- •Методические указания по курсу « основы философии»
- •Вопросы к экзамену
- •I часть Тема №1 Предмет философии. Роль философии в жизни общества.
- •2. Функции философии:
- •Тема № 2 Основной вопрос философии. Диалектика и метафизика.
- •Тема № 3 Типы мировоззрения. Особенности философского мировоззрения.
- •Краткая характеристика типов мировоззрения:
- •Тема № 4 Древнеиндийская философия.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •3. Ильин в.В., Кармин а.С., Огородников в.П. Философия: экзаменационные
- •Буддизм
- •Тема № 5 Основные идеи древнекитайской философии.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •1. Религиозно – мифологические представления
- •2. Даосизм
- •3. Конфуцианство
- •4. Моизм
- •5. Фацзя (школа легистов)
- •Тема № 6 Материалистическая линия в греческой философии.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •А) Милетская школа
- •Б) Гераклит
- •В) Механистическая теория материи.
- •Тема № 7 Идеалистическая линия в философии Греции.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •2. Элеаты
- •3. Софисты
- •5. Платон
- •6. Аристотель
- •Тема № 8 Философия эллинистического и римского периода.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •2. Киники
- •3. Эпикуреизм
- •4. Стоицизм
- •5. Скептицизм
- •Тема № 9 Теоцентризм в Средневековой философии.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Тема № 10 Философия эпохи Возрождения. Антропоцентризм.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Тема № 11 Философия Нового времени. Основные идеи 17 века.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Тема № 12 Философия 18 века.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •4. Французский материализм
- •Тема № 13 Основные проблемы философии 19 века.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Тема № 14 Философия и.Канта.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Тема № 15 Основные идеи Гегеля.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Тема № 16 Основные идеи философии марксизма.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Тема № 17 Философия позитивизма 19 века.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Тема № 18 Западная философия 19 – 20 вв. О человеке
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Тема № 19 Основные периоды русской философии.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Тема № 20 Постмодернизм. Философские настроения конца 20 века.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •II часть Тема № 21 Теория отражения. Сознание, его свойства и структура
- •Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •3. Ильин в.В. Философия: учебное пособие.- сПб.: пгупс, 2000.- 236 с.
- •Тема № 22 Понятие, структура личности. Аксиология.
- •6. Проблема смысла жизни
- •Тема № 23 Социальная сфера. Брак и семья. Этносы, нации.
- •Тема № 24 Общественное сознание и его структура.
- •2. Общественное сознание включает в себя типы, уровни и формы:
- •Тема № 25 Правовое и политическое сознание
- •Правовое и политическое сознание
- •3. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Тема № 26 Материя как философская категория. Явление и сущность.
- •2. Явление и сущность.
- •Тема № 27 Метафизическое и диалектическое представление о пространстве и времени.
- •8. Ильин в.В. Философия: учебное пособие.- сПб.: пгупс, 2000.- 236 с.
- •9. Ильин в.В., Кармин а.С., Огородников в.П. Философия: экзаменационные
- •1. Метафизика (антидиалектика):
- •2. Диалектика:
- •Тема № 28 Движение и развитие.
- •4. Ильин в.В. Философия: учебное пособие.- сПб.: пгупс, 2000.- 236 с.
- •5. Ильин в.В., Кармин а.С., Огородников в.П. Философия: экзаменационные
- •Тема № 29 Универсальные законы объективной диалектики.
- •6. Ильин в.В. Философия: учебное пособие.- сПб.: пгупс, 2000.- 236 с.
- •7. Ильин в.В., Кармин а.С., Огородников в.П. Философия: экзаменационные
- •2. Причина развития
- •Характер развития
- •4. Направленность развития
- •Тема № 30 Возможность и действительность. Необходимость и случайность. Причинность и детерминизм.
- •Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •Ильин в.В. Философия: учебное пособие.- сПб.: пгупс, 2000.- 236 с.
- •Тема № 31 Познание как форма деятельности человека. Истина как цель познания.
- •Ильин в.В. Философия: учебное пособие.- сПб.: пгупс, 2000.- 236 с.
- •Тема № 32 Чувственное и логическое в познании.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
- •2. Ильин в.В. Философия: учебное пособие.- сПб.: пгупс, 2000.- 236 с.
- •2. Чувственное познание
- •3. Логическое познание
- •Тема № 33 Методы и формы научного познания.
