

© Титова Н.Б., 2011

1. Цели освоения учебной дисциплины

«СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»

Целью изучения курса, соотнесенной с общими целями ООП ВПО, является формирование углублённого, практико-ориентированного представления о функциях и структуре образования, его особенностях, специфике взаимодействия с подсистемами общества, о соотношении и динамике общественных, групповых и индивидуальных интересов в сфере образования.

Данное требование обусловлено областью профессиональной деятельности выпускника, которая заключается в осуществлении подготовки учащихся в образовательных учреждениях по программам начального, среднего и дополнительного профессионального образования; работе по переподготовке и повышению квалификации рабочих и специалистов, а также в службе занятости населения; профессиональной деятельности на предприятиях туризма и гостиничного хозяйства (имущественных комплексах гостиничной индустрии, объектах интеллектуальной деятельности в сфере туризма и гостиничного хозяйства).

Для приобретения умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности, изучение дисциплины «Психология профессионального образования» преследует решение следующих задач:

1) обучение базовым теоретическим подходам и перспективам видения главных социологических проблем образования; методам исследования образования с позиций институционального и системного подходов;

2) овладение методами анализа особенностей взаимодействия социальных общностей в сфере образования; важнейших факторов, определивших динамику реформирования и развития современного российского образования; выявление роли и места образования в современном социуме, его функциях и задачах;

3) формирование у студентов представлений о социальной обусловленности образования, предпосылках его институционализации и развития.