- •2. Освітня діяльність
- •2.1. Концептуальні засади освітньої діяльності
- •2.2. Ліцензування та акредитація. Відкриття нових спеціальностей
- •2.3. Робота приймальної комісії, виконання державного замовлення
- •2.4. Організаційне та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу
- •2.4.1. Модернізація навчального процесу, моніторинг якості освіти й успішності студентів
- •2.4.2. Контингент студентів Університету. Педагогічне навантаження науково-педагогічного складу
- •2.4.3. Якість підготовки фахівців відповідного рівня кваліфікації. Державна атестація
- •2.4.4. Профорієнтаційна робота. Практична підготовка студентів. Організація практик, бази їх проведення. Працевлаштування випускників
- •2.5. Кадрове забезпечення навчально-виховного процесу
- •2.6. Підвищення кваліфікації
- •3. Інформаційне та матеріально-технічне забезпечення освітньої діяльності та управління навчальним закладом
- •3.1. Інформатизація та комп’ютеризація Університету
- •3.2. Наукова бібліотека
- •3.3. Видавнича діяльність
- •4. Виховна робота
- •4.1. Основні напрями виховної роботи в Університеті
- •4.2. Культурно-просвітницькі та спортивно-оздоровчі заходи
- •4.3. Роль студентського самоврядування
- •5. Наукова робота в університеті
- •5.1. Науково-дослідна робота
- •5.2. Науково-експертна робота
- •5.3. Підготовка науково-педагогічних та наукових кадрів
- •5.4. Наукові публікації
- •5.5. Студентська наука
- •5.6. Участь у науково-комунікативних заходах
- •6. Міжнародна діяльність
- •7. Фінансовий стан
- •8. Матеріально-технічна база
- •8.1. Приміщення для занять студентів та науково-педагогічних працівників
- •8.2. Соціальна інфраструктура
2.4. Організаційне та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу
За звітний період програмний матеріал виконано на 100 відсотків. Із метою оптимізації навчального процесу, контролю за навчальною діяльністю студентів та виконанням навчальних планів викладачами в Університеті використовувалася програма «Деканат».
Методичне забезпечення було згруповане в навчально-методичні комплекси з конкретних дисциплін.
Загалом навчально-методична робота проводилась в Університеті з акцентом на запровадження до навчального процесу основних елементів Європейської кредитно-трансферної системи (ЄКТС) згідно наказів та методичних рекомендацій МОНмолодьспорту України.
Пріоритетними напрямами діяльності науково-педагогічних працівників Університету є:
- впровадження інноваційних технологій навчання, інтерактивних методів із використанням інформаційних технологій;
- розробка методичних матеріалів нового покоління, зокрема електронних;
- перехід на нові форми документів з підготовки кадрів у вищих навчальних закладах 1-1У рівнів акредитації (наказ МОНмолодьспорту України від 29.03.2012 р. № 384).
Загальний контроль за організацією методичної роботи в Харківському інституті фінансів здійснює методична рада. Центр навчально-методичної роботи систематизує, об’єднує усі напрями методичної роботи інституту, супроводжує процес підготовки фахівців (бакалаврів, спеціалістів, магістрів) відповідно до Державних стандартів освіти, вимагаючи якісного методичного забезпечення діючих навчальних програм, підвищення професійного рівня викладачів та підтримуючи систему методичної допомоги викладачам. Забезпечує інформаційний і методичний супровід подальшого впровадження кредитно-трансферної системи та її основних документів, координує навчально-методичну роботу кафедр, сприяє впровадженню новітніх технологій та інноваційних методів навчання, здійснює облік та аналіз виконання навчально-методичної роботи науково-педагогічними працівниками, коригує розрахунок планового навчального навантаження з урахуванням фактичного прийому студентів та відповідно до змін у складі науково-педагогічного персоналу.
В Одеському інституті фінансів УДУФМТ забезпечено 100% виконання робочих навчальних планів, робочих програм з усіх нормативних та вибіркових дисциплін, визначених навчальними планами.
У поточному навчальному році викладачами кафедр проводилися відкриті заняття та тематичні заходи, спрямовані на актуалізацію знань студентів. Зазначеною роботою були охоплені студенти всіх освітньо-кваліфікаційних рівнів. У відповідності до графіку проведено 15 відкритих занять.
Характерною особливістю відкритих занять у звітному періоді було впровадження в навчальний процес інтерактивних форм і методів навчання і виховання: ділових ігор, інтегрованих занять у формі ділової гри з використанням мультимедійних засобів навчання, ПЕОМ та ін.
З метою підвищення рівня професійної грамотності, зацікавленості студентів до навчання, підвищення якості їх знань, виявлення найбільш талановитих, обдарованих студентів, всі кафедри інституту взяли участь в І турі Всеукраїнської студентської олімпіади серед ВНЗ освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр». Усього в І турі олімпіади взяли участь 165 студентів з 16 дисциплін. Інститут нагороджено грамотами за І командне місце у обласних олімпіадах І-ІІ курсів з математики, інформатики та англійської мови.