- •Алексеев п.В., Панин а.В. Философия. Учебник. - м., 1997
- •Ильин в.В. Философия: учебное пособие.- сПб.: пгупс, 2000.- 236 с.
- •Назиров а.Э., Огородников в.П. История и философия науки. - сПб., 2005. - 374 с.
- •Тема № 34 Глобальные проблемы современности.
- •1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
Буддизм
Среди неортодоксальных учений У1 – 1У вв. до н.э. особое внимание следует уделить буддизму. Основатель его – Сиддхарта Гаутама (563 – 483). В буддизме было много разнообразных концепций, но существует некоторый общий комплекс идей, который принимается всеми его разновидности.
Идея "серединного пути". Буддизм выступал против крайностей.
"Четыре благородные истины" и "восьмеричный путь". "Четыре благородные истины" гласят:
жизнь в мире полна страданий;
есть причина этих страданий;
можно прекратить страдания;
есть путь, ведущий к прекращению страданий.
Буддисты уверяли, что прохождение восьмеричного пути обеспечивает человеку полное душевное успокоение, которое ничем уже не может быть нарушено. Тот, кто его достиг, более не воплотится в мире и не будет подвержен перерождениям и страданиям. Важным моментам буддизма является идея о неотделимости друг от друга знания и нравственности. Буддизм считает, что зло, страдание, тяготы и горести, ожидание потерь и неудач, переживание беспокойства и прочие мирские проблемы вытекают из внутреннего психологического состояния личности, ее незнания. Отсюда следовало, что буддизм не призывал к борьбе с несправедливостью в мире, а к устранению реакций на окружающий мир. :
Буддизм формировался как этическое учение. Однако, на самом деле, буддизм не ограничивается этической проблематикой. Можно указать следующие философские концепции буддизма:
Всеобщий закон причинности (концепция зависимого происхождения вещей). Все существующее зависит от чего–то и само не может погибнуть.
Второе – это учение о всеобщем изменении и непостоянстве.
Третье – учение о человеке. Человек, по буддизму, – совокупность материального тела, нематериального ума и сознания. Сочетание нескольких физических элементов (земля, вода, огонь, воздух) – создает тело. Сочетание наших психических состояний мы называем душой. Душа – это не какая–то самостоятельная субстанция, а есть лишь ряд сменяющих друг друга психических состояний. Но при этом говорится, что есть некоторая внутренняя сила (прапти), которая обеспечивает цельность личности, удерживает в равновесии физические и психические свойства личности.
4. В буддизме – специфическое отношение к традиционному учению о богах. Они признаются, но считается, что они имеют власть в ограниченной сфере мирского бытия. Равенство людей по рождению – одно из важных положений буддизма.
В 111 в. до н.э. буддизм был принят царем Ашокой в качестве официальной идеологии Индии периода Маурья. В средние века буддизм стал одной из мировых религий, но в основном за пределами Индии – в Китае, Японии, Бирме и др.
Тема № 5 Основные идеи древнекитайской философии.
Религиозно-мифологические представления
Даосизм
Конфуцианство
Моизм
Фацзя (школа легистов)
Литература:
1. Введение в философию в 2-х тт. Учебник /под ред. Фролова и.Т.- м.,
1989.
2. Ильин В.В. История философии
-----------------
1. Религиозно – мифологические представления
История философии показывает, что в Китае, как и в других странах, при формировании философии используются многие мифологические образы и представления. Утверждалось многобожие; боги изображались в виде животных, рыб, полуживотных – полулюдей. Распространен культ предков; он основывается на утверждении о влиянии духов (душ умерших людей) на жизнь и судьбу потомков. Духам приносились жертвы. Развивается учение о "воле Неба". Считалось, что "воля Неба" познается через гадания и предзнаменования.
В мифологическом мировоззрении Древнего Китая говорилось, что в глубокой древности мир представлял собой мрачный, бесформенный хаос. Затем в нем появились два духа Инь и Ян, которые сформировали небо и землю. Начало Инь символизировало женское, начало Ян – мужское начало. Инь и Ян противостоят друг другу, но одновременно и зависят друг от друга, взаимопроникают друг друга, что выражено в эмблеме: . Благодаря гармонии рождаются и развиваются предметы. Поэтому для поддержки природных качеств создан ритуал.
Уже в раннем периоде китайской философии проявляется ее специфическая направленность – подчиненность философии политической практике. Вопросы управления страной, отношений между различными группами в обществе, вопросы этики, ритуала – на первом месте.